寫小義工的作文三年級 第一篇
7月15日上午，我參加了居委組織的“大手牽小手，垃圾不落地”社群志願者活動，成為了一名小小志願者。
八點半，我準時來到小區廣場，參加活動。在活動名單上籤了到後，我佩戴好志願者臂章，領取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長的帶領下，我們開始在小區內撿垃圾。
我們先從廣場出發，很快我就在草叢裡找到了幾個香菸頭，立刻用夾子夾了起來放進垃圾袋…接著，我們有在整個小區裡活動。我們看見了垃圾，就立刻夾起來扔進袋子。經過每棟居民樓時，我們也會在門口檢查，把居民扔在地上的廣告紙夾起來扔進了廢紙箱。這時，我又在地上看見了幾塊玻璃碎片，這可不能留著，萬一被人踩到了，還可能刮破腳，可危險了！於是，我馬上用夾子小心翼翼地將玻璃碎片一片一片夾起來，又小心地放進垃圾袋。然後，我繼續在小區裡找垃圾……
很快，一個小時過去了，活動結束了。我們都撿到了滿滿的一袋垃圾：廢紙、香菸頭、玻璃陶瓷碎片、糖果包裝紙……唉！平時不留意，還真不知道小區裡會有這麼多垃圾，看來很多人還沒有保護環境的意識。上海正在舉行世博會，因此，我希望每一名上海市民都應該做到保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護市容，使上海成為一個文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。
這次活動十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小志願者，保護城市環境，我感到十分自豪。
寫小義工的作文三年級 第二篇
今天，天氣還是一如既往的熱，一大早就像個大烤爐，感覺自己馬上要被烤熟了似的。可我依然很興奮，因為今天姑姑要帶著我和姐姐去高鐵站做義工。
當我們來到高鐵站的候車大廳時，看見裡面坐滿了人。這時，姑姑給我穿上了一件白色的義工背心，因為是大人的服裝，穿在我身上就像一條長裙子，搞得旁邊的叔叔阿姨都大笑起來。很快大家都分配好了各自的“工作”，我和姐姐負責為大家派送菊花茶，因為菊花是我們桐鄉的特產，所以我感到非常自豪。我端著茶盤和姐姐一起把菊花茶派送給旅客，“阿姨，這是菊花茶，您喝一杯吧!”阿姨連忙從我們手裡接過茶杯，笑著說：“謝謝你，小朋友!”我開心地回答：“不用謝!”就這樣，我和姐姐為很多旅客送了菊花茶，還回收了他們喝完茶的小杯子。
做義工可真開心，因為一份愛心能換得別人的一個微笑，心裡特別甜。
寫小義工的作文三年級 第三篇
那天，我和同學一起去中山公園參加撿垃圾的環保活動。上午七點，我們在學校門口集合一起出發。到了中山公園，我聞到了花和草的'香味混合在一塊，甜絲絲的味道。看到很多老爺爺老奶奶在鍛練身體，還有的拿著樂器在演奏，邊上還有人唱戲。
我們一人拿一個環保袋，開始撿垃圾了，我一路走一路觀察，看到有香菸頭、紙巾、飲料瓶、易拉罐等的垃圾，我都撿起來放進了環保袋裡，才撿了一會兒，我就滿頭大汗了。忽然，我看見地上有一張紙巾，正準備去撿的時候，胡鑫澤眼疾手快地把紙巾撿起來，放進他的環保袋裡了。一位老爺爺看見我們在撿垃圾就說：“做環保活動，真是好孩子！”
等到結束的時候，我已經撿了好多垃圾了，看到公園裡乾乾淨淨的，真開心！
寫小義工的作文三年級 第四篇
今天下午，我穿上校服，來到鄞州新華書店做小小志願者。
我們戴上一條寫著“小小志願者”的帶子，就開始整理書了。
我和何虞佳去了教科書區域。看著眼花繚亂的試卷、習題和課本，我們只能慢慢地整。這書真不好整啊！好不容易整好的書，被別人一拿就又亂了。哎！整了好久連一個書架都整不好，更別說十幾個書架了。我說：“哎！這書是整不好了！”說說沒用，還得繼續幹！
過了一會兒，出救星了。我媽媽說：“這些書你們一下子是整不好的，要不你們先去看會兒課外書吧！”我們歡呼著跑了過去。在兒童圖書區，毛書妍和徐樂萱早就在看書了。我們找了一本書也看了起來。
雖然當小小志願者有點變味了，但還是很有趣！
寫小義工的作文三年級 第五篇
小小志願者500字作文
放學了，“五人隊”來到陽光大街。那天天氣特別好，藍天白雲，像美麗圖畫的集合體，那雲朵，有的像小羊，有的像小魚，還有的像灰太狼，可有意思了。這晴朗的天空把本來就風景美麗，空氣清新的陽光大街襯托得更加怡人。鼻息間時常還會飄過花草的清香，伴著小鳥嘰嘰吱吱的歌唱。啊！大街小巷處處都閃爍著和諧美好的陽光，
“五人隊”興致勃勃的走在大街上，這時同學們發現路邊的電線杆上有那麼多小廣告，與這美麗的環境很不協調。他們的心情一下暗下來。
第二天放學，“五人隊”的同學們便帶著準備好的鏟子、水桶、刷子等工具來到陽光大街，不由分說就幹了起來。小明很胖，但是他力氣大，他咔嚓咔嚓幾下就把一張小廣告剷掉了。旁邊的小男生鏟了半天也沒剷掉，他說：“你的`力氣可真大啊！”。小明說：“我們倆一起幹吧！”。他們一會就鏟了不少小廣告。小剛個子高，胳膊也長，他說：“高處的小廣告我全包了”。可是有些廣告貼得太高，他只得蹦著鏟，蹦著蹦著，一腳沒站穩摔了一跤，他爬起來，撣撣褲子上的土又接著幹。花衣服的男孩個子矮，可以鏟低處的，他的方法與眾不同，先用水把紙浸透，然後再鏟，很快低處的全被剷掉了。小胖主動為大家當後勤，提來了一桶又一桶的水。他們連鏟帶刷，幹得熱火朝天，個個汗流浹背。同學們齊心協力把剩下的紙屑和汙漬全部清理一光。那一根根電線杆又幹乾淨淨地挺立在了街道兩旁，與那美麗的環境融合在一起。
大家都誇他們是保護環境的小小志願者。“五人隊”同學們為我們樹立了榜樣，大家都應為美化環境獻力量。
寫小義工的作文三年級 第六篇
小小志願者
一天，我和孩子們聊上海嘉定的F1賽車場，孩子都說只在電視裡看到過一點比賽是的賽車場，真不過癮。我倒是在九月的同一首歌志願者活動裡去過FI，於是我把我那天看到的賽車場和我做志願者的經歷和孩子們說了說，孩子們聽的入迷，對“志願者”這個新詞好奇了，問：“什麼是志願者？”“志願者是做什麼的？”等等。第二天我把我做志願者的照片和服裝帶來給孩子看，他們發現志願者都穿一樣的衣服，真有趣，回家收集資料的孩子把了解到的資訊和大家做了交流。於是大家明白了，原來很多大型的活動都需要志願者的幫助，如F1的'成功舉辦就少不了志願者，志願者的工作很了不起啊！孩子興奮極了，都想當志願者。
這成了孩子共同的興趣和熱點。又和當前孩子們的自主性遊戲“小小旅遊節”活動相融合，於是我們的孩子當起了小小志願者，為大家服務
思考：
孩子關注的熱點，往往是與他們興趣、需要密切相關的，在這個活動中，我真切地感受到，選擇孩子感興趣的事物進行設計，往往能收到事半功倍的效果，在情景化的環境中孩子們的交往機智、思考交流、團結協作等品質，都得到了體驗、運用和提升了孩子的生活經驗。
