四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇一)
假如我一枝馬良的神筆作文
假如我一枝馬良的神筆，我就要讓整個世界變一個樣子！
假如我有一支馬良的神筆，我第一個就要畫一個抗擊任何病毒的細胞，這種細胞也有傳染性，假如一個樓裡有一個人注射了它，那整個樓甚至整個區或者全市都不會再有人感染病毒了。
假如我有一支馬良的神筆，我就會給災區的小朋友們畫好多好多學習和生活的用品。讓他們再也不會因無情的自然災害而失去美麗的.家園，更讓他們領會到“一方有難，八方支援”的真正含義。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫出一個“超時空傳送儀”，它可以將任何物體或人類剎那間傳送到世界的任何一個角落，甚至外太空和月球裡面。
假如我有一支馬良的神筆，我就要在月球上畫出一所所山清水秀、繁華似錦的療養院，使患病的人們舒適休養，早日恢復健康的體魄。
假如我有一支馬良的神筆，我要給祖國媽媽設計一件件華美、壯麗的服裝，讓全世界都能看到她那美麗的身影。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓世界上的邪惡與暴力永不出現，讓人間永遠都會充滿愛，充滿幸福、快樂的笑聲。
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇二)
如果我是神筆馬良，我首先要畫一棟棟又大又好的房屋，讓青海玉樹縣的災區居民們有一個溫馨的家。
如果我是神筆馬良，我一定會畫一大桶水，讓受旱災折磨的人們有水喝，讓乾旱地區的小學生不再吃生豆子和生大米。
如果我是神筆馬良，我一定會畫出許多長生不老丸，讓人們長壽，一家人快快樂樂地生活在一起，永遠都不會分離。
如果我是神筆馬良，我會在山村裡畫很多座希望小學，讓生活在大山中的孩子們也能考大學。
如果我是神筆馬良，我要畫一個宇宙航空飛船，讓人們都能坐上飛船，去遨遊宇宙。
如果我是神筆馬良，我要畫沒喇叭的車子和排不出廢汽的車子，讓空氣變得新鮮，讓世界變得安靜。
如果我是神筆馬良，我要把沙漠畫成綠洲，讓人們不再冒險穿越沙漠。
如果我是神筆馬良，我會畫上一匹白色飛馬，再在飛馬的背上畫一袋金錢，讓飛馬把金錢扔下，使它灑滿人間，讓我們的祖國更加強大、富裕。
如果我是神筆馬良，我一定會讓這個世界變得更加美好。變成一個到處都有愛的世界，變成一個到處都有陽光的世界。
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇三)
每個人都有自己的理想，有的想成為老師，有的想成為科學家，還有的想成為醫生……可是，我的理想卻與他們截然不同，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那隻神奇的畫筆，為人們製造出許許多多的東西來……
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅固的大堤，讓洪水不再氾濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災區人民有一個安寧的家園。
假如我是神筆馬良，我就會畫出一棟又棟的房子。並把這些房子送往去年四川大地震時，那些受災的群眾的手裡，讓他們有自己的房屋，過上更加快樂、美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個個智慧化機器人，讓機器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會再受到瓦斯爆炸的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲傷，每天都能和爸爸幸福快樂地生活在一起。
假如我是神筆馬良，我就會畫出很多錢，但是這些錢不是用來給我自己買玩具的，而是用來捐給四川災區的人們，讓他們重建自己的家園，讓災區的小朋友也像我一樣過著幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我要用神筆為祖國做貢獻，讓祖國不再貧窮、落後。
假如我是神筆馬良，我將用我的畫筆描繪出友愛和善良，描繪出我心中一個個美好的願望！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇四)
