小學生關於蟬的作文300字左右32篇

小學生關於蟬的作文300字左右 第一篇

“快來看，這裡有一隻蟬！”聽見了爸爸的喊聲，我三步並作兩步地跑了過去。原來，有一隻蟬飛到房間裡了，正停在地板上“吱——”叫呢！我興奮極了，要知道我一直想要一隻蟬，沒想到它居然不請自來了！

爸爸悄悄地靠近那隻蟬，一伸手，就抓住了它。蟬拼命地扇動翅膀，發出尖銳的叫聲，想要逃走。媽媽趕緊拿來一根線，讓爸爸綁住蟬的一條腿，防止它飛走。可是蟬好像知道我們要綁它，不停地動晃它的腿，怎麼綁也綁不牢。爸爸只好用線纏住它的一條腿，誰知蟬一掙扎，又把其它幾條腿也纏進去了。我小心地捏著蟬，想觀察它的身體結構。它好像被嚇呆了，傻傻地紋絲不動，任我擺佈。我正要仔細觀察，一失手，蟬掉在了地上，它一落地就劇烈地抖動起來，和剛才判若兩“蟬”，繞著我邊鳴邊飛，把我嚇了一跳，我一溜煙地逃走了。沒想到，一會兒之後，它也掙脫了線，從開著的窗戶中飛出去了，不知去向了。不過，剛才我觀察到蟬分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，它符合科學課上學過的昆蟲的特點。

那隻蟬就這樣飛走了，我一直想：“它會不會再飛回來呢？”

小學生關於蟬的作文300字左右 第二篇

今天，爺爺抓了一隻蟬。他把蟬送給了我，我十分高興！

蟬長得很威武。頭是三角形的，兩隻突出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的，如薄紗似的大翅膀，十分有力。六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，像一位威風凜凜的大將軍。

這隻蟬的脾氣還挺大的呢！我把它拿回家，放在小盒子裡，蒙上塑膠布，在上面紮了幾個小洞，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當爺爺拿起剪刀修剪去多餘的塑膠布時它在小盒裡撲騰，也許以為我們要傷害它。

這隻蟬總是想出來，每次都是快爬到塑膠布時掉了下去，它就樣這爬了掉，掉了又爬。始終沒有爬出來。

看它那倔強的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的，它也無法改變。它那麼想活下去，就放了它吧。我開啟窗戶揭開塑膠布，只聽“吱吱”兩聲它飛走了，好像在說：“謝謝！”它飛得好高好高，消失在遙遠的天空中……

小學生關於蟬的作文300字左右 第三篇

蟬到夏天才出來，冬天就像蠶一樣做成繭子，躲在裡面。它冬天不吃也不喝，與青蛙一樣。夏天，蟬有的在地上，有的在樹枝上。在我們南方，很少有蟬在地上，差不多都在樹上，恰好與北方相反。在北方，地下的蟬可以吃。可是，我喜歡樹上的蟬，不喜歡地上的蟬，因為地上的蟬光好吃，而不像樹上的蟬那樣喜歡鳴唱。

每當夏天到來，蟬就從溫暖的家爬出來，在樹枝上鳴叫。我最喜歡蟬的叫聲了。你聽：吱了，吱了，吱了！它叫的聲音多麼有節奏。它叫一下，停一下，好像是在唱歌，也是在提醒我們小學生：暑假，這麼久，不要光玩，還要認真學習。如果快開學了，有的小朋友還沒有把暑假作業做完，蟬就好像是在對你說：快做作業呀！小朋友，不要再貪玩了。每當我貪玩時，聽到蟬叫聲，就馬上放棄玩耍，趕快認地做起作業來。做好作業，我才敢出來玩個痛快，否則，蟬又要對我鳴叫了。

蟬到夏天才出來，它冬天不吃也不喝說明的了蟬的生活習性，逼真有趣。文章裡重點描寫了蟬鳴，並寫出了自己的理解體味，賦予那鳴聲以新的意義。這樣，既符合兒童的特點，又有利於突出文章的主題。結尾抒情之筆，既呼應了文章的開頭，又表達了自己的喜愛之情。

小學生關於蟬的作文300字左右 第四篇

有許多人聽到“蟬”這個詞，便會不由自主的想起那煩人的叫聲，當然，我也不例外。

記得那年夏天，外面蟬叫的十分煩人，便想和表姑將它抓起來，好讓那煩人的聲音減少一些。

我學著表姑的樣子，用手將他摁住，再慢慢的移到手心將它捏住。我感到了這個小傢伙在我手心亂動，似乎在尋找出口，我的手心不敢張開，生怕它跑掉了，表姑說“那樣會把它捂死的”我的手放到地下，慢慢張開，為了防止它飛走，殘忍的將它的翅膀拔掉，在地上逗它玩，可那蟬仍試圖逃走，我的心靈被狠狠得揪，那麼小的一個東西，竟有那麼大的求生欲，那種求生的渴望震撼了我的心靈。是啊，不管是什麼東西，它的生命是最寶貴的東西。

我曾在一本書上了解到，蟬是經過17年才等到一個夏天，秋風一吹，它的生命就完結了，所以，它要在這短短一個夏天好好活著，不管你還能活多久，正如蟬一樣雖然它的翅膀斷了，但還要好好活著，比起他們來，我們的生命是不是更長一些呢？我們應該更加珍惜自己的生命啊!

