小學生三年級作文《寫作業》(篇一)
新的一天又到來了，媽媽對著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業。”小迷糊不答話，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對媽媽說：“媽媽我再睡五分鐘。”媽媽說：“絕對不行。”“還有很多作業要寫，你在不起來，什麼事情都做不完了。”“那我再睡兩分鐘，”小迷糊沒等媽媽答應，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過去。
終於小迷糊從床上爬起來了，她極不情願的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書桌前，開始寫口算，她想：“寫作業！寫作業！總是寫作業，沒有比寫作業更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣啊！最近播出的《嚮往的生活》好幾集我都沒有看呢，最近又是誰來到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小夥伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計時器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來，同時也把在廚房裡的媽媽喚了回來。啊！情況不妙，小迷糊緊張的看這走過來的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣衝衝地狠拍了一下桌子說：“小迷糊十分鐘過去了，還沒寫完，你在想什麼？一個小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫一張，如果再寫不完，繼續罰。”小迷糊戰戰兢兢地點點頭。
十一點的時候，小迷糊終於把所有作業寫完了，她非常高興，因為她可以看電視也可以下樓玩了。小迷糊心想：“我如果能再快一點完成作業，是不是就可以多萬一會呢。媽媽說的對，早早的把所有作業都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業儘快做完。”
小學生三年級作文《寫作業》(篇二)
說到作業，那便是大家的家常便飯，各位家長自小就教育我們：一定要寫作業！但是無論什麼時候，偷懶是肯定會有的，今天就給大家講一下，我一次沒寫作業的經歷。
那是一個雙休日。一般來說，我們語文老師都會有抄美文的作業。那天上午，我按著老師的要求先看了一個小時的書。正要開始抄美文時，我開始“犯懶”了，一會兒東看看西看看，一會兒又看看別的書。突然，我冒出了一個不寫作業的念頭。不過轉念一想：“不行，頭可斷，血可流，作業不可以不寫！”於是我開始抄美文，但是沒老實多久，我的懶勁兒又犯了，想著還有這麼多要抄，抄完還要點評煩死了，不如不寫，多輕鬆！這般想法很快便與我來時的心裡打起來。經過一陣“激戰”之後，我還是放下筆合上了書……
剛走出房間的那一刻，我感到無比的輕鬆，心裡想著：“哈，這麼早就完成作業，這回爽多了。”很快一個上午過去了，雖然我表面上很輕鬆，心裡可不輕鬆，我開始擔心，開始不安，心裡想著：“怎麼辦，我作業沒寫完週一老師會不會嚴厲的批評我？會不會與家長聯絡？”我越想越不安，正想去把作業補上去，但是我已經把寫完作業的訊息上報了父母，要去寫作業不是暴露了嗎？算了等星期一了再說吧。
到了晚上，心中又多了一份焦急，但已經躺在床上了沒辦法，只好編些藉口應付一下吧。
第二天，老師宣佈要交作業時，我忐忑不安的對老師說沒帶。老師也沒多想，便叮囑我明天帶來。
當天晚上我仔細地完成了作業，心中也長舒了一口氣。再回頭想想，唉，作業沒寫的滋味可真不好啊，以後再也不敢不寫作業了！
小學生三年級作文《寫作業》(篇三)
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業本，就相當於在砍伐大樹。而我們從小學到初中、高中、大學，要用掉成多少個作業本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數學這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學業繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學們，你也來算算吧。
如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復存在。想想這是多麼可怕的後果呀！
想到這兒，我真想馬上就發明出可以永遠用不完的作業本，這種作業本當你寫完一頁的時候，它就會自動重新整理，這樣我們就不用再去超市買作業本了。重新整理完之後你所寫的內容還可以保留下來，方便你以後查閱。這種作業本還有一個更重要的特徵：當你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的內容，直到你寫對為止。這就是我想發明的作業本，雖然它還沒有實現，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變為現實。
小學生三年級作文《寫作業》(篇四)
每當我遇到困難時，總會想起一句格言：世上無難事，只要肯登攀。這句話常常激勵著我。我最喜歡的名言就是這句。讓我來說一說原因吧！
我以前做數學的時候，動不動就問爸爸媽媽，星期天補課時，不會做的也等著老師報答案。
每次看題目時，感覺有點難時，就等著叫爸爸教。前幾天，我正在思考江南培訓那兩道數學題，一直想不出好辦法，便請媽媽來幫助解這兩道難題。