小朋友們，你們認識神筆馬良嗎？就是那個畫什麼就像什麼，畫什麼就成什麼的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會畫什麼呢？那麼接下來，就讓我來告訴你，我會畫什麼吧！
假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子裡配備最好的傢俱，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家裡，再也不用冒著嚴寒去賣火柴了。
假如我是神筆馬良，我要給居無定所、到處流浪的三毛畫一座會移動的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當他餓了，就去屋子裡的廚房中大吃一頓；當他累了，就去屋子裡的臥室中大睡一覺。這樣一來，行走在路上的三毛，再也不用擔心吃不好睡不好了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫上大樹，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹的頭頂上，畫上烏雲。大樹渴了，只要用他葉子搖晃一下烏雲，烏雲就會立刻用甘甜的雨露來響應他。這樣，生活在沙漠中的大樹再也不用擔心被渴死了。
假如我是神筆馬良，我要給生活在山區裡的孩子們畫上一所希望小學。還要為他們畫上書包、文具，讓他們背上書包，踩著輕快而堅定地步伐，走在去學校的路上，繼續完成他們還沒有實現的的夢想。
假如我是神筆馬良，我要為城市畫上清清的小溪和細細的河流，讓它們美化城市的環境，淨化城市的空氣，讓城市的霧霾遠離，鳥語花香圍繞。
假如我是神筆馬良，我要畫
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇五)
假如我有一支馬良的神筆1
假如我有一支神筆，我會在乾旱地區畫一股泉水。泉水流過村莊，乾渴的村民再也不用跑很遠的山路取水了。
假如我有一支神筆，我會畫一所學校，讓貧困山區的小朋友去讀書。我還要畫很多的本子，很多書，很多筆，還有書包，讓他們象我們一樣，每天快快樂樂地上學，再也不用發愁沒有這沒有那了。
假如，我有一支神筆，我會畫很多的房子。讓街上流浪的孤兒住在裡面房子裡還要畫出電視、空調、電冰箱等等。我還要送給他們機器人爸爸和媽媽，讓他們也能在爸爸媽媽溫暖的懷抱裡，幸福地生長。
我將來會有這樣一支神筆的，不過送給我這支筆的人不是神仙，而是愛心。假如我有一支馬良的神筆
假如我有一支馬良的神筆2
在這個快樂的週末裡，我讀了一本名叫《神筆馬良》的書。書中的主人公馬良和鄉親們一起揮動著那神奇的筆，用神筆為窮人做了許多好事。我們所有小孩都夢想有這麼一支神筆，當然我也不例外。
讀了這本書我想，假如我有那麼一支神筆那該多好啊!我會揮動這支神筆，讓世界每個角落，都充滿和平與安詳，;讓世界每個人，都洋溢著幸福與快樂，趕走悲傷與憂愁。我揮動這支神筆，畫一雙巨大的手用這雙手在抗震救災中拯救許多人的生命，用這雙手讓現在慘不忍睹的災區孩子們的家園變得跟原來一樣繁榮、美好。讓山變得更綠，水變得更清;我揮動這支神筆，讓所有人的夢想成真;我揮動這支神筆，讓我面對學習不再困難而充滿信心;我揮動這支神筆，讓小草和樹木茁壯成長;我揮動這支神筆，讓所有愛我的人和我愛的人都充滿力量，不再彷徨......。
讀完這本書，我收穫了很多。書中的馬良熱愛勞動人民，剛直不阿、嫉惡如仇，那種與命運抗爭、不怕困難的.勇氣激勵著我，讓我有了生活和學習的榜樣。這個週末我真是快樂無比!
假如我有一支馬良的神筆3
假如我有一支神筆，我會畫好多好多東西。
我會畫好多的課本，送給那些在夢中見過，因生活困難而無法上學的小朋友。我還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去......
我會畫好多的電視機，送到貧困的山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界。
我會畫一堆又一堆的糧食，送給那多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再捱餓。
我會畫好多好多的房子，送給那遭受戰爭的城市，讓那些失去了家的人們居住，不管颳風還是下雨，都不再發愁。
願我的畫筆能讓天下人幸福!假如我有一支馬良的神筆
但願我是神筆馬良......