小學生關於蟬的作文300字左右 第五篇

夏天來了，蟬大哥在樹上唱歌，螞蟻呢在地上搬運著糧食。

這時，蟬低頭往下看。然後說：“螞蟻們你們幹嘛這從麼早就來了搬糧食，天又不會現在就下雪，真是杞人憂天。”其中一隻螞蟻說：“蟬大哥你不要取笑我們了，你還是也收集一些食物吧！”蟬生氣地說：“不用你們管。”就這樣螞蟻們搬食物，蟬大哥唱它的歌曲，日子一個天天過去了馬上冬天來了。

天上飄起了雪花，地上蓋上了厚厚的雪花。這時，蟬從他的小屋出來了。馬上就驚呆了，它的腦子也想起了還要收集糧食，然後就說：“我忘記了收集糧食了。只能跟螞蟻們借了。”接著就去了螞蟻家，它敲了敲門說；“請開開門。”接著就把門開啟了。“什麼事？”螞蟻們說。蟬流著鼻涕說：“能不能借點食物啊。”熱心腸的螞蟻們說：“可以，不過你要等雪停後去找食物，我怕這些食物不夠吃。”可是沒等螞蟻說完蟬就回家去吃了。蟬在家裡大吃大喝早就把食物都吃完了，這時雪也停了，蟬也想起了螞蟻說的話，可是它還是死性不改，到在家裡呼呼大睡。等到餓了才去找食物，可是下雪了餓餓的身體早就被風吹起來了，之後就被凍死了。

春天來了，螞蟻去看望蟬，可是在去的路上才發現蟬已經死了。

小學生關於蟬的作文300字左右 第六篇

樹被人砍了，但是隻要根還在，就還可以重新生長；一株小草，在那只有一點點土壤的險壁上，依然可以頑強地生長，它的生命力可真強呀。不過最讓我敬佩的還是蟬。

小時候我捉過很多昆蟲，其中就有一隻蟬。我把它關在一個玻璃瓶裡，過了一段時間，我早已經把它忘了，等我記起時，過去一看，我以為它已經死了，可我驚奇地發現它居然還有一絲生命，那隻斷了腿的蟬，居然還頑強地活著。這麼長的時間沒有給它喂吃的，它竟然這樣勇敢地挺過來了，這真是一個不可思議的奇蹟。

長大後我還時常想起小時候的那隻蟬。有一次回老家，我迫不及待地跑到房前找那一棵棗樹，記得小時候上面有很多蟬，可如今我仔細地張望著樹上的每一個角落，但是一隻也沒有看見。我焦急地跑去問外婆，才知道原來棗樹上的蟬都被鄰居小孩捉走了。我有些生氣，我再也不要人和我以前一樣做傻事了，再怎麼說都是一條生命呀。我連忙讓小朋友們把蟬放飛了。有人說昆蟲的生命非常脆弱，可我不這麼認為昆蟲的生命一定比人類更頑強。

小學生關於蟬的作文300字左右 第七篇

每當夏日當空的時候，蟬都會在樹上放聲高歌，那聲音“吱——”“吱——”地叫個不停，聽起來並不是十分動聽悅耳，反而覺得刺耳難聽。

暑假的時候，不管走到哪，遠處、近處，到處都能聽到“吱——”“吱——”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見一隻蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來這隻蟬已經死了。我把它帶回了家，準備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音，到底是從它身上的哪個部位發出來的，我想研究研究。

我正仔細看著這隻蟬，發現蟬翅膀的下方隱隱約約有三個小孔，並看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之後我找到了有關蟬的資料，這一資料來自“法布林”的《昆蟲記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地撥出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動，產生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，並非蟬無法發聲了，只是聲音會變得十分奇怪，更加難聽。”

這就是我發現蟬的歌唱秘密！

小學生關於蟬的作文300字左右 第八篇

世界上的昆蟲可多了！有會唱歌的蟈蟈、有會噴毒液的射炮步甲、有會放屁的椿象、有會磕頭的磕頭蟲……但你見過會吐唾沫的蟲子嗎？沒有吧？嘿嘿！我見過，讓我慢慢和你講講吧！

今天體育課，我坐在薄荷叢旁邊，一邊聞著它淡淡的香氣，一邊看著兩隻紅螞蟻打架。這時，我往旁邊看了一眼，媽呀！我旁邊怎麼有一堆唾沫？！我剛剛看螞蟻打架看的太入迷了！沒看旁邊有沒有什麼髒物就坐下了……好髒啊！今天我穿的可是我最喜歡的白襯衫！我跳了起來，心想我應該遠離這個髒不拉幾的地方，但想想也有一些奇怪，我們學校的同學老師都特別文明，不會隨地吐痰吐唾沫，即使偶爾有，清潔工阿姨也會及時清理掉的，但清潔工阿姨沒有清理，這到底是什麼呢？

我拿起一根細樹枝穿進了唾沫，再慢慢地拔出，發現樹枝上出現了一個綠色的東西，仔細一看，是一隻小蟲子！這應該是沫蟬！我在昆蟲類的資料上讀過：沫蟬通常生活在植物的葉片上，它們的幼蟲會分泌一種泡沫狀的分泌物，把身體埋在泡沫裡。