可見，在使用新教材的時候，我們老師需要仔細傾聽孩子，創造性的使用教材，和孩子一起成長，體驗快樂！
寫小義工的作文三年級 第七篇
頂著炎炎的烈日，我們30名日報小記者來到了位於森林公園深處的自然宣教中心，接受了志願者服務培訓。志願者老師為我們講解了中心的概況、區域劃分以及志願者的日常工作。接著，她帶領我們參觀了各個展區。
在生態缸裡，我們看到了生長在斷木上的姿態各異的苔蘚。“它們可以分化岩石、保持水土，還可以監測大氣汙染，其中不少種類可以藥用呢。”老師的解說，讓我們驚訝不已，原來小苔蘚還有大作用呢！在植物區，我們見到了長著毛茸茸小刺的火龍果苗，製作清明果的鼠麴草，還有電視中能找到寶藏入口的彼岸花……真是大開眼界！在昆蟲區，我們見識了蟲蟲防禦術，懂得了如何區分蝴蝶與飛蛾，還見到了上百種昆蟲標本。
最讓人驚奇的就得數鳥類展區了，這裡有大大小小的鳥類標本，既有我們常見的家燕、麻雀等鳥類，還有像貓頭鷹、啄木鳥這些繪本中的主人公……在鳳頭鷹標本前，志願者阿婆有些難過地告訴我們：“這隻鳳頭鷹生活在烏山，原本是一對，它們每年都會生兒育女，吸引無數的觀鳥愛好者前往拍攝。今年這隻鳳頭鷹被人用彈弓打死，就做成標本放在了這裡。”聽了阿婆的話，我傷心得眼淚都快掉下來了，我們一定要好好愛護鳥類。
最後我們來到原生魚區和入侵物種區，見到了福建原生的各種蝦虎魚，也看到了像水葫蘆、小龍蝦這些我們常見的入侵物種。這時，走來了一位身穿藍T恤的志願者小哥哥，他自告奮勇地為我們講解：“這是食蚊魚，當初，它因為會捕食蚊子的幼蟲被引入。後來人們才發現，它還會大量食用魚卵，造成本地魚類的瀕危。所以呀，我們在引進外來物種的時候要十分謹慎。”老師告訴我們，他是第一批小志願者中的佼佼者，一直在這裡參與志願服務。
我下定決心，要好好熟悉講說詞，爭取成為一名優秀的講解員。在接下來的兩個月，我們還將在這裡為遊客提供講解服務，照顧這兒的花鳥蟲魚，度過一個特別有意思的暑假！
寫小義工的作文三年級 第八篇
快過年了，阿姨的餐館——川婆婆最近客人繁多，非常忙碌。於是，我們“歡樂精靈支行”的成員們便一起來到餐館做義工。
來到餐館，阿姨先給我們分配任務，有的同學去洗碗，有的同學去迎賓……我是專門負責為客人端菜的。起初我們非常害羞、膽小，害怕客人們嘲笑我，而且端菜時也總是手忙腳亂的，不知所措。後來看見服務員姐姐們非常熱情的招待客人們，我們就也學著服務員姐姐的樣子給客人們端菜送飯。慢慢地膽子越來越大了，也越來越大方了。客人們問我問題也能流利的回答。有時我也會問客們“請問你們需要什麼嗎?”或給客人們推薦一些兒招牌菜。每當我給客人端去一盤菜時，客人們總會稱讚我們很乖、懂事，每當聽到這些誇獎後，都會心花怒放，高興極了!有的客人竟然還邀請我們留下來和他們一起就餐，我們謝絕了他們的好意，趕緊忙活去了。客人越來越多，我們都忙不過來了!有時還把菜給端錯了，記不清是哪個客人點的……
端菜真累啊!腿和腳都酸的不得了!心想，迎賓小姐應該不會很累吧!於是，決定試一試。我來到大門口，在大堂經理的指導下，昂首挺胸地站在門邊等待客人的到來。不一會兒，來了幾個阿姨，我立刻推開沉重的大門，親切地說：“歡迎光臨!你好幾位?”招呼客人落座後，我又站了沒多久，就已經腰痠背痛了，真累啊……
我終於體會到了服務員們的艱辛，以後一定要多做義工，給需要的人們帶去溫暖，減輕負擔。
寫小義工的作文三年級 第九篇
前幾天,學校招收“自由書吧小志願者”,我報名了。沒想到,我真的如願以償,成了一名“小小志願者”。
也許你會擔心,做志願者會不會佔用學習時間呢?我去“自由書吧”服務的時間都是在課餘。下課鈴一響，那些小書迷們便會蜂擁而至。他們有的站在書架前精心挑選自己想看的圖書;有的坐在板凳上津津有味地閱讀;有的交流著自己讀書的感受……上課鈴快響的時候,這些小書迷便又會飛快地跑向教室。這時,就輪到我“隆重登場”了。我快速地把他們散放在桌子上的圖書、雜誌理一理,整齊地擺放在書架上。如果書角有卷邊或折角,我會小心地抹平。當然,我還要把那些散亂的板凳排放在桌子下面。這樣,“自由書吧”就被我整理得井井有條了。現在我做這些事已經非常熟練了,把書吧整理一遍的時間不會超過一百秒!他們都叫我“小快手”呢!
當然,我們服務的內容遠不止這些。上個星期五中午,我發現有本書封面不知被哪個小馬虎給弄破了,心疼得不得了!我花了好長時間,那本書才被我修補如新。看著被我修補好的圖書,我開心地笑了。這事正好被我的好朋友孫源看見了,她問我:“朱心怡,當小小志願者苦不苦?”我毫不猶豫地回答:“只要能為大家服務,苦點累點也是值得的。當小志願者也是鍛鍊自己的機會，這樣我的課餘生活也會更有意義!”
有時候,“自由書吧”會有一些一、二年級的小朋友來看書。他們有時會遇到不認識的字,我這個志願者又可以派上用場――做他們的“活字典”。當他們學會了我教他們的字,會真心地對我說一聲“謝謝!”我聽了,心裡比吃了蜜還要甜。因為我知道:給予是快樂的!
寫小義工的作文三年級 第十篇
7月14日下午，我、童伊雯、徐樂萱、毛書妍一起參加了鄞州新華書店的小小志願者活動。
到了書店，我們先找到書店負責人，說明來意。書店負責人讓我們整理二樓的書架，按區域分兩組，我和童伊雯一組。我們戴上“小小志願者”披肩帶，立即開始整理，把亂亂的書擺整齊，把倒下的書扶正，把位置亂放的'書歸位，像小蜜蜂一樣在書架間穿來穿去。
不知忙了多久，手都酸了，可還是有很多書沒整好。媽媽說先休息一下吧，去看看另外一組怎麼樣了。我和童伊雯飛快地跑到那裡，她們也都累了，我們決定先坐下來邊看書邊休息。看了一會兒，感覺又有勁了，我們又整理了一會兒書。
最後，看著整理好後整整齊齊的書架，我們都很開心。
寫小義工的作文三年級 第十一篇
為了豐富我們的寒假生活，學校為我們設計了一項特別有意義的作業——走進社群，做一名文明小義工。
早晨，天氣格外的寒冷，茫茫大霧籠罩著大地，但沒阻擋住我們勞動的步伐!一大早，我和幾個小夥伴一起來到了東湖苑小區打掃衛生。開始幹活了，我拿著掃把，東瞧瞧，西看看，眼睛睜得大大的，生怕垃圾從我眼皮底下溜走，讓別人搶走了我的“寶貝”!小夥伴們有的左手拿著塑膠袋，右手拿著筷子，認真地把地上的垃圾撿起來裝進袋子裡;有的帶著捕魚的舀子，把水池裡的垃圾撈得乾乾淨淨;還有的用毛巾把院子裡的椅子擦得乾乾淨淨。
沒過多久，小區已被我們打掃得天光地白了!叔叔阿姨，爺爺奶奶們見了，連連點頭稱讚。雖然大家都累得氣喘吁吁，但看著乾淨的小區，聽著大人們的表揚，我們的心裡像吃了蜜一樣甜!為了讓我們的生活環境更加乾淨美麗，讓我們的家園變得更加美好，讓我們攜起手來，愛護環境，共同創造美好的家園吧!