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇六)
如果我是神筆馬良，我會畫一間間溫暖的房子，畫一棟棟漂亮的教學樓，讓玉樹人民住在溫暖的房子裡，使玉樹的小朋友們和我們一樣，也在漂亮的教學樓裡上課。
如果我是神筆馬良，我會讓盲人重新得到光明，讓失去雙腿的人可以重新站起來，我還會使失去雙手而不能方便生活的人重新自力起來。
如果我是神筆馬良，我還會給乾旱地區畫一些水，使乾旱地區的人民喝到純淨的水，使他們有足夠水去澆灌農田，使他們不用再為吃喝擔心。
如果我是神筆馬良，我還要畫許許多多的`書，不斷豐富自己的知識，同時，我還會把書借給別人，和別人一起享受讀書的快樂。
如果我是神筆馬良，我會畫出清鮮的空氣和清澈的湖水。
如果我是神筆馬良，我會把中國畫成一個繁榮昌盛的國家，我會把世界畫成一個美麗的家園，我會把宇宙畫成瑰麗多彩的人類樂園。
如果我是神筆馬良，那該多好啊！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇七)
每當我聽到神筆馬良的故事，我就想：如果我是馬良，有一支神筆，那該多好呀！
如果我是馬良，我會用神筆畫出許許多多的桶，再在每一個桶裡畫滿水，然後畫一架直升飛機，把一桶桶水運到乾旱地區，讓乾旱地區的人們，過上有水的快樂生活。如果我是馬良，我會用神筆畫出一幢幢高樓大廈，給那些沒有房屋住的下崗貧困戶、孤寡老人住。
如果我是馬良，我會用神筆畫一棵光彩奪目的“金銀樹”給那些勤勞但還貧窮的人，只要他們一搖樹，錢就會從根上落下來，就可以過上幸福富裕的快樂生活。
如果我是馬良，我會用神筆畫出一架農用直升機。當某處田野遇蝗災時，我就立刻駕機前去幫農民伯伯噴撒農藥。當莊稼收穫時，我會畫出一輛大貨車，幫助還未脫貧的農民伯伯運載糧食去城裡賣。
如果我是馬良，我會用神筆畫出幾輛挖掘機，送給地震前線的救援叔叔們，讓他們更好拯救地下一個個的鮮活生命。
如果我真的是神筆馬良，我就會畫出更多人們需要的東西。如果我的這些“如果”能實現該多好啊！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇八)
神筆馬良的故事大家一定都耳熟能詳，我特別喜歡故事裡的主人公――馬良，我經常憧憬，如果我是馬良那會怎麼樣？我也有一支神筆又會怎樣？
如果我是馬良，我要為辛苦勞動的農民伯伯們畫播種機和收割機，這樣，那些辛苦的農民伯伯就不用每天頂著火辣辣的太陽工作了。
如果我是馬良，我要為沙漠、荒漠多畫幾片綠油油的大森林，這樣就不會出現沙塵暴、龍捲風等惡劣天氣了。
如果我是馬良，我要為有霧霾的城市畫很多很多空氣過濾器，讓人們能呼吸到更新鮮的空氣。
如果我是馬良，我要為乾旱的莊稼畫上濛濛細雨，讓久逢甘露的莊稼“喝飽”以後快快長大。
總之，我要畫出很多很多對人類有用的東西，造福人類。
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇九)
如果我是馬良，我會畫出一條條小河，讓小河出現在乾旱的地方，澆灌那裡的田地，使莊稼茁壯成長，讓人們免受飢餓之苦。
如果我是馬良，我會在每片沙漠中畫出一座座水庫，使沙漠也有水源，那裡會綠樹成蔭，春天，柳樹隨風飄舞；夏天，百花爭豔；秋天，碩果累累；冬天，梅花傲霜。那樣，沙漠中也會和城市一樣，遊人不斷。
如果我是馬良，我會畫出一座百層的高樓，使更多的人住上新樓房，而且能高瞻遠矚，領略祖國的大好河山。
如果我是馬良，我會在乾旱時，畫出一朵烏雲，使它能為勞碌了一天的人們降下祥雨，淨化空氣。