多麼可愛的小東西呀！我戀戀不捨地把它放回了它的家裡。

小學生關於蟬的作文300字左右 第九篇

在大自然中，總有一些神奇的小動物。當然除了動物以外還會有許多你未曾見過的小蟲子，雖然你看不上它，但是它的一生也讓人敬佩。

蟬的產卵在樹洞裡。當蟬長到一定的程度時就會破殼而出，但就在這個看似簡單的過程裡，也要用掉蟬全部的力量：首先，蟬當時正在幼蟲階段，它全身幾近透明，卻要從高高的樹枝上躍落，鑽進土裡等待十七年之久；之後，它破土而出爬上枝幹進行蛻變。在這時，有些蟬並沒有足夠的力量夠把殼撕開兩半，它一定要用很大的力氣才能衝破殼，一些無法掙脫蛹的蟬，只能掛在殼外，直到死亡，真是殘酷。

當蟬剛從殼出來時，並沒有堅硬的翅膀。它的翅膀既薄又嫩，不足以支撐起它的身子，它只能奮力地向樹上爬。在這個過程中，任何食蟲動物都可以毫不費力地把它吞進肚子裡。它必須十分小心，動作迅速，否則便可能成為別人的“盤中餐”。

蟬的一生如此艱苦，在它熬過一生時，它在堅持這一生有多少困難？它堅強，勇敢，甚至比過一些人類，它堅強不屈的性格值得我們學習蟬的一生如此艱苦，我們應該學習它的堅持。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十篇

烈日當空，地上像著了火似的。我搖著蒲扇昏昏欲睡，忽然，一陣悅耳的蟬鳴把我的睡意趕得無影無蹤。我立馬坐了起來，循聲找去，在梨樹上找到了這位“歌唱家”。

它靜靜地伏在樹幹上，墨綠色的身體和樹葉渾然一體，如果不仔細看的話，還以為它也是一片“樹葉”呢！這是什麼蟬？我以前看到的蟬都是灰黑色的，個大的，但這個卻截然不同。

我好想把它帶回來，聽那美妙的聲音。於是，我躡手躡腳接近梨樹，屏住呼吸，手慢慢地伸了過去。短短的一臂之遙，我卻足足用了五分鐘。“啪”！我的手快速地扣了下去，蟬叫聲戛然而止，明顯地感覺到蟬在手心裡拍動著翅膀。

“別害怕，我不會傷害你。”我邊說著邊把手掌露出一條縫隙，小心地將它拿出來，用一根紅絲線系起來，絲線的一頭緊拽在手裡。我稍一放手，蟬就飛了，卻又被線拉了回來。經過幾個來回的努力，蟬不飛了，我等了半晌工夫，也沒聽它叫一聲，像變成了啞巴似的。它是在生我的氣吧？我解開絲線把它放了，它在我的頭頂轉了一圈，就向遠處飛去……

我望著不遠的地方，那兒有幾棵大棗樹，在此起彼伏的蟬鳴中，我聽到了綠蟬那獨有的聲音，好似在歌唱：“自由真好！”

小學生關於蟬的作文300字左右 第十一篇

一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。

蟬長得很威武。頭是三角形的，兩隻凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的、如薄紗似的大翅膀，十分有力。它六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，像一位威風凜凜的大將軍。

這隻蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒裡，小盒上蒙著塑膠布，在塑膠布上面扎幾個小洞，好讓蟬呼吸空氣，別憋死了。當媽媽拿起剪刀修剪去多餘的塑膠布時，它在小盒裡邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。

這隻蟬總是想出來，每次都是快爬到塑膠布時掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。

看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的習性，它也無法改變。它那麼倔犟地想活下去，這次就放了它吧。我開啟窗戶，把塑膠布揭開，只聽“吱吱”兩聲，它飛走了，好像在說：“謝謝。”它飛得好遠好遠，消失在夜空中。

這時我忽然想起一句詩：“居高聲自遠，非是借秋風。”希望這隻蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔犟的叫聲。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十二篇

一到夏天，許多地方都聽到蟬的鳴叫聲。

沿著叫聲，你仔細搜尋，就能發現=它的蹤跡。它常常停在樹幹上。蟬的身體有拇指般大小，灰褐色 的身體與松樹皮顏色相近。小小的嘴邊有兩根又細又短的須。眼睛圓鼓鼓的，像兩個小氣球。它的翅膀 又大又薄，是半透明的，像花瓣一樣遮住了身體。六條又細又小的腿像六根彎曲的小針。

蟬是一個夏天音樂家，一唱起歌來就沒完沒了。聲音抑揚頓挫，清脆悅耳。時而高，時而低；時而 大，時而小；時而尖，時而圓；時而緩，時而急……

此起彼伏，熱鬧非凡。好像在舉行一屆歌詠比賽，又好像在進行一場辯論會，誰也不甘示弱，不肯 服輸。蟬這麼會叫，它的發聲部位到底在哪裡呢？我迷惑不解。有一天，我捉來一隻蟬仔細觀察。發現 它鳴叫時總是挺胸、翹尾。經過反覆觀察，我發現它的聲音是從胸部發出。我把蟬捉在手上正面觀察， 發現它胸前凹部兩側各有一片魚鱗似的硬殼，裡面有薄膜。蟬鳴叫時，薄膜就振動發出聲音。