寫小義工的作文三年級 第十二篇
活動說明
在開展主題活動“我們的城市”時，幼兒用自己的小眼睛觀察著身邊細枝末節的變化，身穿紅色背心的世博志願者引起了幼兒的關注，他們發現：幼兒園裡自己熟悉的老師經常利用休息時間去馬路上站崗值勤；一些叔叔阿姨經常在公交車站維持秩序；還有一些爺爺奶奶也加入了世博志願者的隊伍。在設計本次具有挑戰性的美術活動時，我們想到了從“世博志願者”這一幼兒關注的熱點切入。
對於大班上學期的幼兒來說，在繪畫活動中表現直立人物造型已經沒有太大的難度，為此我們從“世博志願者”辛勤工作的形象入手，讓幼兒在繪畫活動中表現“低頭彎腰”這一具有挑戰性的人物形態。
活動目標
1．嘗試改變已有的關於直立人物的造型習慣，初步掌握“低頭彎腰”這一人物形態的表現方法。
2．用繪畫的方式大膽表現世博志願者的工作內容，從中體會“人人為世博出力”的精神。
活動準備
穿著紅色背心的世博志願者在馬路上站崗、撿垃圾的圖片和PPT；用於辨別人物動態的圖畫作品若干張；勾線筆、彩紙和紅色蠟筆等。
活動過程
一、欣賞圖片――瞭解世博志願者的工作內容
師：你們知道世博志願者嗎?猜猜世博志願者都做些什麼?
幼：在馬路上站崗值勤、撿垃圾、在公交車站維持秩序……
師：(出示世博志願者正在工作的圖片)你們看看世博志願者究竟要做些什麼，其中有沒有你們說到的?
小結：世博志願者們利用自己的休息時間為大家服務，讓我們的城市變得更美好。作為上海市民，即便我們不是世博志願者，也應該為世博出力。
二、比較作品――感知“低頭彎腰”人物形態的創作要點
1．出示圖片，引起幼兒關注人物“低頭彎腰”的形態
師：(出示教師帶領幼兒撿樹葉的圖片)這群小朋友都是小小世博志願者，他們都想為世博出力，在老師的帶領下他們來到小區裡，你們看他們在做什麼?
幼：他們在小區裡撿垃圾、撿樹葉、撿香菸頭……
師：你們仔細看他們是怎麼撿的?頭是怎麼樣的?手又是怎麼樣的?
幼：他們彎著腰，低著頭，手伸出去，眼晴看著垃圾。
2．出示正確範例，幫助幼兒進行對比判斷
師：這兩個小朋友非常認真，從側面看，他們都低著頭，彎下腰。(圖片展示了兩個小朋友分別從左右兩個方向撿取物品的動作)
師：後來我發現，有些小小世博志願者做得並不是很好，請你們認真看一看，他們和前面兩個小朋友有什麼不同。(出示錯誤動作的範例：腿彎曲、腳從身體後面伸出等)
3．根據動作差異進行判斷，並設法糾正
師：大家都是第一次學做小志願者，從他們的動作上看誰做得好，為什麼?
師：請你們指出哪些動作不對，小朋友到底錯在哪裡，請你們來幫忙修改一下。(讓幼兒用紅色彩筆進行糾錯)
三、幼兒創作――在教師的提醒下把握要領
師：我們一起來畫一畫小小世博志願者吧!
幼兒在創作時，教師提醒他們注意繪畫要領：
1．高高大大的小朋友更適合做小小世博志願者(用勾線筆將小小志願者勞動時的情景畫在紙上，提醒幼兒人物不能畫得太小)。
2．先想一想、看一看剛才那三個小朋友錯的地方，再開始行動(提醒幼兒回憶糾錯內容，不要出現類似情況，把握低頭彎腰的要點)。
3．分別從兩邊開始撿才能使任務完成得快一些(提醒幼兒從兩個不同的方向表現低頭彎腰的動作)。
4．為作品中的人物，穿上紅色背心(用紅色蠟筆為人物上身塗上紅色)。
活動反思
在美術活動中表現“低頭彎腰”這一人物形態對於剛剛進入大班的幼兒來說非常具有挑戰性，我們想到了利用幼兒關注的世博志願者辛勤工作的形象，幫助幼兒強化對“低頭彎腰”這一動作的直觀印象。從整個活動過程來看，以下兩個方面是本次活動的最大亮點：
1．糾錯方法的運用
首先，教師出示分別從左右兩個方向撿取物品的正確範例，讓幼兒先形成一個正確的概念，再出示錯誤動作的範例，讓幼兒在對比中進行判斷；其次，在糾錯的過程中，教師完全放手，讓幼兒自己去發現問題並解決問題，摒棄了以往由幼兒觀察、教師總結並修改的模式；最後，幼兒進行糾錯後再進行討論，達成共識，並完成錯誤圖片的修改。
2．繪畫要領的提出
為了使活動富有趣味性與情境性，教師在提出繪畫要領時，充分考慮了大班幼兒的年齡特點。如“世博志願者需要高高大大的小朋友去做”，提醒幼兒將人物畫得大一些：“世博志願者要從左右兩邊分頭進行工作”，提示幼兒可以表現不同方向“低頭彎腰”的人物：“看看誰成功了，我先為他穿上光榮的紅色背心”，激勵幼兒大膽創作等。
雖然本次活動重在鼓勵幼兒自主創作，但從所有幼兒完成的作品來看，在活動目標的達成度上並不是特別理想，特別是第一條目標。在創作過程中，幼兒並沒有出現我們已經討論過的一些錯誤，但卻出現了很多新問題，如幼兒重複修改作品，導致畫面模糊；人物幾乎以直立形式呈現：畫面凌亂、不整潔等。因此，本次活動還可以採取以下三個措施進行調整：
措施一：在幼兒創作的過程中，應及時與幼兒進行互動，肯定成功的作品，並在同伴面前進行展示與講解，強調“低頭彎腰”人物創作的要點，讓幼兒有機會根據同伴作品進行自我糾正，鞏固糾錯的方法。
措施二：當幼兒在創作過程中出現錯誤時，教師要及時給予支援與幫助，讓幼兒自己進行比較判斷，發現錯誤所在。在分享交流環節中，教師不能只展示成功的作品，也要對不成功的作品進行講評，如“看這個世博志願者的動作，他肯定撿不到垃圾，為什麼?”“你們有什麼辦法，可以讓他做得更好?”