如果我是馬良，我會畫出一所所貓舍、狗舍，讓那些流浪貓、流浪狗免受嚴冬寒冷的折磨。
如果我是馬良，我會用我的神筆畫出一座座礦山，讓人們開採，讓地球上本來的礦山再生。
如果我是馬良，我會畫出一個空氣清淨機，安裝在排煙口、排氣孔上，使排出的廢物變成氧氣。
如果我是馬良，我會畫出許多食物，送給那些需要食物的人們，使他們在寒冬不出門也能吃到食物。
如果我是馬良，我會畫出許多已經滅絕的動物，讓它們重回地球，並建立一個基地，讓它們無憂無慮地生活。
如果我是馬良……
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十)
很多人在小的時候都會有一個夢想：假日我是神筆馬良。若是大人們，他們會用那支筆畫出許多錢，鑽石，房子，車，畫出一切他們想要的東西；若是小孩子們，他們會用那隻筆畫出許多吃的，穿的，玩的，還有一百分的卷子，畫出來許多他們自己渴望的東西。若是換了我，那可就不一樣了！
如果我是神筆馬良，那麼我會在乾燥的沙漠中畫出成群的筆挺的胡楊，讓乾燥的沙漠充滿片片綠色生機。
如果我是神筆馬良，那麼我會在乾旱了很久的雲南畫下豆大的雨點，讓他們不必再到處找水喝而累死或沒有水喝而渴死了。
如果我是神筆馬良，那麼我會在玉樹那裡畫出許多食物，衣服，被子，書本，文具和帳篷送給難民，再畫出許多壯漢，用最快的速度清理好現場，救出災民，並且我再給他們畫出一座新的城市送給難民們。
如果我是神筆馬良，我會到充滿戰爭與暴力的地方去，在那裡，我會把利箭變成一朵朵矢車菊，把子彈變成奶牛草，把炮彈變成繡球花，讓人們在長滿了薰衣草，玫瑰，茉莉花，小雛菊，鬱金香和鈴蘭花的草地上幸福的生活著，建立起他們最溫馨和平的家。
我想，每個人的內心都有美好的一面，而我，要用我的神筆把這一面發揮出來，要讓每個人都和平，健康，一起來愛護我們的地球！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十一)
看著那些廢墟下每一分每一秒都會有生命危險的人們苦苦等待救援；看著那些面對龐大重物束手無策的救援者，挽救生命和時間賽跑地每一分每一秒本應見證生命的奇蹟，可是他們沒有機械裝置只能用雙手在挖在刨；看著那些得救的人們缺衣少藥無法及時醫治時，我多麼希望我是神筆馬良啊！
如果我是神筆馬良，我要畫出自動搜尋生還者的定位儀，畫出遷移重物的智慧機器人，絕不對被困著造成二次傷害，提高救援的速度與效率！保護那些善良堅強的志願者不會受到餘震的威脅！
如果我是神筆馬良，我要趕赴災區，災區人們缺什麼我就畫什麼。缺食物我就畫食物，缺帳篷我就畫帳篷，缺衣被我就畫衣被，缺藥品我就畫藥品，使災區的人們在第一時間驅走寒冷！沒有飢餓！
如果我是神筆馬良，我要迅速清除廢墟，畫出結實的像鋼鐵一般的住宅、學校、醫院、收容所，讓災區的人們踏踏實實的生活、學習、就醫，再無餘震的後顧之憂！讓所有學生儘快返回生機勃勃的課堂！讓無家可歸的孤兒有一片遮風擋雨的天空！
如果我是神筆馬良，我要畫出可以醫治傷員的機器人，讓地震中不幸殘疾的人們進行康復治療，恢復他們的健康。不必顛簸勞動輾轉各地而是就地治療，讓他們與親人同在。
我多麼希望我是神筆馬良啊！但我更希望我的祖國強大，面對自然災害更加地從容不迫，讓所有的老百姓過上幸福美滿的日子……
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十二)