媽媽用心地說：“這一道題十分簡單，可以用方程，也可以先算路程，再算……”我剛開始一點也不理解，媽媽就一遍一遍地教我，教懂我之後，一次又一次地出題讓我做起來。讓我碰到類似的題目可以不假思索地做出來。媽媽總是和藹地對我說：“世上無難事，只要肯登攀！”從此，我便養成了先細看題目，再做一做的好習慣！
從此以後，“世上無難事，只要肯登攀”就牢牢印在了我的心中，這句名言將成為我的座右銘！
小學生三年級作文《寫作業》(篇五)
好學生重做作業！？這怎麼可能？但我這樣一位老師心目的好學生確確實實重做了一回作業。
四年級上學期的一天，我像往常一樣早早地來到學校，交了作業就開始帶領同學們早讀。上完兩堂課後，劉晶晶給我帶話說許老師讓我去辦公室。我以為老師叫我幫她做事呢，就興沖沖地跑到辦公室。誰知許老師一臉嚴肅，把昨天的家庭作業——語文小練重重地放在我面前，對我說：“李振鳳，你是所有老師心目中的好學生，是一班之長，你看看你昨天做的作業，是一個好學生的作業嗎？你寫的字也太噁心了吧。雖然你的字不是班裡最漂亮的，但也不能馬虎到這種程度吧。一看就知道你昨天沒有認真做作業，這可不是一個好學生的行為。記住老師的一句話，態度成就一切！”聽著老師的批評，我的眼淚“譁”的一下就流了下來。我後悔昨天因為貪玩而匆匆做完作業，現在真是自食苦果：不僅作業要重做，而且還影響了我在老師心目中的地位。放學回到家，我認真完成了各科作業後，好好地反省了自己。
以後，每當我想草草了事的時候，我的腦海中就會浮現起第一次重做作業的經歷，耳邊迴響起許老師說的話：“態度成就一切！”它時刻提醒著我做任何事都要有認真的態度。
小學生三年級作文《寫作業》(篇六)
星期天，小明到小紅家去做作業。
到了小紅家，小紅把小明請進家。開始做作業了，小紅專心致志地做了起來，背挺得直直的，像一位軍人。如果遇到難題，小紅還會認真思考。可小明就不一樣了，他做作業時總是三心二意，這不，小紅家的小狗從房間裡跑了出來，小明就放下手中的鉛筆，開心地和小狗玩了起來，小明一會兒把鉛筆提得高高的，叫小狗站起來，一會兒讓小狗在地上打滾……當他玩的沒意思時，又去做作業了。過了一會兒，一隻小鳥飛了進來，小明又把鉛筆放下時，小紅連忙拉住了小明，說：“你這樣心不在焉地做作業是完成不了作業的，看我已經把作業做完了，可你才寫兩行彎彎妞妞的字。”小明聽了小紅的話，臉一下子紅了起來，小明決心一心一意地做作業。不一會兒，小明把作業做完了。他們就玩了起來。
從那以後，小明再也不三心二意地做作業了。
小學生三年級作文《寫作業》(篇七)
今天，老師佈置了一項特殊的作業：寫全班同學的名字。老師剛佈置完這個作業，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我採用最科學的方法：小組討論。最後也沒有弄懂李老師為什麼要佈置這個作業。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎麼想的。
回到家，我快速地做完了其他作業，便開始做這項特殊的作業了，我腦子裡還是不停地想李老師為什麼佈置這個作業。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家裡有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！
我繼續完成這項作業。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字啊！算了，等爸爸回來講就是了。
過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你佈置的特殊作業可把我害慘了。
最後，經過努力，我終於寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學還是不夠了解。
第二天上課時，老師告訴我們：佈置這個特殊作業的原因就是為了增進同學之間的瞭解。原來李老師的“寶葫蘆”裡賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
小學生三年級作文《寫作業》(篇八)
噓，小聲點，千萬不要讓我媽媽聽到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰都沒說過!
四年級時的一個星期日，由於當天的作業很少，我就索性先和小夥伴玩了起來，全然忘了作業。到了晚上，媽媽問我：“你作業做完了嗎?”我只好用原來做過而老師又沒來得及評閱的習題冊去敷衍她，結果還真矇混過關了!
眼見著睡覺的時間到了，我這才開始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業還沒有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。在傷透腦筋的時候，一條妙計及時浮現在我的腦海：為何不拿一個手電筒，躲在被窩裡面寫作業呢?那樣就不會被爸爸媽媽發現，而且也可以完成作業了呀。想到這兒，我便假惺惺地對媽媽說：“我上去睡了。”
我按計劃把書啊本啊全放進被窩，然後開啟電筒，在被窩裡弓著腰做起了作業。剛開始時，心裡還有些小小的得意，覺得自己聰明過人，能想到這麼個妙招。但不一會兒，我的得意勁就消失了。由於蒙在被子裡不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子裡探出頭來大口呼吸，此時的我就像一隻喘氣的小黃牛。突然，我聽見了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著。媽媽見我睡得很香，便滿意地走了。我又鑽進被窩裡奮戰了半個小時，終於把作業熬完了。
第二天早上，聽著媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開眼睛，但總覺得眼皮被粘上了口香糖似的，很費勁。早知道這樣，我就早早完成作業了，何必要受這番苦呢?