措施三：在具有挑戰性的美術活動中，每個幼兒由於前期經驗不同，表現也完全不同，教師應更多關注不同幼兒的已有經驗，並採取有針對性的措施，如在開展多次關於側面人物的創作活動後再進行本次活動，或者在本次活動之前先將個別人物造型放置在區域活動中，讓幼兒先試一試，這樣會更有利於本次活動目標的達成。
寫小義工的作文三年級 第十三篇
小小志願者200字作文
7月15日上午，我參加了居委組織的“大手牽小手，垃圾不落地”社群志願者活動，成為了一名小小志願者。
八點半，我準時來到小區廣場，參加活動。在活動名單上籤了到後，我佩戴好志願者臂章，領取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長的.帶領下，我們開始在小區內撿垃圾。
我們先從廣場出發，很快我就在草叢裡找到了幾個香菸頭，立刻用夾子夾了起來放進垃圾袋…接著，我們有在整個小區裡活動。我們看見了垃圾，就立刻夾起來扔進袋子。經過每棟居民樓時，我們也會在門口檢查，把居民扔在地上的廣告紙夾起來扔進了廢紙箱。這時，我又在地上看見了幾塊玻璃碎片，這可不能留著，萬一被人踩到了，還可能刮破腳，可危險了！於是，我馬上用夾子小心翼翼地將玻璃碎片一片一片夾起來，又小心地放進垃圾袋。然後，我繼續在小區裡找垃圾……
很快，一個小時過去了，活動結束了。我們都撿到了滿滿的一袋垃圾：廢紙、香菸頭、玻璃陶瓷碎片、糖果包裝紙……唉！平時不留意，還真不知道小區裡會有這麼多垃圾，看來很多人還沒有保護環境的意識。上海正在舉行世博會，因此，我希望每一名上海市民都應該做到保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護市容，使上海成為一個文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。
這次活動十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小志願者，保護城市環境，我感到十分自豪。
寫小義工的作文三年級 第十四篇
昨天晚上，媽媽神神秘秘地問我：“猜我們明天去哪裡？”呵呵，我不知道我說道，“明天我們去做一名小志願者，咱們去撿垃圾！”
“好！”我大聲叫道，別提有多高興了，要知道，我可最愛做社會公益活動了。
時間馬上就過了一天了，我們6：30起了床，“飛”向中山東路了。媽媽同時發給我們一個垃圾袋，一個夾子，一套衣服，一個帽子，我們穿戴上去別提有多麼神奇了。今天，我們主要的任務是要把中山東路的死角打掃的乾乾淨淨。我們到了主要的目標——花壇。以前上學放學的路線就是這裡了，花壇雖然上面“春意濃濃”可是一到下面就白色汙染嚴重了，垃圾是什麼都有，瓶子，塑膠袋餐巾紙，飯盒……簡直是讓你應接不暇啊！過了五分鐘，我們的垃圾已裝得水洩不通了，真是的！丟垃圾的人太可惡了！原本打算一條咱，現在又只能打掃了一個花壇，看起來垃圾汙染已經超乎我們的想像了！打聽一下才知道，原來周圍有大排擋吃剩的東西就扔在花壇裡，也沒有一人打掃。
時間到8：30二個小時的努力，只挽來了一點乾淨，希望大家以後不要扔垃圾了！保護環境！人人有責！
寫小義工的作文三年級 第十五篇
從今年4月到20xx年4月，上海全市將在每月的5日、15日、25日開展“三五”集中行動。我們小學生也不落後，積極參與活動。12月5日，星期六，高安路第一小學三年級的同學在徐家彙公園開展了清潔美化環境的活動。
上午8點半，同學們都穿著校服，戴著鮮豔的紅領巾，帶上各種各樣的清潔工具，興致勃勃地來到學校集合。大隊部姚老師先向大家說明了開展清潔活動的具體位置，並教會大家如何清撿垃圾，同時向同學們分發了垃圾袋。然後，同學們整好隊伍，浩浩蕩蕩地向目的地進發。
一到徐家彙公園門口，同學們就熱火朝天地幹起來。有的拿著長鉗，在草叢裡鉗出紙屑；有的拿著一次性筷子，從石磨縫裡夾出垃圾；還有的乾脆戴上手套，直接用手在樹下撿起一片片落葉。經過老師和同學們的努力“奮戰”，原本落葉、紙屑.、口香糖隨處可見的“戰場”被打掃得乾乾淨淨。大家的臉上洋溢著勝利的笑容。
清潔活動結束後，老師還帶領我們參加了普法宣傳活動。整個活動結束後，我感到特別自豪，因為我也為“世博”盡了一份力，我希望有更多的人行動起來，為“世博”作貢獻。讓上海以全新的面貌迎接“世博”的到來。
寫小義工的作文三年級 第十六篇
活動目標:
1.引導幼兒透過探索玩小椅子的不同方法，發展幼兒動作的協調性，提高平衡能力。
2.鼓勵幼兒不怕困難，爭當小小志願者為災區送水，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
電腦、音響、音樂；小椅子人手一把，預備椅子36把；礦泉水人手一瓶、圈四個。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動：椅子操，要求聽音樂節奏有力地進行練習。
二、基本部分
1．幼兒第一次個人探索玩小椅子、交流並練習。
2．幼兒第二次合作探索玩小椅子、交流並練習。
3.講解並示範在疊加堆高的椅子上行走，幼兒嘗試練習，要求能保持身體平衡並注意安全。
4.遊戲：我是小小志願者。
（1）熟悉路線並練習整套動作。
（2）幼兒遊戲，鼓勵幼兒在遊戲過程中大膽、勇敢，並能注意安全。
三、結束部分
幼兒跟著老師口令做放鬆運動，搬小椅子回活動室。
寫小義工的作文三年級 第十七篇
小小志願者隨筆
20xx年5月18日是第40個國際博物館日。這天，瀋陽故宮博物院舉行了志願者上崗儀式， 500名成人志願者和50名小志願者在大政殿前宣誓，十分莊嚴。我光榮地成為一名小志願者，並正式上崗了。
瀋陽故宮是一座有著近4歷史的皇家宮殿，也是我國僅存的兩大宮殿建築群之一，被列為世界文化遺產。別看我是小志願者，工作倒是很繁忙的。第一次講解時，別提有多緊張了，想了很久的話一到嘴邊就變了樣兒，結結巴巴，重點內容記不得了，真是丟人啊！後來，指導老師幫助我，使我下定決心，熟背講解稿。慢慢地，我變得自信起來，能主動給遊客講解了，還得到了遊客的`讚許聲。這讓我有了一定的成就感。大清門遊客中心，我要幫助遊客寄存包裹，給行動不方便的遊客提供輪椅，還提供諮詢服務。在志願者崗亭服務的時候，我充當小嚮導，一邊維持秩序，一邊告訴遊客要愛護環境，保護文物。現在，我已經非常熱愛這份工作了，它既有趣又有意義。
在做志願者期間，我不僅收穫了知識，結識了朋友，還鍛鍊了膽量和口才。你若有時間就到故宮來吧，說不定我還能為你講解呢？
寫小義工的作文三年級 第十八篇
我是小小志願者三年級優秀作文
碧藍如洗的天空，鬱鬱蔥蔥的樹木，五彩繽紛的花朵，芳草如茵的草地……構成了美麗的鷺島——廈門。
但是，您可知道，在這綠樹成蔭、鳥語花香的鷺島裡，有著一大堆不文明的行為。
一大早，晨曦初綻，我興致勃勃地陪著媽媽來到鎮海路當一個小小志願者。我戴上紅帽子，拿著夾子和垃圾袋開始在馬路上搜尋目標了。哇，你瞧，這些垃圾無處不在——水泥地縫裡有，牆角旮旯裡有，土裡有，綠化帶裡也有……真是觸目驚心。垃圾的種類更是繁多，果皮、紙屑、早餐盒、飲料瓶、菸頭、湯勺...... 簡直是應有盡有，綠化帶本來是美化環境的，現在成了天然的垃圾桶，垃圾們的樂園。真不知道，那些隨手丟棄垃圾的人，知不知道環衛工人們的辛苦!
你看看，我才剛剛跟垃圾們“奮戰”了幾分鐘，就從綠化帶中挖出了小半袋的戰利品了。綠化帶裡的垃圾不像馬路上的垃圾，它們可狡猾啦，常常跟我玩躲貓貓的'遊戲，還好我的眼神敏銳，不管那些可惡的垃圾躲在哪個旮旯堆裡，都一眼發現了它們，一夾子就把它們夾了出來，用媽媽的話說是大掃蕩。不過，有一兩個頑固垃圾，簡直是要我跟它們玩“拔蘿蔔”的遊戲，才費勁地把它們從土裡拔出來，媽媽說我們簡直是“挖地三尺”。
時間不知不覺地過去，我們的戰果輝煌，滿滿兩大袋的垃圾，夠多吧!雖然我的手腳給蚊子叮得滿是包包，身上滿是汗臭味，
但是看著整潔的路面，我還是美滋滋地笑了，小心田裡充滿了成就感。
親愛的叔叔阿姨、哥哥姐姐、爺爺奶奶們，美麗的鷺島是我們的家園，當您把手中的垃圾隨手丟棄時，請想想這個行為文明嗎?為了我們的家園更加美麗，請愛護環境!