蟬個頭雖小，但它身上有許多奧秘。只要你仔細觀察，就會發現。

捕蟬的作文03-17

夏蟬的作文02-18

蟬動物作文06-28

《蟬》教案01-13

捉蟬記作文10-10

小學生關於蟬的作文300字左右 第十三篇

曾經被狐狸騙過肉的烏鴉聽說了蟬沒上狐狸當的訊息，非常敬佩它，決心向它請教一下。

這天，烏鴉來到了蟬的家，問它：“親愛的蟬女士，你為什麼能不被狐狸騙，而我會呢?其中有什麼高明的訣竅，你能教教我嗎?”蟬聽了烏鴉這番話，想了想，然後認真地說：“我親愛的烏鴉小姐，其實不上狐狸的當很容易，並沒有什麼高明的技術。首先，你一定要丟棄自己的虛榮心，不聽狐狸用任何花言巧語誇獎你;其次，你必須認真觀察、思考狐狸的一舉一動，想清楚它的目的，並且學會從別人的災難中吸取教訓，不犯和別人一樣的錯誤，這一點非常重要。只有你把我的話牢記心間，下次碰到狐狸就不會上當了，祝你好運。”“謝謝你，蟬女士，我一定按你的指導去做。”烏鴉聽後萬分感謝，它高高興興的謝過蟬後，轉身回家了。

從此以後，每逢烏鴉遇到狐狸，都按蟬說的去做，就再也沒有上過狐狸的當。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十四篇

現在天氣熱了，幾乎一有時間我就和同學、還有我姐姐一起去捉蟬殼。今天放學後，我們又去找蟬殼。一來到樹林，我就發現了4個蟬殼，但有一些是爛的，不完整的。我仔細觀察了一下，發現它從整體來看像蜜蜂，眼睛是透明的，鼻子上長滿了毛；爪子尖尖的，上面還長著刺。它的背部有一道口子，讓蟬可以蛻完蟬殼後跑出去。最後面是最像蜜蜂的地方，它的尾巴上面長著一個刺，像蜜蜂的毒針一樣，下面還有許多白點呢！

往樹林深處走去，我們繼續尋找蟬殼，東一個西一個的，找得我們有點頭暈眼花。有的掛在樹枝上，有的藏在葉子下面，還有的掉在泥土裡。我很好奇地問姐姐：“為什麼蟬會蛻殼呢？”姐姐告訴我：“因為蟬和人一樣，都會長大，所以它一長大就需要換新的外殼，就像人長大了要換新衣服一樣。”就這樣，我們一下子捉了十幾只蟬殼。時間過得真快，一轉眼就要回家了。晚上我們把蟬殼帶給小夥伴們看，他們都非常吃驚，但又非常喜歡。

捉蟬殼讓我的生活變得豐富，我喜歡捉蟬殼！

小學生關於蟬的作文300字左右 第十五篇

我愛聽蟬兒的歌唱，但我更愛蟬兒奮力求生的精神，它向我們展示著自己對生命的熱愛。

暑假的一天，我慢步在公園的小河邊，蟬兒躲在樹葉深處，長一聲，短一聲地叫著“知——了，知了——知了。”猶如演唱著一首優美的樂曲。突然，一陣風兒吹過，我發現一隻蟬兒掉在地上，我好奇地跑了過去。哎呀！蟬兒一定死了，它怎麼一動不動呢？一定是摔得太重了吧！多麼可憐的蟬呀！

過了一會兒，蟬的小爪子慢慢擺動了，我高興極了，它還活著呢，接著蟬的身子慢慢地也動起來了，它一定想翻身。可是，身子太重，加上又傷痕累累，怎麼能翻身呢？蟬兒一點也不放棄求生的慾望，它的身子不停地向前移動著。我明白了，它一定是想找一個翻身的地方呀！正前方正好有一棵大樹，樹根裸露在外面，多麼聰明的蟬呀！我應該助它一臂之力，讓它逃生。我連忙找來一根樹枝，小心翼翼地波動它，一次、兩次、三次、呵呵！蟬兒終於成功了，蟬兒張開了翅膀，飛向樹叢中，又唱起了歡快的歌，好像對我表示感謝。

多麼可愛的蟬呀！它是熱愛生命的小精靈。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十六篇

那年暑假的一天，爸爸外出從樹上抓了兩隻蟬，帶回來放在桌上給我玩。炎熱的夏天使得蟬“知了”“知了”地叫個不停。這叫聲吸引了我，於是我伸手把蟬捉來一看，發現它的嘴像根針又細又長。

咦，很多動物都是張開嘴巴鳴叫的，可是蟬那針一樣的嘴一點也沒張開，但還是叫得很響，這是為什麼呢？哦，那針一樣的嘴巴大概是它的“豎琴”吧，聲音一定是它“吹”出來的。

咦，我怎麼好像只聽見一隻蟬會叫？我側著耳細聽，果然是這樣。這是為什麼呢？為了這些心中的疑問，讓我不得不再觀察起這兩隻蟬來。

觀察中我發現它們的背部完全相同。我又跑到桌子的另一邊去看。只見會叫的那隻蟬腹部有兩個小圓片，它叫的時候那兩個小圓片還不停地在顫抖。另一隻不叫的蟬沒有小圓片。這兩個小圓片啟發了我，莫非是蟬叫的時候是那兩個小圓片發出的聲音？為了證實我的猜想，我請教了不會說話的老師---《十萬個為什麼》。

原來，蟬腹部的兩個小圓片叫音蓋，音蓋內側有一個逃明的薄膜，這層膜叫瓣膜，蟬的聲音是瓣膜振動發出來的。這音蓋就相當於蟬的擴音器。會叫的是雄蟬，雌蟬的腹部沒有音蓋和瓣膜，所以不會叫。