唉，蒙在被窩裡做作業可真難受!大家可千萬別學我呀。從那以後，我就告訴自己，以後這樣的“聰明”還是少耍一點比較好。
小學生三年級作文《寫作業》(篇九)
是生命的火焰，沒有它一切都會變成黑暗;愛是一盞明燈，在我們迷茫時為我們照亮前行的路……
那天，我們有一項特殊的作業--對家長說“我愛你”，這可難倒了在家素來沉默寡言的我。放學回家時看到媽媽忙忙碌碌的身影，我緊張的心跳個不停，身子酥酥麻麻地顫抖。怎麼辦，怎麼辦才好!不知所措的我，什麼也說不出口。因為沒有勇氣嗎?我也不知道。
媽媽看我愣在那兒，便關切地問:“怎麼啦?有什麼事嗎?”呆立片刻之後，我才吞吞吐吐地回答:“沒……沒什麼事!”媽媽應道:“哦，那就快去寫作業吧!”我六神無主地低頭走了，腦子裡卻浮現出一絲絲塵封已久的記憶。
記得那是一個冬天的清晨，天剛矇矇亮，媽媽早早地就起床了。聽見腳步聲，我便好奇地跟了過去。媽媽正在洗衣服，冰涼的水滲入她粗糙的面板裡。媽媽的手已被無情的水凍得通紅通紅。每天，媽媽就用這雙手為我洗衣、燒飯……
不知不覺，我已長大成人，這才發現，媽媽的臉上也爬上了皺紋。現在回想起以前的點點滴滴，我真是不孝。不爭氣的淚水已在眼眶打轉兒，我最終還是鼓起了勇氣，想馬上衝下樓，想飛快地跑到媽媽的面前，想大聲地告訴她我的心聲。說做就做，我如離弦的箭般衝到媽媽跟前，攥緊了拳頭，心裡在為自己暗暗加油。
“媽媽，我有話對你說……”
媽媽轉過頭一臉疑惑地對我說:“還有什麼事啊?”
“其……其實，媽媽我愛你!”我終於說出了口。
媽媽的臉上綻開了最美的笑容，我也笑了，笑得那麼燦爛。
誰言寸草心，報得三春暉。人生是花，而愛是花蜜，我們在點點滴滴感動的花蜜滋潤下茁壯成長。
小學生三年級作文《寫作業》(篇十)
我老黃也不服。1931年秋，林基路在臺山任遠中學畢業後，投身於學生運動中。四四方方的屋子上，有著一扇可愛的小門，上面有兩顆心被一條繩子綁在一起，還被丘位元之箭射中了，在那兩顆大心旁邊還有許多小心;
我皆大歡喜，又一想媽媽讓我這麼一折騰，已經沒有強大的力量了。流淚是多情，是懦弱，是痛楚，還是解脫。我當時就心想，400多米不算高，爬起來應該不會累？第二天，那個小女孩去醫院看他，羅佩諦看到那個小女孩，顯得很高興，不僅不怪她，反而親切地詢問她有沒有受傷。
我一定會努力批改他們的作業讓他們知道自己的作業哪裡錯了，好及時改過來。每當紅領巾飄揚在我的胸前，每當我凝視著胸前的紅領巾時，心裡就不由得湧起一種激動、一種感慨，耳邊就會迴盪起一首歌：我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸；
”媽媽沒有放棄我,每天靜靜地守著我。我的家在一望無際的大草原上，這裡有紅的、黃的、紫的等五顏六色的花，還有那茂密且綠油油的小草，各種各樣的蘑菇和許多不知名的小動物。孤單、寂寞，包裹著我!還不是為了你們，要不然，我才懶得管呢。我國的國防實力也與時俱進，逐漸發展起來。
假如，世界上沒有大人，誰會給我們溫暖；我家對面住著一個天天與我形影不離的小夥伴，她叫黃燕，今年11歲。難道自己會那握住所謂你的手，放棄童年嬉耍的歡樂，從而投入學習的苦悶之中。等夢驚醒後，我情不自禁地發出這樣一聲感嘆：如果真能克隆出一個地球來，那它又是怎樣的呢?