寫小義工的作文三年級 第十九篇
小小志願者教案
活動目標:
1.引導幼兒透過探索玩小椅子的不同方法，發展幼兒動作的協調性，提高平衡能力。
2.鼓勵幼兒不怕困難，爭當小小志願者為災區送水，體驗遊戲的`快樂。
活動準備：
電腦、音響、音樂；小椅子人手一把，預備椅子36把；礦泉水人手一瓶、圈四個。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動：椅子操，要求聽音樂節奏有力地進行練習。
二、基本部分
1．幼兒第一次個人探索玩小椅子、交流並練習。
2．幼兒第二次合作探索玩小椅子、交流並練習。
3.講解並示範在疊加堆高的椅子上行走，幼兒嘗試練習，要求能保持身體平衡並注意安全。
4.遊戲：我是小小志願者。
（1）熟悉路線並練習整套動作。
（2）幼兒遊戲，鼓勵幼兒在遊戲過程中大膽、勇敢，並能注意安全。
三、結束部分
幼兒跟著老師口令做放鬆運動，搬小椅子回活動室。
寫小義工的作文三年級 第二十篇
暑假裡一個炎熱的下午，媽媽帶著我去新華書店當半天小小志願者。我拉開新華書店的門，發現我的同學付雙赫也先到了。我們倆聊了一會天，等人都到齊了，小小志願者活動就開始了。
我們認真聽完新華書店的阿姨的講解，就開始“各司其職”。有同學開始管理紀律，溫馨地提醒大家要安靜，不要大聲說話。我專心致志整理書架，把不同類別的書放回原位。書店裡的書種類可真多啊，有童話類、漫畫類、科普類……我看到一本不知道類別的書，於是問了問同學：“這有一本我不知道類別的書，應該怎麼辦呢？”同學說：“可以去問下管理書店的叔叔阿姨。”我跑去問了叔叔阿姨，終於找到了這本書的正確位置。
大家忙了很久，書店的叔叔阿姨告訴我們可以休息一下，找一本自己喜歡的書看。我和同學很開心地聚在一起，選了最愛的書閱讀起來。
很快到了志願活動結束的時間，我很開心地和書店的叔叔阿姨道別，和同學道別，這真是開心又有意義的一天！
寫小義工的作文三年級 第二十一篇
今天，我和孫皓軒、呂雨欣、梅瑜欣，還有周子涵一起去新華書店當“小小志願者”。
我們的任務是制止書店裡的不文明行為，不能讓小朋友在書店裡大聲喧譁和吃東西。我們戴上小志願者的飄帶開始執行任務啦！
我們走了一圈發現並沒有人在書店吃東西，但是聽到有人在大聲喧譁，我們小聲地提醒喧譁的小朋友要保持安靜。在我們的提醒下，書店變得鴉雀無聲。看周圍都安靜下來了，我們也各自找了一本喜歡的書看了起來。
臨結束的時候，我們把書架上不整齊的書和掉下來的書放回架子上擺放整齊。看到書架上的書整整齊齊，書店安安靜靜的，我們心裡開心極了。我想下次如果我去書店，即使我不是一名小小志願者，也會主動發現並糾正書店裡的不文明行為。
寫小義工的作文三年級 第二十二篇
那天，媽媽帶著我去參加義工活動，心想太棒了，我最喜歡當小義工了，幫助了別人，快樂了自已，而今天是當環保小工士，我一定好好愛護環境，不在野餐，丟果皮紙屑。而且常動身邊的人一起愛護環境。
我們來到我們的母親河一一鐘樓水庫，市領導做活動前動員講話，參加的隊伍有我們快樂義工隊，還有警察隊，還有城管，……等等。
紅紅的大旗隨風飄揚，隨著領導一聲下，我們分成兩支隊伍向左右分開，沿著岸邊撿白色的垃汲，有的拿袋子，有的用手撿，有的用夾子夾，我居然撿到一臭魚。我們走過回頭一看，真乾淨，清清爽爽，這才是我們的河，我為我們母親河感到驕傲，因為有這樣一群人來守護她。愛護她。 從今天起我會更加努力去做一名合格的環境小衛土，做一名快樂的小義工。
寫小義工的作文三年級 第二十三篇
寒假開始了，我也開始了我漫長的志願者之旅。你肯定會想，我是什麼志願者呢，就讓我來慢慢地解釋。
我看見了做小小志願者的紙，便問媽媽：
“媽媽，我去做什麼志願者呢？”我歪著腦袋來到媽媽身旁。
“恩――”媽媽動腦筋思考著。關於小小志願者作文400字5篇 我可最愛做社會公益活動了關於小小志願者作文400字5篇 我可最愛做社會公益活動了。
“這樣吧，你去幫爸爸打檔案吧。”媽媽想到了這個好主意。
“對呀，這個辦法好！”我開心地又蹦又跳。
從今天起，我就是小小志願者啦。我邊走邊哼著歌兒，來到舅舅面前，和他說了我現在是小小志願者了，我要幫他打檔案。舅舅說：“正巧我現在準備去打一份檔案，你來的正好，你就去幫我打吧。”說著爸爸把手裡的一份檔案給了我。我興奮極了，因為我現在能幫大人做事了，我不再是長不大的小孩子了。
我來到電腦前，開啟WORD，一字一句地打了起來。還真像電視裡看到的公司專門打檔案的人呢。在打字的時候，爸爸走過來，問我去不去吃點心。我雖然肚子是有點餓了，但是想到不能這樣不負責任，就對爸爸說：“等我打好了檔案再去吧，或者你餓的話，你去吧，我不去了。”媽媽說：“喲，你還真做起了公司打字員啦！”不到30分中，我就打完了1000多字的檔案。我打好了，叫爸爸帶我去吃點心，順便跟舅舅說一聲。爸爸走過來，看了看我打的檔案，不禁讚歎道：“呀，這丫頭，打字還真是快哩，要我打，我可非用上幾個小時！”我開玩笑道：“那當然，我打字肯定比你快呀，這還用說嗎？”媽媽哭笑不得。
我這個小小志願者，當的還不錯吧。
寫小義工的作文三年級 第二十四篇
今天，為了響應江門市爭創全國文明城市，我們班組織同學們到白水帶爬山徑做義工撿垃圾。
一大早我就起床，匆匆吃過早餐就趕到白水帶山腳聚集點。老師給每個同學發了背心、帽子、垃圾袋、長筷子、手套……我們馬上就開始了行動，因為昨天是重陽節，登山的人很多，製造的垃圾也特別多，有報紙、果皮、食品包裝袋、菸頭、口香糖……才走到半山腰，我就汗流浹背感覺好累呀!媽媽一直鼓勵我“誘騙”我，最後，我們終於按時到達終點——龍光塔。
山頂風景優美，我感覺所有的疲憊都讓清涼的山風吹走了。今天的活動增強了我的文明衛生意識，訓練了我的健康體魄，增進了我和同學的感情及團結互助精神。這種活動太有意義了，今天真是個好日子……
寫小義工的作文三年級 第二十五篇
小小志願者作文
不知不覺間，春雨像絹絲一般落下來，又輕又細，聽不見淅瀝的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好像這是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。
伴隨著這場瀟瀟春雨，“五一”黃金週無聲無息地悄悄來到你身邊，著名風景區被遊人堵得水洩不通，當然西湖也不例外。黃金週的前幾天，我們杭州人把景區讓給外地遊客。最後一天，大部分人都去西溪國家溼地公園遊玩了，可我沒有去，我在想：利用最後一天假期，為西湖做點什麼呢？對了，做一名小小志願者，為建立文明城市出一份力。於是，我對著鏡子，戴上了自制小紅帽，繫上鮮豔的紅領巾，乘車來到了湖濱路步行街，學著浙工大學生的樣子做起了“小小志願者”。