哈哈，我終於發現了蟬鳴的秘密了。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十七篇

在炎熱的復天，清晨有鳥叫聲，傍晚有鳥叫和各種蟲子叫聲合成的大合唱，在中午我們無精打采的時候，蟬就大聲歌唱，好像在說：好熱啊！好熱啊！太熱了！蟬是節肢動物和螞蟻，蜜蜂等一樣，蟬有好多種類，如金蟬、蚱蟬、葉蟬等，蟬的叫聲有“嘰一嘰一”和“知了一知了一”等。蟬是一種害蟲，它吸樹木的汁液保持生命的，它在吃汁液時一旦發現了天敵，它就馬上排尿，便逃之夭夭了。

蟬，它有6根足，分成前足，中足，後足，左右各三根，有兩個像黑珍珠一樣的眼睛，明亮又純潔。它的尾巴上有黃色的紋波，波紋上還有一對透明的翅膀，像女孩子的紗裙一般，人們從蟬的翅膀引申出了一個成語“薄如蟬翼”，說明東西的樣子美又簿。

雖然蟬的生命短暫只有90天左右，你們知道嗎？蟬有十幾年在地裡生活，就為了90天的歌唱，它要忍受這麼長久的黑暗，就為自由的那一刻，因此我們要像蟬一樣珍惜生命中的每一分每一秒，綻放自己的光芒。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十八篇

夏季的一個午後，正在午睡的我被一陣陣蟬鳴聲驚醒了，迷迷糊糊中，我彷彿來到了蟬的世界。

我看見幾只蟬站在窗外皂角樹的枝幹上，正在放聲歌唱。人們所懼怕的炎炎夏日彷彿給它們帶來了無窮的力量，越是豔陽高照，它們唱得越是高亢。只有在它們的鄰居——螞蟻先生路過時，它才會很有禮貌地停下來，跟它們打個招呼，然後繼續歌唱。當然，它們也有口渴的時候它用突出的嘴巴一個尖銳又精巧的吸管，刺穿大樹的表層，吸食裡面的甘露，喝飽後，頓時恢復了精神，它就坐在枝頭，不停地唱起來。

為什麼它這麼賣力的唱呢？因為它在地下已經憋了整整三年了。皂角樹下的地面上有幾個圓孔，像人的手指一般粗細，蟬的幼蟲就是從這裡爬出來的。它們一般會選擇在傍晚出行，它們把頭頂上的土扒得很薄，輕輕地戳上一個小洞，仔細地確認是否有危險，如果感覺沒有，它會迅速地爬出洞口，找一個方便的地方來蛻皮，比如一棵樹，一叢灌木。倘若不幸被其他動物或是人類逮到，就成為了別人的晚餐。

由幼蟲蛻變成蟬，是一個漫長的過程。在夜幕的掩蓋下，小蟬掙扎著從軀殼裡翻出來，柔軟的身體呈淡黃色。等它接受了陽光和空氣的沐浴，面板變成黑褐時，它便開始放聲歌唱。

小學生關於蟬的作文300字左右 第十九篇

炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來了。

這天早晨，我和媽媽在小區裡悠閒地散步。突然，我聽見樹上傳來一陣“知了，知了”

悅耳的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響丟樹上了！”媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫。”

“知了是什麼東西？”我連忙問。

“知了的學名叫嘽，是一種昆蟲。一到夏天來臨，它就會站在樹上”知了-知了-知了“地叫個沒完，聲音傳出很遠。”

“那是因為它的叫聲聽起來像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳。”我恍然大悟。“那為何我們一走到旁邊，它就不叫了？”

“這可能是動物的一種應激性，當動物停止鳴叫時是以為周圍存在危險，需要躲避！也是它們自我保護的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開這個謎團呀。”媽媽趁機對我提了要求。

“膽小鬼！等會回家我一定要查詢資料，解開這個謎團”我在心裡暗道。就在這時“樹中音響”再次唱起了歡快的樂曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地讚美起夏蟬這個偉大的“歌唱家”。

我還有一個願望，最好下次能開個昆蟲歌唱會。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛我們的“樹中音響”。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十篇

盛夏來了，明晃晃的太陽炙烤著大地，沒有一絲風，天氣悶熱，人們輕衣薄衫，赤膊裸背，吹著電扇仍熾熱難耐，恨不得鑽到冰箱裡去。

暑假來了，在暑假中，我做了許多有趣的事兒，其中最讓我難忘的還是捕蟬。

烈日炎炎的中午，大人們睡午覺的時候，我和小夥伴就到大樹下一展身手，盡興捕蟬。在這之前，當然少不了捕蟬工具。首先，要準備一個竹杆，把塑膠袋套在竹杆上。做完這些，才能再去捕蟬。捕蟬必須要有一定的耐心，看到伏在高枝上的蟬，不能激動和慌亂，要穩住心神，手疾眼快的一套。稍一慌亂，蟬就吱的一聲落慌而逃，讓你空忙一場。累了，我們就坐在樹蔭下乘一會兒涼。聽蟬那粗獷渾厚的鳴唱。

傍晚，爺爺、奶奶在屋前的空地乘涼，我和小夥伴們拿起手電筒，去二奶奶家屋前的那幾棵樹上捉幼蟬。這些狡猾的傢伙，都趁著色破土而出，然後迅速地爬上樹，幼蟬一遇到光就不便再爬動，自然乖乖地成了我們的囊中之物。不過有時候也有意外，好不容易弄到手的蟬，卻是空空的蟬蛻。這時候，我便像是中了“空城之計”!