神龜雖壽兮猶竟，騰蛇乘霧兮土灰。在前幾個節目中，給我印象最深的是獨唱《五個福娃娃》。
小學生三年級作文《寫作業》(篇十一)
一天晚上我沒做作業。早上看到的時候，不是我乾的。我覺得結束了。等老師教我。
老師一進來，我就心裡想：上帝保佑我，別讓老師發現我。老師開始講課，但我根本聽不進去。我滿腦子都是老師發現我沒做作業的事情。我如坐針氈，不敢呼吸。過了一會兒，我決定和同學們一起專心聽課。漸漸的，我不想做作業了，但是老師下課後，我開始檢查作業，被發現了。但是，老師沒說我，我還是很害怕。久而久之，馬上下課了，老師也沒有批評我。我一點也不怕累，以為終於可以安心了。
下課後，老師把我叫到辦公室，跟我說了半天，小心翼翼地問我為什麼不寫作業，告訴我不要再犯同樣的錯誤。我回到教室，開始以寶貴的課間休息時間為代價來補作業。累的時候手心出汗，眼睛痠痛，就把作業補好了。我給老師查了一下，又寫了幾遍才一切正常。
雖然這是我第一次忘記做作業，但我會記住這一課，每天按時完成作業。
董瑞：山東省青島市黃島區黃浦江路小學三年級二班
小學生三年級作文《寫作業》(篇十二)
從小到大我做過無數的作業，有很多都記不起來了，可那一次媽媽給我佈置的作業至今還記憶猶新。
那是一個星期天，我跟往常一樣在房間裡寫作業，作業完成之後，我一看時間已經10：30了，我喊媽媽做飯，可無人回應，我走到桌旁看到上面有一張紙，我看了看驚訝起來：原來媽媽、爸爸要我做飯，順便照顧弟弟，這是給我佈置的作業。我想：我把飯做好給弟弟吃不就完成作業了嗎？於是我便開始做飯。
首先，我召集各個部隊：米飯軍團、雞蛋衛士……召集完後我便帶上他們去攻打平底鍋。首先把米飯軍團洗得白白淨淨，再把它們放入鍋中加些水就開始攻打了。於是我這個“司令”就趁著米飯軍團攻打電飯鍋的時間去攻打平底鍋。我先把兩位番茄士兵切開把雞蛋門敲開放入碗中。接下來我把油放入平底鍋中。又把番茄放進去，過了一會兒我又把雞蛋放進去，平底鍋算攻打下來了。
飯做好後，我為了逗弟弟開心，就故意說：“報告司令官，米飯大軍和番茄雞蛋大軍已被平底鍋和電飯鍋征服了。”弟弟說：“好！那我們開瓶牛奶慶祝一下！”於是，我開瓶牛奶給弟弟，又犒勞了自己一瓶，我便把飯端來給弟弟吃，弟弟吃完後就玩了起來。而我呢，因為太累，所以躺下就睡了。等我醒來後一看旁邊坐了一個人，差點把我魂嚇出來。一看原來是弟弟呀！嚇我一大跳。弟弟看我醒了，便央求我陪他玩遊戲。我說：“你要玩什麼？”“騎馬。”他開心地說。一聽說是騎馬，我就拒絕了。可弟弟不聽，一定要騎馬。讓他玩兒電腦他也不肯。我只好又哄又騙，最後只好跟他玩起了捉迷藏。
下午媽媽回來了，我終於解放了。原來帶孩子也不簡單。我一定要好好學習。報答媽媽。畢竟媽媽把我帶這麼大也不容易。
小學生三年級作文《寫作業》(篇十三)
有幾首難背的，媽媽還和我一起背，讓我記住裡面的詞語和意思。想著此刻正站在寒風中的媽媽，我的更疼了，疼得我流下了眼淚？
以為，以為，以為，那些自以為是的以為註定了我們是過客，匆匆。我太喜歡我的芭比娃娃了。為什麼，為什麼，為什麼他們會用這樣一個標準來約束我！沒你的滋味真難受，以前，在這裡，沒有朋友，沒有友情，沒有童年笑聲。
我的名字叫雨，是上帝賜予人間的天使，我經常和風、雷、電一起下凡到人間。中國革命是在敵我力量異常懸殊、物質條件極其薄弱的情況下進行的，考驗最為嚴峻，天上每日有飛機偵察轟炸，地上有敵軍圍追堵截，途中還有自然環境造成的難以想象的無數艱難險阻；我真得感謝她。革命給了我許多的啟示——真誠地生活，執著地追求，命遠之繩是掌握在自己手中的，總有一天會“喜踏岷山雪”。妻子說這就是風靡全國的廣場舞，很受中老人的歡迎，說著妻子也加入到跳舞的行列中去了；
真香，它肥而不膩也不塞牙，我大口的吃飯，又是一頓美飯。白菜長蟲了怎麼辦呢，有了抱一隻公雞來公雞求求你了把它吃掉吧，我不吃菜裡邊的蟲子。知道了很多交通意識！
”我一聽，覺得這個小“鄉吧佬兒”還有點水平，不好意思再逗他了，就說：“好，好，你說得有道理，我聽你的。以前我會心痛，可現在我不會了。真正的老師辛苦了?
我一定要向爸爸學習。此刻晚八點零五分，我左手手腕上的石英錶在滴滴答答的轉動，聲音很輕，卻也足以傳入我的耳中。（時2006-12-17）這一招，把他鎮得倒吸涼氣、氣喘吁吁?