如果我是馬良，就能擁有他那隻點石成金、無所不能的神筆了，那該有多好！我會畫出許多好吃的、好玩的、做什麼題也不怕了，呵呵，回回考第一！當然啦，我也會像馬良一樣去幫助那些需要幫助的人們。這些天在電視裡看到了青海玉樹地震的訊息，看到那裡的房子都倒了，很多人都和自己最親的人永遠分開了，還有許多人沒有地方住，只能住在帳篷裡，吃的也很簡單，還有許多我同齡的小朋友都不能上學了，看到他們的樣子我心裡難過極了。還好，有許許多多的解放軍叔叔和善良的人們在進行不懈的營救、重建工作，讓那裡的人們感受到了來自祖國和全國各地人們的溫暖！
如果我是馬良，我會馬上飛去那裡，和那裡的叔叔、阿姨們一起幫助他們。我會把筆一揮讓倒塌的房子、東西輕輕的挪開，讓埋在地下的人們重見天日，讓他們和親人們團聚在一起，沒有離別的痛苦；我會把筆一揮，畫出好多漂亮的房子，裡面什麼都有，讓人們感受到家的溫暖，不再天天住在帳篷裡；我會把筆一揮，畫出許多好吃的東西，讓人們吃的好好的；我會把筆一揮，讓在地震中失去雙腿的人重新站立起來，讓失明的人們重新看到我們這個美麗的世界；我會把筆一揮，畫出美麗的學校、寬敞明亮的教室，讓小朋友們在裡面快樂的學習、玩耍；我還會把筆一揮，畫出蔚藍的天空、清澈的河水，讓人們自由的呼吸洗去多日來在他們身上的塵土，讓燦爛的笑容重新在人們臉上綻放；我會用我神奇的筆輕輕拂去埋在人們心中的悲痛和創傷，讓他們重新鼓起勇氣滿懷信心，樂觀健康的去生活！
如果我是馬良，我要用我神奇的筆，畫出美麗的家鄉，美麗的中國，美麗的世界，讓地球上的人們不論是什麼人，身在哪裡，都能遠離災難與傷痛，和和睦睦的生活在一起，在燦爛的陽光下，健康、快樂的渡過每一天！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十三)
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會去旱災地區，在天空中畫出一道道狂風閃電，然後再畫出淅瀝瀝的雨滴，滴落在乾涸的土地上。雨水滋潤著大地讓乾裂的泥土稀鬆變軟，讓農民伯伯開心的種植農作物和蔬菜瓜果，臉上洋溢著燦爛的笑容。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會去發生地震的玉樹，畫出許多的食物和藥品，解決受災人民的溫飽和病痛，讓更多的人生命得以延續。我會畫出更多的醫生，護士和解放軍叔叔，爭分奪秒在廢墟中多救出幾個受傷的群眾。當我看見因地震失去親人而痛苦不堪的人們，尤其是失去爸爸媽媽的孤兒的哭泣聲……我會用神筆畫出他們失去的親人的模樣，讓他們重新團聚在一起，幸福的過著原本屬於他們的生活。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會畫出許許多多的樓房和校舍，讓震災失去校園的孩子在溫暖的班級裡發出朗朗的讀書聲，讓孩子們歡快的在一起嬉戲玩耍。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會畫走人們的痛苦和病痛，帶來快樂和健康。我還會畫走災難和戰爭，帶來幸福與和平。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會畫出五彩斑斕的世界，讓所有的人們和平相處，共同建設美好家園。
如果我是神筆馬良……
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十四)
假如我是神筆馬良，我要為無邊無際的沙漠畫上一絲絲綠意，畫上一條條清澈見底的小溪，畫上五顏六*的花兒