這快樂的捕蟬情景常浮現在我的眼前，讓我記憶猶新。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十一篇

古今中外，人們往往不把蟬（俗稱知了）看作害蟲。這大概是隻聽它的叫聲，不看它的行為，上了當。

如果聽其聲、觀其行，那麼蟬是害蟲之一。它的頭部腹面有一個長嘴，能插入樹枝吮吸汁液，而且，雌蟬在產卵時還要劃開樹皮，損傷樹木。夏天，人們常可以看到柳、楊、榆等碧綠的樹冠上，出現一蓬蓬蠟黃的枯枝，這便是蟬的所為。

蟬會高聲唱歌，但不用嘴，也不用喉，而是用翼後空腹裡的一對似缽般的“樂器”。他的鳴聲是由體內神經輸出的電流，刺激了位於腔內鼓膜上的鳴肌，使鳴肌以每秒伸縮一萬次的頻率來振動而發出的。蟬鳴，是他的求偶手段，會的都是雄蟬，而雌蟬都是“啞巴”。

雌蟬產卵時，用產卵器在樹枝上刺成一排排卵窩，把卵產在裡面。蟬的幼蟲在昆蟲中最長壽的。如蚱蟬幼蟲要在土中生活12～13年或者更長，才能化成蟬。到春暖花開之時，蟬的幼蟲漸向土地上層移動，吸食樹根的汁液，危害樹木。幼蟬出土，爬上樹幹，外皮從背部中央裂開後，幼蟲就脫殼出，漸漸老熟，爬到樹梢上去。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十二篇

夏天的傍晚，我們一家外出散步。突然，媽媽像發現新大陸一樣，說：“快來看，我發現了一個蟬洞。”我連忙跑過去，原來只是一個小孔，這是蟬洞嗎？爸爸用一個小木棍往裡一探，小孔變大了，不一會兒，一隻蟬順著木棍爬了上來。

回家的路上，爸爸把它放在我的手裡，它總是在我的手上爬，把我的手撓得很癢。到了家，媽媽把它放在了陽臺的紅豆杉上。它選了一個合適的位置，便一動也不動了。過了一會兒，我發現它背部上的殼已經裂開了一道口子，露出淺綠色的面板，又過了一會兒，背部已經凸起來了，像駝背的老人，現在還是嫩綠色的，慢慢的，它的頭和身子都已經出來了，倒掛在殼上，就只剩下尾巴還在裡邊了。媽媽指著蟬背上指甲蓋大小的東西說：“這就是蟬的翅膀。”

第二天早上，我發現蟬的小翅膀展開了，聽媽媽說蟬要在地下過幾年的黑暗生活，而只有兩個星期能見到光明，所以我決定把它放了，給它自由。爸爸把它往窗外一放，它一拍翅膀便飛走了，看著遠去的蟬，笑容不覺掛上了我的嘴角。

希望這隻蟬能過得幸福快樂！

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十三篇

一個初夏的早上，陽光照在小河上，小河被照得波光粼粼，陽光照在山坡上，山坡被照得暖暖的，陽光照在大樹上，樹葉被照得油光光的。

我正在和小朋友們在公園裡玩，忽然發現一棵低矮的小樹上，有一隻鳴叫的禪，顯得尤為可愛，我心想：一定要捉住它！我躡手躡腳地靠近禪，大氣不敢出，生怕它飛走了。我貓著腰，瞪大眼睛死死地盯著它，踮著腳尖向禪一步步地逼近，我輕輕地伸出手，慢慢地靠向它，身子向前傾著，心提到了嗓子眼，衝著禪猛地一扣，我終於捉到了禪。我滿心歡喜地站在那裡，臉上掛著滿滿的笑容。

不一會，我就高高興興地回家了，我把抓禪的事情和爸爸講了，爸爸說，“做任何事情都要沉著、冷靜、努力，只要堅持就一定能達到自己的目標。”我想，這應該是爸爸和我講做事做人的道理。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十四篇

大家都知道，蟬在夏天會唱歌。你聽，蟬又開始唱了：“知了，知了，……”

一群螞蟻口渴極了，它們排著整齊的隊伍，飛快地爬上樹，找到了蟬，螞蟻大王對蟬喊到：“哥們兒，我的手下和我都渴極了。請給我們一點兒水喝吧”，蟬答應了，它吸出許多樹汁，給每個螞蟻的飯盒裡都裝滿了水，螞蟻大王謝過蟬後，還叫道：“謝謝啦，哥們兒！”蟬回答說：“沒事兒，咱們都是好哥們兒！”

到了秋天，蟬在清理嗓子，螞蟻還在找食物。

到了冬天，蟬被凍的又冷又餓，就去問螞蟻要食兒吃，它喊到：“哥們兒，給我點兒食吃吧！”螞蟻大王說：“行，你也來盡情吃吧！”說完就遞給它一塊麵包，可要知道蟬的胃口要比螞蟻的胃口大的多，它把螞蟻的食物全吃光了。螞蟻生氣了，用“夾子去夾蟬，蟬也不甘示弱，它用“針”去蟄螞蟻。最後蟬被蟄的遍體磷傷，螞蟻被蟄的滿身是血。蟬跳了起來，刺向螞蟻王，螞蟻王被活活的蟄死了，螞蟻兵們一看，嚇的四下逃竄。蟬一看，高興地叫了起來，好像在說：“勝利了！我勝利了！”