小學生三年級作文《寫作業》(篇十四)
星期五下午放學後，我便向作業吹起了衝鋒號，經過幾個小時的激烈戰鬥，我終於戰勝了它，贏得了勝利，我興奮地把作業收好，然後玩去了。
高興地玩了幾天，到了星期天晚上睡覺前，我突然想起還有一篇日記忘寫了。嗨！這真是“智者千慮，必有一失”啊。完了，完了，這該怎麼辦呢？如果開燈來做一定會把媽媽引來，那我就更慘了，對了，看來只能在被窩裡做了，只好先委屈一下了。
等媽媽一關燈，我就開啟手電筒把日記本放在書上，寫什麼呢？剛想了一會兒，就悶得不行了。我趕緊把頭伸出被窩，透透氣氣……突然我一不小心把什麼東西碰到了，發出了聲響，驚動了媽媽。媽媽進來訓了我幾句之後出去了。
我吸取教訓，把被子留幾條小縫，作出氣口。寫什麼好呢？苦思冥想良久，有了，不如就寫今天這件事吧！我立刻奮筆疾書，過了不久，終於做完了。我小心翼翼地把作業收拾好。回到床上，倒頭就睡。唉，以後再也不能忘做作業了！
在被窩裡做作業的感覺真是難受！
小學生三年級作文《寫作業》(篇十五)
隨著年齡的增長，作業也越來越多，而有時真把我壓得喘不過氣。
語文
“拿出抄作業反饋表，第一項是最佳化設計二十課，預習二十一課，一篇，摘抄兩則，二十課詞語抄兩遍聽寫一遍，複習卷一張，複習第五單元，背熟十九課。”語文老師佈置完作業，全班嘆了口氣，作業那麼多，要做多久啊，我暗暗想著，老師又說起了那句口頭禪：“這個學期時間很緊啊，要抓緊時間哦！”臉上也露出了緊張了表情。
數學
“今天的作業時一張四面卷，請大家認真完成。”黃老師一本正經地說。ohmygod！語文已經這麼多了，數學也這麼多，我真要被壓得喘不過氣了。下課了，同學們都在嘰嘰喳喳地說：“作業這麼多怎麼辦呀！”
下課了，好不容易可以活動活動手腳，語文老師又跑過來說：“趕緊利用下課時間，大家拿出聽寫本，下面開始聽寫！”同學們都是一副要哭的表情。
哎！作業太多了，媽媽又開始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒有作業的時間也好啊！
小學生三年級作文《寫作業》(篇十六)
今天早上我去得很早，一進教室，就看到很多同學已經來了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補作業。
值完日，我回到座位上，一時間玩心大起。我假裝看書，暗暗尋找那些奮力“學習”的人。果然很容易，很快我就找到了一個目標——薛峰。
只見第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺，講臺上端坐的馬老師正在專注地判作業。他又轉過頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開的書上，這才沒被他發現。
他看到沒人注意他，這才悄悄地從書櫃裡抽出一本全品練習冊，把頭埋得很低，慢慢地翻開全品，放在書櫃底邊上，又把語文書立在全品作業本上，臉正對著語文書，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時不時抬起頭看看老師，再用眼角的餘光飛速瞟我們一眼。看到大家都無暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來，開始專心致志補起作業，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時，數學老師正巧打水路過，從門外看到了正在努力“學習”的薛峰。可能是老師發現了他的專注有些不同尋常，就躡手躡腳走進來想一探究竟。這一看果然看出了問題，老師大喊一聲：“嗨，你在幹什麼！”然後抬起手往僅露著後腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識到自己正在做什麼，又是一臉愧悔的樣子，然後手足無措的低下頭去。我想，此時薛峰肯定在想：我再也不在早上補作業了！
我希望，今後同學們不要拖拉作業，要努力地、腳踏實地地學習，養成好的習慣！
小學生三年級作文《寫作業》(篇十七)
今天下午，老師給我們佈置了一個“特殊”的作業——每人自己做一道菜。
放學回到家，我就向廚房跑去，把老師佈置的“特殊作業”告訴了媽媽，媽媽滿口答應教我做菜。
平時，媽媽做的番茄蛋湯我很喜歡吃，我早就想做這道菜了。在媽媽的指導下，我拿出幾個番茄洗一洗。然後，我小心翼翼地握緊刀切了起來。心想：千萬不能把手指切破了。終於熬過了這一關，但你可別得意啊，下面幾關更難闖。我開啟煤氣灶，放些油在鍋裡我膽小，不敢倒，只倒了一點點，媽媽讓我多倒一點。過了一會兒，鍋裡的油“吱吱”地響，冒起白煙來。我急忙跑到鍋旁，手忙腳亂地把蔥和番茄一股腦兒地倒進鍋裡，鏟了幾下，倒些水。趁燒的時間，我又拿出兩個雞蛋。不知怎麼的，今天顯得特緊張，手好像都不是自己的了，就是不聽使喚：打第一個雞蛋時，我猶猶豫豫，結果許多蛋殼盯在上面，媽媽看我緊張的樣子說：“打雞蛋動作放利索點。雞蛋很快就下來了。”於是我照媽媽說的去做，果然，第二個雞蛋很快打好了。