漫步在步行街上，望著美妙多情的西湖，想起了蘇東坡的《飲湖上初晴後雨》：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看著碧波萬頃的湖面上的各種遊船，我不禁陶醉在西湖美景之中。突然，一件很不雅觀的事映入我的眼簾――兩位打扮時髦的女青年坐在湖邊，把雙腳伸到湖水裡，一邊洗腳一邊玩水，把青青湖水攪得白花飛濺，一副悠閒自得的樣子。但她們並不知道自己的行為令人搖頭，更不覺得這樣很不文明。我鼓起勇氣走過去，很有禮貌地對她們說：“阿姨，你們是從外地來到杭州旅遊的吧！”
“沒錯！”其中一個燙著長波浪的阿姨說。
“阿姨，西湖裡是不能洗腳的。”
“我們是為了涼爽涼爽，不是在洗腳。”這時，旁邊也有幾位遊客笑著說：“西湖真清涼啊，我們也想享受一下。”他們一邊說，一邊脫鞋襪。看到此情此景，我的汗都急出來了，說：“西湖水這麼清，我們要好好保護啊！如果每個人都來泡腳，美麗的西湖不就變成一個大腳盆了嗎？這樣既不好看，又不文明。”於是，我把自己擦汗的小毛巾毫不猶豫地遞給了她們，說：“阿姨，請你們把腳擦擦乾吧！”另一位留著齊耳短髮的阿姨不好意思地說：“謝謝你，不用了。”說罷，她把腳提出來……幾秒鐘後，其他的遊客都不約而同地穿好了鞋襪。
隨後，我向他們敬了一個隊禮：“謝謝叔叔阿姨，歡迎你們以後再來杭州遊玩。”話音剛落，一位身穿花襯衫的叔叔拿出照相機，為我和兩位阿姨合影留念，隨著“咔嚓”一聲，一張記錄著一個普通小學生和外地遊客共同呵護西湖、建設美麗天堂的照片就這樣誕生了，同時也為我作為小小志願者的五一黃金週劃上圓滿的句號，成為記憶海洋中一朵雪亮的浪花。
《作文:我是小小志願者》5月12日在四川省汶川縣發生級大地震。這幾天，我透過電視和聽媽媽說，知道四川發生了大地震，震塌了好多房子，有許多人都被壓在下面，其中還有和我一樣大的小朋友也遇難了。救援隊、武警官兵、醫護人員都來到現場參加救援工作。我也為災區人民捐出了自己的零花錢，獻出了一份愛心。我希望災區人民能夠儘早渡過難關，重建家園。如果可能的話，我也想參加救援隊，做一名小小志願者。《我是小小志願者》
寒假，我都以小小志願者的身份出現在公園裡，提醒人們要保護環境，不要踐踏草坪。直到現在，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當志願者是發生的事。
那天，我正在清理公園裡的垃圾，“姐姐，你在做什麼呀？”我抬頭一看有一個大約7，8歲的小男孩跑到我身邊疑惑的問。我笑了笑說：“小弟弟，我現在是一個志願者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以當一個小志願者嗎？”那個小弟弟在我身邊蹲了下來問我。”“只要你想噹噹然可以了！”“那我也要當一個志願者，我要當一個合格的小志願者，那姐姐，我該做些什麼呢？”那個小男孩天真的看著我。“做為一個合格的志願者，必須要自己對自己負責，必須管好自己，不呢不過隨地亂扔垃圾，不能踐踏草坪。我們要提醒人們一些該做的和不該做的事情，知道了嗎？”我擺起一個大人的樣子，對眼前的這個小弟弟說。“哦，是這樣呀！姐姐，我和你一起撿垃圾吧，我也要成為一個合格的小志願者喲！姐姐，你相信嗎？”小男孩自信的問著我。我笑了笑，說：“姐姐也相信你，不過只說不幹可不行呀！快點行動起來吧！”就這樣我們一起收拾垃圾，一起做一個合格的志願者。時間過得總是很快的，不一會兒，天就黑了。我對那個小弟弟說：“小弟弟，天色不早了，快回家吧！”“好吧，明天我還要來哦，姐姐，一定要等我來，我要做一個合格的小志願者！”說著，便愉快的跑開了。以後的幾天裡，我一直要求自己，要做就要做一個合格的志願者，一定不要半途而廢。
透過這次當志願者的活動我清楚的發現我變了，變得不亂扔垃圾了，變得保護環境了。
小小志願者浙江省杭州市實驗外國語學校五(3)班周影不知不覺間，春雨像絹絲一般落下來，又輕又細，聽不見淅瀝的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好像這是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。伴隨著這場瀟瀟春雨，“五一”黃金週無聲無息地悄悄來到你身邊，著名風景區被遊人堵得水洩不通，當然西湖也不例外。黃金週的前幾天，我們杭州人把景區讓給外地遊客。最後一天，大部分人都去西溪國家溼地公園遊玩了，可我沒有去，我在想：利用最後一天假期，為西湖做點什麼呢？對了，做一名小小志願者，為建立文明城市出一份力。於是，我對著鏡子，戴上了自制小紅帽，繫上鮮豔的紅領巾，乘車來到了湖濱路步行街，學著浙工大學生的樣子做起了“小小志願者”。漫步在步行街上，望著美妙多情的西湖，想起了蘇東坡的《飲湖上初晴後雨》：“水光瀲灩晴方好，山色空饔暌嗥妗S把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看著碧波萬頃的湖面上的各種遊船，我不禁陶醉在西湖美景之中。突然，一件很不雅觀的事映入我的眼簾兩位打扮時髦的女青年坐在湖邊，把雙腳伸到湖水裡，一邊洗腳一邊玩水，把青青湖水攪得白花飛濺，一副悠閒自得的樣子。但她們並不知道自己的行為令人搖頭，更不覺得這樣很不文明。我鼓起勇氣走過去，很有禮貌地對她們說：“阿姨，你們是從外地來到杭州旅遊的吧！”“沒錯！”其中一個燙著長波浪的阿姨說。“阿姨，西湖裡是不能洗腳的。”“我們是為了涼爽涼爽，不是在洗腳。”這時，旁邊也有幾位遊客笑著說：“西湖真清涼啊，我們也想享受一下。”他們一邊說，一邊脫鞋襪。看到此情此景，我的汗都急出來了，說：“西湖水這麼清，我們要好好保護啊！如果每個人都來泡腳，美麗的西湖不就變成一個大腳盆了嗎？這樣既不好看，又不文明。”於是，我把自己擦汗的小毛巾毫不猶豫地遞給了她們，說：“阿姨，請你們把腳擦擦乾吧！”另一位留著齊耳短髮的阿姨不好意思地說：“謝謝你，不用了。”說罷，她把腳提出來……幾秒鐘後，其他的遊客都不約而同地穿好了鞋襪。隨後，我向他們敬了一個隊禮：“謝謝叔叔阿姨，歡迎你們以後再來杭州遊玩。”話音剛落，一位身穿花襯衫的叔叔拿出照相機，為我和兩位阿姨合影留念，隨著“咔嚓”一聲，一張記錄著一個普通小學生和外地遊客共同呵護西湖、建設美麗天堂的照片就這樣誕生了，同時也為我作為小小志願者的五一黃金週劃上圓滿的句號，成為記憶海洋中一朵雪亮的浪花。
小小志願者
不知不覺間，春雨像絹絲一般落下來，又輕又細，聽不見淅瀝的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好像這是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。
伴隨著這場瀟瀟春雨，“五一”黃金週無聲無息地悄悄來到你身邊，著名風景區被遊人堵得水洩不通，當然西湖也不例外。黃金週的前幾天，我們杭州人把景區讓給外地遊客。最後一天，大部分人都去西溪國家溼地公園遊玩了，可我沒有去，我在想：利用最後一天假期，為西湖做點什麼呢？對了，做一名小小志願者，為建立文明城市出一份力。於是，我對著鏡子，戴上了自制小紅帽，繫上鮮豔的紅領巾，乘車來到了湖濱路步行街，學著浙工大學生的樣子做起了“小小志願者”。