我在沙漠上畫了一棵棵高大挺拔的大樹，擋著火辣辣的陽光，不再讓太陽烘烤大地、不再讓大地熱氣騰騰，而且還可以防禦飛沙走石的沙塵暴。我要在沙漠畫上一縷縷輕柔的微風，讓炎熱的沙漠變得清涼，我要在沙漠畫上五顏六*的花朵，讓沙漠也變得生機勃勃，花兒散發出的清香是那麼沁人心脾、那麼使人陶醉。我要在這裡畫出一棟棟摩天大樓，可以讓人們居住在這裡，解除了城市人多的煩惱。我還要在這裡畫上春、夏、秋、冬。春天，一縷縷微風拂過人們的臉頰；夏天人們坐在大樹底下下棋、聊天秋天，人們享受著秋風的涼爽；冬天，小孩子們在雪地裡打雪仗，做雪人、堆小雪山
啊！如果我真的有一枝神筆就好了，我要為*服務、為人類造福，現在我要努力學習，長大成為人才。我要用自己的雙手把這一切都變成為現實，讓所有的人們都幸福美滿地生活
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十五)
如果我是神筆馬良，我要畫出一個碩大的垃圾汙水池，把所有的垃圾和汙水排放在垃圾池裡，並由工作人員進行處理。有了這個垃圾池，城市裡所有的人民就不會被傳染疾病，也不會有白色汙染了。那麼，城市的空氣就會好一些，清爽許多。
如果我是神筆馬良，我要畫出堅固的海堤。讓海水不能毀滅周邊的城市，避免國家耗廢巨資，造成國家經濟直接大量損失。有了堅固的海堤，就算是漲潮也不怕了，周邊沿海城市的市民們也能過上幸福的日子了。
如果我是神筆馬良，我要畫出一個很大的食物發放中心。讓全世界捱餓的人有飯吃，有了這些食物發放中心，捱餓的人就會天天吃飽，死神就帶不走他們，也不會忍受飢餓的折磨了，包括所有地震災區的人們都能夠吃飽，就不用整天擔驚受怕。
如果我是神筆馬良，我要畫出一幢幢房屋，讓地震災區的人們有棲身之處，不用住簡陋的帳篷，讓他們一生衣食無憂，讓全世界沒有家的人都能擁有一個幸福的家。
如果我是神筆馬良，我要畫出通向大海的大壕溝，就不用擔心連夜的大暴雨、洪水、泥石流，它們全都通向大海，不會造成房屋經濟損失。
如果我是神筆馬良……
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十六)
假如我是神筆馬良，那麼我畫什麼，就成真的了。
我先畫一匹飛馬，飛在空中。我來到沙漠，天氣太熱，大樹，小花，小草都枯萎了。小溪小河都乾枯了，我就用我的神筆在地上畫了畫，畫出了花的海洋，畫了一圈無顏六色的鮮花，覺得不好看，握有畫了一棵棵大樹，連成一片，又畫了茂密的樹林，樹林中間穿梭著一條條的小溪，樹林有了溪水的的灌溉，結出了又香又甜的果子。
我又騎著飛馬，到了地震的災區，這裡太可怕了，裡邊有太多失去親人的人們，孩子在哭泣，空氣中瀰漫著粉塵，看著那麼多失去親人的孩子們我真的很心痛。我拿出口袋裡的神筆，把倒塌的舊房子給抹掉，然後在空曠的大地上畫出了新的房子，這些新房子又高又大，可以住很多人。我還畫了花壇和小樹，來淡化粉塵，我用我神奇的畫筆把災區的廢墟變成了美麗的村莊。
我又騎上我的飛馬出發了，來到一個村子的上方，聽說這個村子很窮，好多孩子們吃不飽飯，穿不上衣服，偶爾有人來到村莊，也會嘲笑他們的貧窮。這裡的人們很自卑。我拿出了我神奇的畫筆，給他們畫了房子，畫了新衣服，畫了吃的東西，我能做的只有這麼多，要想改變貧窮還需要很多時間，需要改變村裡人的思想，。但是至少現在，讓衣不遮體的人們穿上了新衣服，讓吃不飽飯的孩子們吃上了可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會用我神奇的畫筆來好好裝扮我們的地球。假如我是神筆馬良，我會用我神奇的畫筆幫助所有需要幫助的人們。熱心幫助別人，我讓別人快樂，我也會很快樂。
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十七)