我學著媽媽平時的樣子用筷子把雞蛋攪勻，然後把雞蛋倒進鍋裡用鏟子翻了翻。媽媽說：“你平時看媽媽做菜好像很容易，現在自己做一道菜都粗手笨腳的。”接著我又放了些鹽、糖和味精。
我把鍋蓋蓋上，悶了三四分鐘，這時一股酸酸的味道不住地往我鼻孔裡鑽。我迫不及待地盛了一點，嚐嚐：“還不錯。”媽媽也盛了點，邊吃邊不住地稱讚：“嗯，我家的女兒手藝不錯嘛！”我喝著這蛋湯，覺得口味特別好。因為，這是我自己的勞動成果嘛。爸爸也向我投來讚賞的目光，並誇獎我這道“特殊”的作業完成得很好。
小學生三年級作文《寫作業》(篇十八)
這一週，我總算把150首古詩寫完啦，繼續努力哦。 今天，我去上海跟弟弟玩。弟弟很小，才一年級。玩著玩著，我無意間發現幾道一年級的弟弟做的奧數題，仔細一看，這些題好難喲：其中，我選了最有趣的第七題讓弟弟解釋。
之後，我心想：這道題裡沒有一個數字，要算出他們分別等於幾，看起來很難。我左算右算，眼珠轉了一圈又一圈還是想不出來。弟弟輕輕一笑，一本正經的開始解釋了：“做這些題，需要先找出一個必然正確的數字（就是徐老師所說的突破口），D+B=B,那麼D肯定是0，接著，因為一位數加一位數最大等於不會超過18，A+C肯定等於18，所以B是1。如果B等於1,1+1=2,因此，C=2。11-2=9，所以A=9，這樣一算，就得出了最終答案。”哇，弟弟真厲害。我一定要向他學習，去探索奧數的秘密。
無窮無盡的數學世界等著我們去發現。弟弟雖然年齡比我小，但是懂的東西卻不少，要做到不恥下問。
小學生三年級作文《寫作業》(篇十九)
星期六晚上，我正準備熄燈睡覺，猛然想起來回家作業還沒有寫完。誰叫自己貪玩呢！這事不能讓老媽知道，要不然，要吃不了兜著走。
我偷偷摸摸地把書包放在枕頭邊，又找來了一個手電筒，準備在被窩裡做作業。
媽媽一關燈，我就開啟手電筒，貓著腰，在被臥裡寫起作業來。沒寫幾行字，就感覺渾身不舒服。那就換個姿勢，我扒在床上寫了起來。沒過多久，我又悶得喘不過氣來了，趕緊把頭身出被窩，不小心發出了響聲，把老媽吵醒了：“這麼晚了，你怎麼還不睡覺？”我不吭聲。
過了一會兒，估計老媽也誰著了，我這才又鑽進被窩裡，把被子掀開一條縫做出氣口。不知過了多久，終於做完了。此時的我腰痠背痛，直打哈欠。
在被窩裡做作業真辛苦！我暗下決心：再也不貪玩而忘做作業了！
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十)
今天早上第一節課是語文課，語文老師是出了名的嚴格，我們班裡沒有人敢在語文課上說話。
上課之後，語文老師來到了教室裡，開始講今天要學習的內容。我拿出語文課本，翻到今天要上的那一頁。我看著語文書，總覺得我忘記了什麼事情，我想啊想，想起來數學老師昨天佈置的作業我還沒寫呢。昨天回到家之後，我光想著看動畫片兒了，忘記數學作業這件事情了。我慌了，下一節課就是數學課了，老師要檢查的，下課那十分鐘時間，我肯定是寫不完的。要不現在我把數學作業拿出來偷偷的寫，我想了一會兒，把作業拿了出來，畢竟早寫完，早安心。昨天數學老師給我們佈置的作業不是很多，但是按照我寫作業的速度，也要十幾分鐘的時間才能寫完。數學作業呢，是寫數學書上面的習題。還好昨天我有認真聽課，不然今天都不知道要從哪裡寫了。我把數學書拿了出來，放在語文書下面，我偷偷的寫一會兒題目，就會抬頭看看語文老師。我心裡想著，可不能被語文老師發現，被他發現了，我就得挨批評了。
語文老師上課有一個習慣，總是會一邊講課，一邊在教室裡來回轉，我想老師這樣做，是為了抓住那些上課不認真聽課的學生。還好我坐在偏後的`位置，不然我早都被老師發現了。寫作業的時候，我的心都提到了嗓子眼，這是我第一次在課堂上補作業。語文老師離我很近的時候，我就會把數學書推到語文書下面，眼睛盯著黑板，用筆在語文書上寫著字，假裝在做課堂筆記。只有這樣，我才不會被語文老師發現。
下課了，數學作業我也偷偷的寫完了。我在課堂上寫作業時，心裡很害怕，畢竟一不小心就會被老師發現了。
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十一)
國慶節放假的前一天，語文老師佈置了一個“可怕”的作業：節日期間同學們組隊到鬧市區採訪人們對“神七”的瞭解。
到了晚上，我精心準備了有關“神七”採訪的問題，並透過電話和QQ跟四、五個同學最後商定：29日上午9：30，天一廣場必勝客門口見面。
第二天，天下著大雨，有點冷。我一本正經地掛上“寧波晚報小記者證”，高高興興地跟著媽媽來到天一廣場。大家到齊後，採訪開始了。我們蹦著跳著，漫無目的地在銀泰百貨商場亂躥，從一樓跑到三樓，結果一個人也沒去採訪。爸爸媽媽叫住了我們，在他們的指導下，我們推推搡搡地來到商場收銀臺旁，有點怯怯地對收銀員阿姨說：“我們是寧波晚報的小記者，來自惠貞書院301班，可以採訪你一下嗎？”出乎意料的是，阿姨爽快地答應了。