漫步在步行街上，望著美妙多情的西湖，想起了蘇東坡的《飲湖上初晴後雨》：“水光瀲灩晴方好，山色空饔暌嗥妗S把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看著碧波萬頃的湖面上的各種遊船，我不禁陶醉在西湖美景之中。突然，一件很不雅觀的事映入我的`眼簾――兩位打扮時髦的女青年坐在湖邊，把雙腳伸到湖水裡，一邊洗腳一邊玩水，把青青湖水攪得白花飛濺，一副悠閒自得的樣子。但她們並不知道自己的行為令人搖頭，更不覺得這樣很不文明。我鼓起勇氣走過去，很有禮貌地對她們說：“阿姨，你們是從外地來到杭州旅遊的吧！”
“沒錯！”其中一個燙著長波浪的阿姨說。
“阿姨，西湖裡是不能洗腳的。”
“我們是為了涼爽涼爽，不是在洗腳。”這時，旁邊也有幾位遊客笑著說：“西湖真清涼啊，我們也想享受一下。”他們一邊說，一邊脫鞋襪。看到此情此景，我的汗都急出來了，說：“西湖水這麼清，我們要好好保護啊！如果每個人都來泡腳，美麗的西湖不就變成一個大腳盆了嗎？這樣既不好看，又不文明。”於是，我把自己擦汗的小毛巾毫不猶豫地遞給了她們，說：“阿姨，請你們把腳擦擦乾吧！”另一位留著齊耳短髮的阿姨不好意思地說：“謝謝你，不用了。”說罷，她把腳提出來……幾秒鐘後，其他的遊客都不約而同地穿好了鞋襪。
隨後，我向他們敬了一個隊禮：“謝謝叔叔阿姨，歡迎你們以後再來杭州遊玩。”話音剛落，一位身穿花襯衫的叔叔拿出照相機，為我和兩位阿姨合影留念，隨著“咔嚓”一聲，一張記錄著一個普通小學生和外地遊客共同呵護西湖、建設美麗天堂的照片就這樣誕生了，同時也為我作為小小志願者的五一黃金週劃上圓滿的句號，成為記憶海洋中一朵雪亮的浪花。
玉樹堅強，玉樹不倒
謝方銳
二零一零年四月十四日，七時四十九分，玉樹縣發生七點一級大地震。玉樹這美麗的地方就這樣被摧毀了。
人們捐款23億元人民幣，一萬人受重傷，兩千人死亡，二百多人失蹤，十歲的才仁旦周也是小小志願者，我也想當小小志願者。我要把我的兩支鋼筆和五十元錢捐出去，救援官兵用雙手把一顆顆石頭搬開，搶救倖存者，創出了一個個奇蹟。
我想對他們說：“你們真堅強！”
指導教師
崔梅茹
親愛的奧運會志願者們：
你們好！
我非常羨慕你們能當上一名為祖國爭光的志願者，其實我也非常想到祖國首都去當一名志願者，不過我現在在湖北武漢，你們在那兒好嗎？你們一定為當上奧運會志願者而感到自豪和驕傲！
我要給你們提一些小小的建議，希望你們能做到：你們一定要學好英語，當一個合格的翻譯；一定要關心他人，為別人著想；不要隨地吐痰和亂扔果皮紙屑；講究衛生，衣冠整潔；講文明，講禮貌，熱情待客。給海外的人們做好導遊。
現在已經是了，還有2年就到20，我們中國要以嶄新的面貌來迎接年奧運會，因為奧運會在中國舉辦是第一次。以前，外國人總是瞧不起中國人，我們必須藉此機會來顯示我們中國的才華。讓外國人刮目相看中國，然後讓他們羨慕中國，尊敬中國人。好讓中國人在外國人的心目中留下一席之地。
另外，你們一定要有禮貌，不論遇到任何人都要問好！讓他們感覺中國人的品質真好！
最後祝你們
為國爭光，工作順利！
中國湖北武漢
洪山區華中農業大學附屬小學五（1）班
鄧斯舜
203月19日
1月31日上午，我們蒲公英小隊開展了一次有趣的“低碳生活，從我做起”假期隊日活動。
我們每人戴了一條代表遊府西街小學志願者的綬帶，興高采烈地來到開展活動的萬達廣場，帶領我們的魏阿姨給每位同學分配了任務，我拿到了一迭宣傳單和問卷表，開始了我們宣傳“低碳生活”的“志願者之旅”。
我很快發現，小小志願者也是有甜酸苦辣的呢！
NO。1我的甜：當我把傳單和問卷發給那些好像在上大學的哥哥姐姐們，他們開心的看傳單填問卷表，支援低碳生活，歡聲笑語綿綿不斷，那時，我心裡比吃了蜜糖還甜！
NO。2我的酸：而當我發去傳單，看到有些遊客看都沒看就扔掉，我就想：“我們小朋友花那麼多心血來宣傳低碳生活，可人家卻隨手放棄，真是太讓我們掃興了！”想到這裡我心裡有一種說不出的酸。
NO。3我的苦：當我猶豫不絕，想著該不該給誰發傳單時，遊人已經走過去了，同學推我，說我不主動，這樣是不會發完的，會影響低碳生活的宣傳，那時，我心裡那個苦啊&hllip;&hllip;
NO。4我的辣：當我發傳單問卷被有的遊客五次三番的拒絕後，感覺自己的良苦用心都白費了，心裡很不是滋味兒！好像人生調味品中味道最濃的辣吃多了讓人直流眼淚的那種&hllip;&hllip;
我們蒲公英小隊的小小志願者在隊日活動中體驗人生美好樂趣的同時，也在品嚐生活的甜酸苦辣。我們祝願“低碳生活，從我做起”！更祝願“文明風尚，從我做起”！
寫小義工的作文三年級 第二十六篇
每天放學後，三三小分隊都會到人流熙攘的街口經過，今天他們又來到了這裡。天空中火紅的太陽照耀著大地，春風輕輕地吹著，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友，今天的天氣多好啊！”可是突然，他們發現了電線杆上有些不文明的符號。這可怎麼辦呢？他們約定明天一塊來這裡清除這些不文明的符號。
第二天，大家都不約而同的來到了這個熟悉的街頭，小亮拿著水桶去打水，等他回來時已經滿頭大汗了。而那個傻大個一直在旁邊說：“加油！加油！”那個小八號和黃背心一直拿著小鏟子鏟呀鏟，小八號用右手拿鏟子，黃背心用左手拿鏟子，而那邊的小黑褲也不甘落後，踮起腳尖一邊鏟嘴裡還不停地說：“你這個小廣告我非把你除掉不可”。可他看到一個貼的很高的廣告怎麼也夠不著，這可怎麼辦呢？這時他想起了一個辦法，“嗖”地一下跳了起來，可最後還是摔了一個大屁蹲，真是不幸。
不知不覺已經七點多了，天色也已經暗暗黑了下來，小夥伴們也清理的差不多了準備回家了，小鳥還在枝頭不停地叫著，好像在說“謝謝你們小小志願者。”
寫小義工的作文三年級 第二十七篇
“保護環境，人人有責”。今天，我們為小區做了一次大掃除——撿垃圾。
我先準備了幾個大塑膠袋，和幾個小夥伴一起出發了。我們先到小區的道路上撿，我們像捕獵一樣，發現了目標，就衝上去撿，有時一下子能撿好幾樣不同種類的垃圾呢!街道上的垃圾快要撿完了，我們又去撿樓道上的垃圾，都是一些餐巾紙，我們每人清潔了三樓，再合作清潔了一樓。最後，該打掃草坪上的垃圾了。我們先去了公園，邊走邊撿垃圾，我們還插了兩塊木板，一塊是“請勿踏入草坪”。第二塊是“保護環境，匹夫有責”。還在草坪垃圾桶裡換了新垃圾袋。
終於打掃完了，我們早已累得氣喘吁吁，滿頭大汗，但看著煥然一新的小區，我們很欣慰。啊!今天我做了一回環保小義工，希望大家也能從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，做一名小小環保員，做一名真正的大自然小小美容師，讓我們的地球更加美麗!