晚上當我坐在沙發上，看著《神筆馬良》時，我就會想到我最羨慕的人―馬良，因為他有一支神筆。
假如我是神筆馬良，我要在山區的草坪上畫上書本、筆和一所漂亮的小學，讓一些山裡貧窮的孩子們能帶上書和筆，在學校裡快樂地學習，盡情地玩耍。
假如我是神筆馬良，我要在沙漠上畫上一些鮮豔的花兒、茂盛的小草、粗壯的大樹……使這個寸草不生的沙漠變成一個長滿綠草，群芳吐豔的城市。
假如我是神筆馬良，我要在殘疾人前面畫上許多強壯有力的腿，一雙雙靈巧的手，送給他們，祝他們能像我們一樣，快樂的奔跑，認真的學習。
假如我是神筆馬良，我要在下雨的日子裡，畫出一把把方便漂亮的雨傘，送給那些在雨中奔跑的人，讓他們不再被風雨打溼、淋溼。
假如我是神筆馬良，我要畫許多清涼的水果，給滿頭大汗的人解渴。 假如我是神筆馬良，我要在馬路邊畫一個交通指示標誌，讓汽車能夠有序快速的透過。假如我是神筆馬良，我要……
假如我是神筆馬良，我要幫助更多需要幫助的人。
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十八)
如果我是神筆馬良，那麼，我會把生活變得更加美好，永遠充滿著神奇的色彩。我要畫一朵白雲，讓它載著我，去遊覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四化的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶湧澎湃的黃河……
如果我是神筆馬良，我會拿起畫筆，給小河姐姐畫一件乾淨漂亮的輕紗，把她又髒又臭的衣服扔掉，再畫幾條活蹦亂跳的魚兒，來陪小河姐姐。
如果我是神筆馬良，我會拿起畫筆，在受損的森林裡畫上許多棵粗壯的大樹。在喧鬧的大城市裡畫幾棵大樹，為人們服務。
如果我是神筆馬良，我會拿起畫筆，將工廠排出的廢氣改為新鮮的氧氣，把所有對人體有害的物體全部去掉，換上對人體有益的物體，讓人類盡情地享受新鮮的空氣和大自然給他們帶來的好處。
如果我是神筆馬良，我要給玉樹大地震畫非常非常多的水和食物、房子、床、電視、被子……這樣，那些受災的人也會過得非常舒服，就不會有物資緊缺的問題了，我們的同胞也就解救了！
如果我是神筆馬良，我會將這個地球變成一個五彩繽紛的世界。
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇十九)
合上《馬良神筆》這本書，我心裡想：如果我有一枝神筆的話，那該多好啊！
如果我是馬良，我就會用神筆一畫，使地球媽媽恢復了青春的活力。江河碧綠清澈，被砍伐的樹木神奇地長出了新枝。生活垃圾被清理得乾乾淨淨，車輛排放出來的廢氣飄浮到空中，都被我安裝的“廢氣處理層”所吸收。地球媽媽朝我微笑致意。我真開心！
2008年5月12日汶川大地震，使許多房屋都倒塌了，讓老人和孩子都沒有了住處…如果我是馬良，我就會用神筆一畫，畫出一棟棟高樓大廈，讓那些老人和孩子能有一個溫暖的家，這樣就能讓他們像以前那樣過著幸福、快樂的生活。
如果我是馬良，我就會用神筆一畫，畫出一架飛機，飛機上坐滿了我們的老師和同學，我們要去參觀世界各的名勝古蹟，因為古人說讀萬卷書，行萬里路。這樣同學們就能學習到更多的知識。
雖然世界上沒有神筆，但只要人與人之間善良，真誠的對待，我相信不久的將來，世界即使沒有神筆也會變得更加美好！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇二十)