於是，我們有了繼續採訪的信心。先後採訪了三口之家、商場營業員、白髮蒼蒼老伯伯，還有臺灣叔叔、土耳其叔叔以及外地來寧波的小朋友，我們一路採訪，膽子越來越大，有時可以說是爭先恐後。最有趣的要數採訪天一珠寶店那位漂亮阿姨了。我們問她：“這次發射的航天載人飛船是神舟幾號？”阿姨脫口而出：“神舟七號。”“神舟七號上一共有幾名航天員，是哪幾位？”“三名，翟志剛、劉伯明和景海鵬。”“阿姨您說得真好，我們大家鼓掌……”葉雨瑾同學話音剛落，整個珠寶店沉浸在一片掌聲和歡笑聲中。我接著問她對神舟七號發射成功有什麼想法時，她說：“這次發射成功表明我國航天科技很先進，我們為我們的祖國感到驕傲和自豪。”我說：“阿姨您真有想法。”在場的人又鬨堂大笑起來。
“可怕”的作業，原來這麼有趣，不僅鍛鍊了我們的膽量，而且增長了我們不少社會知識。
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十二)
老師是一個勤奮的園丁，培養我們健康成長。如果我們有問題，老師會耐心幫我解決。老師就像我的一個朋友，一個傾訴衷腸的知己。
週四早上，我去了學校。到了教室，我坐在座位上，拿出作業。老師走進教室說：“收作業。”我們班一個同學去收作業，寫完作業就開始上課。40分鐘後，我們下課了。數學老師走過來對我說：“到我辦公室來。”我想，肯定是壞了，作業不好，老師一定要罵我。到了辦公室，老師的做法讓我大吃一驚。她沒有批評我，而是向我解釋了這個問題的做法。還是不行。老師沒有生氣，而是繼續耐心地用不同的方式給我講解。終於學會了這道題的計算，老師讓我再做一遍習題。老師，你像園丁一樣養活我們。
老師，謝謝你耐心的教我做題。
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十三)
有一次，我把作業放在書包最隱蔽的地方。第二天早上，我早早來到學校，做好了課前準備。突然，一聲尖叫對我說：孫張敏！該交語文作業了！我自豪地說：好！“因為我覺得我昨天作業做得很好，我很滿意，所以我很驕傲。嗯？為什麼不見了？”仔細找找。”組長說。我著急的說：“我不會丟的。我記得我昨天把它放在書包裡了。我忘了嗎？”組長說，“再仔細看，真的沒有嗎？”“沒有！“組長必須向班級代表彙報。
想了想鈴聲，老師問：“今天誰沒交語文作業？”大家都看著我，我不好意思地站了起來。老師有幾個問題：“孫張敏？你為什麼不交作業？”“我。英語字母表中第九個字母。忘記帶了。”本來以為老師會給我點面子，怎麼知道老師居然說：“孫張敏，你把家裡的電話號碼或者父母的手機號碼寫在黑板上。”我慢慢走上講臺，拿起一根長長的粉筆，寫的時候，它斷了。我小聲說：“連你都欺負我，哼！"
下課後，我迅速翻遍書包。我開啟鏈子，找了找，發現角落裡有白色的東西。我撿起來了。原來是我的作業本！我匆匆走出教室，看看老師是否在那裡。看到老師往辦公室走，我趕緊跑下來，摔倒了。哎喲！多痛苦啊！不管他是什麼人，我都很害怕，一直想著趕緊去辦公室。當我準備走進辦公室時，我攔住了老師。“老師！老師！”我把事情說清楚，老師說：“下次再這樣，我就不原諒你了！”我笑著點點頭，然後走回教室。路上摸著受傷的地方抱怨：都是你的錯！要不是你，我也不會在全班同學面前出醜。要不是你，我就不會摔跤了！
哈哈！到現在，我一直在想！有時候，你會忍不住露出一絲“咯咯”的笑容！
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十四)
放學了，我回到家開始寫作業了。寫到了一半，姐姐說有一部新的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，好看極了，好多的同學都喜歡。
我飛快地開啟電視，看起了《喜羊羊與灰太狼》，已經看了整整兩個多小時。剛剛看完電視，同學在窗外大聲地喊我去玩。我回答，我作業還沒寫完不去啦？同學說你真的不去嗎？我忍不住了，飛奔起來往外跑，連門都沒關。
我踢了一個小時的足球，看了看手錶，啊六點啦，媽媽要回家了，我趕緊往家跑，同學問我你不玩了嗎？我一邊跑一邊說不玩啦，作業還沒寫。
一到家門口我準備進去，發現門都沒關，走進去看，電視也沒關。哎呀！我的老毛病又犯了。我把門關了，電視關了，就開始寫作業，這種速度無法想象。我看了時間，姐姐已經快回來了，速度越來越快，終於寫完作業啦。
媽媽回來就檢查作業，看到我十分潦草的作業，媽媽的臉色變了，笑容消失了，肚子裡全是火。
然後就我以後再也不敢了，得先把作業做完，嗚嗚嗚~
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十五)
暑假已經過了大概一半時間了，在這期間我沒有忘記安排時間學習。
記得有一週表姐、表弟來我家做客，本來想放開心大玩一場的，沒想到在商量的時候，我突然大聲的說：“這個星期一至星期五上午九時至十一時我們比賽寫作業，星期六、星期日才開開心心的去游泳，可以嗎？”當時他們都傻了，因為平時我最貪玩，怎麼今天好自覺，使表姐和表弟刮目相看，異口同聲的說：“作業時間，只能上洗手間一次，不按規定，罰站軍姿半小時。”我補充說：“做得好媽媽有獎勵。”