寫小義工的作文三年級 第二十八篇
這個學期，我參加了許多有意義的實踐活動。而今天，我如原以償地做了義工。使我今天過得很有意義。
在陽光燦爛的下午，老師帶著我和幾位同學，抬著一包包禮物，去到學校附近一些老人的家裡，探望老人家。首先我們探望了王伯，聽老師說，王老伯經常為社群服務。儘管他七十多歲了，仍然義務看守“老人之家”。我心想，這個老人家那麼好，我們也應當發揚我們中華民族尊老愛幼的優良傳統來探望他。從學校出來走了一會兒，便到了王伯家，一間不大但很明亮的房子。老人見到我們，連忙熱情地招待。我們坐下來，給老人家放好禮物，老人想為我們沏茶，我們連忙謝謝。在談話中，老人那佈滿皺紋的臉舒展開了，笑得合不攏嘴，眉毛一跳一跳的好開心啊!
接著探望另一位老人家———蘭姨。她家還有兩位老人，一個陳伯，一位朱老師，朱老師已退休。蘭姨從前有精神病，現在沒事了。我們坐下來，陳伯為我們沏上茶，蘭姨請我們吃紅棗。嗯!紅棗甜極了!當然，那是粘滿愛心的紅棗啊，怎麼不甜呢?
在和朱阿姨談話時，我看她很開心，陳伯也開心地為我們送上一杯杯好茶。當我們走的時候，她戀戀不捨地送著我們離開，一直送我們到樓下。我發現，她是多麼希望我們探望她啊!
嗯!我今天如原以償做了義工，體會到了做義工的實際意義，那就是既幫了別人，也提升了自己，我希望有更多機會去做義工，也希望有更多人加入到義工的隊伍中來。生也很快樂的哦!
寫小義工的作文三年級 第二十九篇
義工是一份有意義的工作，今天我感受到了做義工的樂趣，它可以讓他人快樂，更能讓自己快樂。
媽媽們組織好小隊，帶我們來到人民醫院門口的愛心涼茶亭，穿好紅色的義工志願服，把一桶水放入飲水機中，擺好一次性水杯，一切準備就緒，開始工作。
一開始，一個人都沒有來喝水，我們等急了，只好大聲吆喝起來：“快來喝水，免費喝水!”儘管如此，還是沒有人來理會我們。這時的我們，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，不知道應該怎麼辦。突然，一位慈祥的老奶奶走過來，“一定是口渴了，想要喝水”。我們幾個爭先恐後地倒出水來，遞給她。她喝完水，露出了微笑，並拍拍我們的肩膀，豎起大拇指，表揚道：“啊呀，你們這幾個小夥子，大熱天的，在這裡做義工，真好，真好。”半個小時過去了，還沒有幾個人來喝過水，我心想：是不是他們不好意思喝呀。只是王鶴鳴提議：“路人們自己來倒，還不如我們把水送過去呢!”“對呀對呀，是個好辦法。”我們高興得一蹦三尺高。之後，我們一看見有路人過來，就馬上倒好水，給他們送過去，希望能給他們解解渴，在這炎熱的夏天，送去一絲涼意。
看到我們這麼熱情，愛心涼茶亭的“生意”越來越紅火，來的人越來越多，我們都有點忙不過來了，但是我們卻始終微笑著過路人接水，人越多，我們幹得越起勁，儘管我們很累，但我們同樣快樂著。
不知不覺中，兩個小時過去了，我們的工作結束了。在今天我真正感受到了做義工的快樂，它為我的暑假生活增添了一抹色彩。
寫小義工的作文三年級 第三十篇
今天我和幾個同學到廣州圖書館做義工。
我想象中到圖書館做義工只是整理書籍，不需做什麼別的事，很簡單的。
到了圖書館裡面，工作人員先對我們進行了簡單的培訓，並讓我們戴上一張義工證，然後給我們分配任務。我的任務就是整理《多拉A夢》的書架和把《多拉A夢》的書放回書架內。
我整理完後，工作人員又開始教我分辨書籍的種類。首先要看左上角粘紙的顏色，再看下面粘紙的顏色和英文字母，再按號放入書架內。工作人員給了我一些書，讓我先整理一下書架裡的書，把不應該放在那個架子裡的書拿出來，再把書從高到矮放進去。看上去很簡單的工作，做起來真是不簡單。才整理好的書架，一會兒又亂了。因為有很多小朋友在圖書館看書，一會看這本，一會看那本。特別是我整理的《多拉A夢》的書架，小朋友都愛看。一會兒工夫，我整理的架子內的書亂七八糟，放的橫七豎八。我只好再次慢慢整理，把書拿出來，分清後對應放進去。
終於整理完了，但我也沒閒著，我又去幫助別人整理。
做義工真有趣。我還會繼續來圖書館做義工，因為我不但學到了很多圖書管理的相關知識，也鍛鍊了自己，更好的是我還可以在工作空閒時間看書呢!
寫小義工的作文三年級 第三十一篇
今天是令人期待的日子。一大早，我就要去爸爸的工地當實習生了，我欣喜若狂，三步並作兩步地下了樓，乘上車，去爸爸工地嘍!
到了工地，一下車，我就感受到了空氣裡都是一股熱浪迎面撲來，簡直讓人透不過氣來。我想：一個雞蛋在外面放2分鐘，可能就熟哩!爸爸說：“彤彤，我先帶你參觀一下我們的工地，讓你看看工人們有多麼辛苦，再來讓你親身體驗一下。”我毫不猶豫地點點頭。
我看見有一位叔叔正在開挖機，我忍不住自言自語：挖機裡面一定又悶又熱。再加上挖機的鬥和石頭一直在碰撞，塵土飛揚，一定非常難受。我恨不得跑過去，幫他開。再走下去，我看見有兩個工人正頂著烈日，冒著高溫正在敲釘子。他們滿頭大汗，汗流浹背，卻還是在認真地完成自己的工作。我從心底裡敬佩那些為人們創造了美好家園的建築工人。
這下該輪到我也大顯身手一下了，我擼起袖子，一手拿一塊磚頭，飛奔到了終點，那裡堆著一大堆的磚。我搬呀搬，搬呀搬。我才搬了十塊磚，已經累得氣喘吁吁。我想，那些工人們要比我搬的磚多得多，一定很累。這時我才真正感受到了工人們有多麼不容易啊!
在回家的路上，我覺得，這片荒地，在這些勤勞的工人手裡，一定會變成一條嶄新而又美麗的大馬路的。我長大也要做一個對社會有用的人，為國家做出貢獻。
寫小義工的作文三年級 第三十二篇
活動目標：
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關係。
2、樂意學習撥打特殊電話並正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。
活動準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
活動過程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家裡的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)
小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對遊戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這裡發生了什麼事情？
幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什麼電話？房子著火了該打哪個電話?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)
師．原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什麼說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼．因為這三個號碼是三個數字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎?
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