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十五篇

在我家裡，有一隻會飛的“蟬”，你可能會問，你家有一隻蟬？其實，你大可不必有什麼不解，因為那只是一個小製作罷了。

製作一隻這樣的蟬，材料很簡單，一卷彩紙、一個瓶子、一個紙杯、一根橡皮筋、一隻筆、一把剪刀和一圈雙面膠、一把尺子就行了。

首先做蟬下面的樹，先看看樹要有多高，再把上面不需要的用剪刀剪去，再取出一張彩紙，用尺子量好所需高度，再把需要的剪下來，在彩紙下方粘上雙面膠，把它貼在杯子上。這樣就得到一個灰色的樹木，拿出一支筆，把另一張綠色的紙片上面畫上5片以下的葉子。用膠捲貼在樹幹上，一顆樹便製做好了。

這時，把紙杯拿出來，把正面兩側各剪兩個三角形，就成了“W”，這時，把橡皮筋夾在兩側，在一張黑色紙上剪下兩個小黑點粘在背面的一側，再粘上嘴巴和翅膀，還可以在外面用卡紙包住，可以用紅、黃、藍、綠等等顏色。這時把蟬放在樹上往下壓，一鬆手，蟬便“飛”了起來。

製作小製作，不僅鍛鍊了動手能力，還能豐富我們的課餘生活，不信你來試試看。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十六篇

“小鳴，看著點啊！球都飛了。小莉嘟著嘴說道。不知多少次夢裡出現一段這樣的`片段。

童年，我和小莉的關係可以說是青梅竹馬了。在到了每個夏天的時候，她都會取笑我：“小鳴，你的父母為什麼會給你取這個名字啊。夏天正好蟬鳴。你媽媽不會是根據這來給你取名字的吧！當她這麼說時，我只有對著她傻笑。童年終於是要過去的。只留下了點點回憶。

到了上學的年齡，我和小莉到了同一所學校上學。我們每天牽著手唱著歌上學和回家。這樣一直到了初中。一次我和小莉牽著手到學校時被我們班一個十分可惡的同學看到了，他去和我們的老師說了，老師有打電話給我們的家長。當我回到家時被父母吼了一頓。那時，我知道了我現在不可以和女孩子牽手了。但心中卻在想為什麼啊，我和小莉是最最好的朋友為什麼不能牽手啊！最後，我還是沒有和小莉再牽手了。

幾天後，小莉家門口來了一輛汽車。小莉一家人都坐這輛車走了。父母說他們搬家了，小莉也轉學了。從那以後我再也沒有見過小莉。

單調的路線，無聊的課程，我開始變壞。抽菸，喝酒，打架等等我什麼都學會了。成績一落千丈，成了班上甚至學校的問題學生，老師們一提到我就頭疼。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十七篇

北京的蟬，有點讓人受不住。

一清早，知了便開始鳴叫。一開始是短的、躁的，太陽一升高，便換成長的、啞的了。聲音燥熱，它——聲音像塊砂紙，磨著空氣與地面。一個聲音“咔”地斷了，其它的也跟著“掛弦”，聲音一停，靜得可怕。

晨練的人來了，但空氣好像凝固了，一絲聲音也沒有。只有幾個老人，在廣場上不知所云動著。晨練的人一走，蟬便放著嗓子號，它們一起，光明正大地吸樹汁。樹的華蓋蓋上了一切，包括蟬。於是一遠看，就好像樹在嚎。

太陽大施淫威，陽光毒毒地刺著，卻好像給蟬打了興奮針，蟬又開始大叫了。中午，太陽蒸著它下面的人，一邊不停地灑水，倘若一出去，人非得蒸熟不可。

在蟬為太陽吹號時，太陽——這主角卻偷偷地躲起來了。只剩蟬在磨砂紙。蟬不知羞，反而更誇張了。天氣更熱起來，太陽好像留了假身，繼續演著。蟬還在叫……叫……叫……

天一下子黑了，蟈蟈開始演出。輕輕鳴著，令人相信草叢中有鳥——蟈蟈的聲音像百靈鳥。聲音婉轉地唱……唱……

“吱——吱——吱”……

蟬又開始號了。

第二天早上，它們——蟬還會叫！

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十八篇

還沒有到大雲山，就聽見一陣陣“知了、知了”的叫聲遠遠傳來。我和小夥伴們一路小跑著朝大雲山奔去。

很快我們就爬到半山腰。我、業旖和憶凡分頭尋找知了。我看見一顆大樹上有一隻蟬吸附在樹幹上。我輕手輕腳，小心翼翼地用手對準蟬，我以為可以捕到蟬了，正在我下手時，蟬確從我的眼皮底下“溜”走了。“捉到了，捉到了。”是憶凡那小個子捕到了一隻蟬，開心得直叫。

這時我又發現了留在樹幹上一隻蟬的殼。我小心地把蟬殼摘下來，仔細觀察。發現蟬殼的背部是裂開的。再走幾步，我們又看見了幾隻蟬的殼。每個蟬殼的背部都是裂開的。這會不會就是蟬演繹的“金蟬脫殼”呢？