九時一到，我們各回自已位置做作業，我開始做暑假作業，一心一意一筆一畫的把每個字、每個答案寫的整整齊齊，過了三十分鐘就有點如坐鐘針，可一心想得到獎品，還是耐心的繼續做完語數英的一部分。大家都向著同一個目標進軍，所以連洗手間都沒上，不過一會兒十一時到了。我們把作業交給姨媽評比，姨媽看了表揚表姐作業完成量多、速度快、質量好，靖能質量比較好、基本沒有錯，我的作業完成的不少，但書寫有點工整、速度質量有點高，能獨立完成作業。
評比結果第一名錶姐，第二名錶弟，第三名我。雖然表姐贏得了一膄潛水艇，但是我有信心贏得下次獎勵。
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十六)
今天小明和小紅準備一起到操場上去玩。他倆剛走過去，小明就想起今天的作業還沒寫完。可是小明的鉛筆全斷了，小紅的鉛筆也全斷了。小紅只好從書包裡拿出一把小刀來，準備幫小明銷鉛筆。小明就把語文書拿出來，坐在她的旁邊讀課文。過了一會兒，小紅把鉛筆銷好了。他們坐下來一起做作業。小明不會做的題就問小紅，小紅不會做的題就問小明。他們不一會兒就把作業做完了，然後再一起出去玩。
晚上，小明做了一個美夢，夢見自己得了一百分。第二天，上學了，他們不作業交給了老師。下午分數出來了，小明迫不及待的開啟試卷，上面寫著一百分。小紅也得了一百分。他倆高興地跳了起來。
以後，小明和小紅一起做作業，一起放學。他們互相幫助，互相學習，成為一對好朋友。
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十七)
每個人都有故事，我們每天都被這些故事圍繞著。今天，我就來給大家說一件我做作業的故事。
那是一個寒假，我正在家裡寫作業，我的鋼筆像一隻歡樂的鳥兒不停地舞動著。正當我滿心歡喜，想要慶祝今天的作業任務完成時，我那歡樂的鳥兒突然停住了，我那陽光明媚的世界，突然變得陰沉了，昏暗了，我遇到了一隻“攔路虎”。怎麼辦，怎麼辦呢？正當我冥思苦想，怎麼也想不出來時。突然，一個辦法在我腦中閃過：“看答案。”這個辦法剛映現，一隻白精靈就浮現在腦海，說：“不能看，千萬不能看，你剛被評為‘三好學生’，怎麼能幹這種事呢？”一隻黑精靈又說：“又不是會的題看答案，這是不會的題，而且就看一題而已。”白精靈看著黑精靈，怒氣衝衝地說：“不行就是不行，看一題也不行，有了第一次，就會有第二次，這種行為是可恥的！”聽到這裡，我便將黑精靈拍飛了，只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法，又將短文認真地讀了一遍，終於在文中找到了答案，
寫了上去。清除了“攔路虎”，我的世界又變回了光明，也讓我知道了，只要認真，就沒有做不好的事情。
這就是我做作業的故事，這件故事讓我懂得了道理，使我又長了“一歲”。
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十八)
自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業。從此，我們失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。
有一天，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸地進入了夢鄉……
那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌曲，豔麗的花兒、翠綠的小草在晨風中翩翩起舞；彷彿在向我招手致意呢！這時的我，穿著一條漂亮的連衣裙，揹著一隻輕巧的小挎包，快快樂樂地奔向自己的學校——夢幻學校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節課是語文課。我和同學們圍坐成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的影象，那一段段優美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來，迎來的不是嚴厲的責備，而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語。枯燥的學習到快樂的遊戲中來可真好！我高興地笑了。
沒想到這一笑，就笑醒了。
我想：要是這個美夢成為現實就好啦！
小學生三年級作文《寫作業》(篇二十九)
當然學習時少不了放鬆，游泳是我在夏日中必不可少的運動，我學會游泳已經快兩年了，我們這地方也沒有別的游泳池了，只有體育場這個上個世紀末的游泳館，這裡的水看起來很好，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閒時尚的感覺。
暑假，當然是枯燥無味的，但是在這其中我們還可以加點小差曲，可以把這個暑假變得稍微愉快一點也不錯吧，俗話說的好，做什麼事一定要勞逸結合。
但是家長們總是把我們看的太嚴，也不怎麼讓我們放鬆，讓我們要好好的學習，不要光知道玩，讓我們知道學好習有多麼的重要。
沒辦法，家長的話我們當然一定要好好的服從啊！
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