到了山頂，我終於捕到了一隻蟬。蟬在我的手中“知、知、知”地叫。蟬叫時，腹部會急劇地顫動。“這是一隻雄蟬吧。雄蟬鳴叫，是為了吸引異性的蟬來結合。”阿姨對我說。

今天，我捕到了蟬，觀察了蟬，知道了一些關於蟬的知識。

小學生關於蟬的作文300字左右 第二十九篇

可怕的颱風“利奇馬”來了，大雨下了一天一夜，絲毫沒有停的跡象。我在家裡無聊，打著傘在小區裡閒逛。

小區裡的花被雨打得七零八落，到處一片狼藉。突然我發現路中間有一隻蟬，靜靜地躺在一片小水窪裡，我以為它死了，用腳試著踢了踢。它彷彿受了驚嚇，撲稜稜拍了幾下翅膀，倒把我嚇了一跳。我捏住它的尾部，把它提溜起來，它更害怕了，揮舞著前面的兩隻爪子，彷彿在說：“快放開我，不然我就不客氣了！”我仔細一看，還是一隻不會叫的“啞巴蟬”。原來它是被大雨從樹上打下來的，因為翅膀上沾滿了水，無法飛起來。我心想，如果把它丟下不管，它有可能被車軋死，多可憐呀！我向周圍看了看，還是讓它迴歸大自然吧。我想來想去，最後把它藏到了一棵最不起眼的樹上，而且是我能夠得著的最高的樹枝上，防止被調皮的小孩發現。

第二天，雨過天晴，我去看那隻蟬，發現它不見了。我想，它可能經過這次風吹雨打，變得更加堅強了，已經飛向更高的大樹、更美的地方了吧！蟬身上的不懼風雨、不向大自然屈服、勇於克服困難的精神更讓我感動！

小學生關於蟬的作文300字左右 第三十篇

昨天晚上吃完晚飯，我們幾個小夥伴相約去捉知了。

到了目的地後，我們興致勃勃的進行地毯式的搜尋，連每個小洞都不放過。可知了好像在和我們捉迷藏，故意消磨我們的耐心。就在我們失望之極時，我和小程同時發現了一個知了，我們欣喜不已，又重新拾回了信心。可老天好像在故意考驗我們似的，已經過去將近半個小時了，我們仍一無所獲。我們的搜查不再那麼仔細了，而是草率地看一眼地上和樹上。就在這時，只聽小雨大喊一聲：糟糕，我中‘地雷’了。我們聞聲趕了過去，原來是他踩了一堆大便。我們都哈哈大笑，而他卻怨聲載道。這個小小的插曲為我們原本枯燥的搜查增添了許多樂趣。

我們又繼續往前尋找，功夫不負有心人，在我們的努力下，我們一共捉了十二隻知了。這時天色已晚，我們帶著自己的勝利品，滿載而歸的回家了。

小學生關於蟬的作文300字左右 第三十一篇

早上，當第一縷微弱的陽光照射在我身上時，我從睡夢中醒來。過了一會兒，強烈的陽光讓我睜不開眼睛。這是嶄新的一天。

我開始編織我的小房子，這對我很重要。幾分鐘後，我的活動房屋就在我熟練的雙手下編織起來了。哦，我親愛的房子，帶我去旅行吧！

我來到水邊。啊！陸地上的風景真好！秋天來了，樹葉在飛舞。莊稼收成很好。看，農夫的叔叔笑得很開心。

這片土地上的一切，哪個不是我的朋友。我急切地問候他們：叔叔你好！你結了那麼多果實，是在邀請我去你家嗎？嗨，可愛的小草！要不要我鋪個金毯子好好睡一覺？嘿，淘氣的小鳥！你嘰嘰喳喳在說什麼？我猜你說的是你和我一樣為大自然驕傲！

正當我欣賞美麗的風景時，一個巨大的危險一步步向我逼近。一隻水龜正向我走來。最後，他們來了。啊！我尖叫了一聲。慌亂中，我靈機一動，想出了這個絕妙的計劃。啊哈，成功了。

我逃到水底，重新開始編織我的新房子，開始了新的旅程。

致電這是激動人心的一天。幸好我夠聰明，讓那些水甲蟲飛走了。想到那一刻，我還是害怕。反正先睡個好覺，明天還要去更多地方旅遊！

小學生關於蟬的作文300字左右 第三十二篇

下午，上課的時候，老師給我們帶來一個新朋友，它就是——蟬。

蟬全身黑乎乎的，就像一隻大蒼蠅，它的頭是三角形的，頭上長了一對短觸角，頭的兩側還長了一雙褐色的眼睛，像芝麻一樣，比芝麻還大一點。它的嘴兒像一個吸管，我想：他可能是靠這根吸管來喝水的。蟬的腹部長了六條細細的腿，腿分成了好幾節，再不停的動來動去，好像在說：“你好”。背上還有一對透明的翅膀，翅膀上面還有一些花紋。

老師把蟬放在紙盒裡，蟬順著紙盒壁往上慢慢爬。我想：它可能是想回家了。

老師拿著蟬的頭部，蟬扇動著翅膀，發出“呼呼”的聲音，像一個小電風扇。

我聽到窗外有許多蟬在鳴叫，我想可能是在喊它的朋友趕快回家。這時候老師正好也說，等一會，我們要把這隻蟬放回樹上的，我們要愛護它們，我們不能傷害它。聽了老師的話，我今後也會愛惜它們，保護它們的。