“假如”這個美好的詞語，為我們的夢想安上了彩色的翅膀。小明說：“假如我是工程師。”小強說：“假如我是科學家。”我也有自己的夢想，假如我是神筆馬良。
假如我是神筆馬良，首先我要畫很多很多的美元，捐獻給貧困山區的孩子們，讓他們也能像我一樣在明亮的教室裡學習，不再因為沒錢而著急流淚了。
假如我是神筆馬良，我要畫一個萬能機器人，它能吸入二氧化碳，轉變為氧氣吐出，還能使汙染嚴重的工廠，瞬間淨化。這樣，地球媽媽就用不著擔心環境汙染的問題了。
假如我是神筆馬良，我要畫一個資源製造機，它可以製造出人們所需要的炭、石油、木材、黃金等各種材料，取之不盡，用之不竭，人類再也不用擔心資源短缺了。
假如我是神筆馬良，我要畫一個心靈轉換器，可以把醜惡的心靈變得美好，讓壞人變成助人為樂的好人，讓整個世界充滿和諧。還可以把不愛學習的孩子變成愛學習的孩子，讓他們成為祖國的棟樑之材，把我們的國家建設的更加繁榮富強。
假如我是神筆馬良，我要畫一個和平令牌，讓全世界變得和平，不再讓罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花，讓戰爭的硝煙遠離我們，讓世界充滿和平友愛！
假如我是神筆馬良，我要畫……這些都是幻想，不可實現。但我堅信只要努力學習，掌握更多的科學知識，就一定會為人類做出貢獻！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇二十一)
馬良，這個名字雖然是二三年級學過的，但是它的意義不同。
如果我是馬良，我將會為人們付出一切，我將會用我的神筆畫出人們想要的東西。
二十一世紀，我也同樣擁有馬良那樣的神筆為人們著想。
二00八年，在四川大地震的救災現場，我會畫一臺起死回生的機器，把死人放在裡面，然後按一下按鈕，讓人們起死回生。我會為他們畫一棟樓房，一座座學校，一些我們擁有的生活，神筆馬良“我”將會為災區畫很多很多……
二0一0年四月份在雲南貴州等地發生特大旱災時，我會為他們畫一個發水機，不用電，純屬使用自己的產生的水，一天保證產水數百噸，我會為他們畫幾條小渠，我會把乾涸的渠添滿，畫出小草，大樹，房子，牲畜，讓他們繼續過好日子。
我會為家鄉畫起高樓大廈，畫出一座體育場，給每一個家庭畫一輛小車。
我想，我如果有一個這樣的神筆，那該多好呀！
不過，我相信，今天即使沒有馬良的神筆，家鄉也會越來越繁榮昌盛的，祖國也會越來越強大的！
四年級下冊作文假如我是神筆馬良(篇二十二)
假如我是神筆馬良，我一定要造福人類。
假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫許許多多的樹木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進黃河。
假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的先進武器來獻給祖國，讓*來維護世界和平。讓那些藍眼睛，高鼻樑的人都豎起大拇指：*，了不起。
假如我是神筆馬良，我要畫一座座美麗的學校和一批批優秀的教師，讓那些山區貧窮的孩子也走上知識的道路，讓世界每一個孩子都在知識的海洋裡遨遊。
假如我是神筆馬良，我要畫許許多多的美麗景點，讓世界各地的人們參觀。
假如我是神筆馬良，我要畫出一批又一批，像諸葛亮這樣的人才，來建設祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強。
假如我是神筆馬良，我要畫一批又一批醫術高明、醫德高尚的醫生、護士，把他們分配到世界每一個地方，讓他們為人類服務，而不計報酬。讓他們與形形**的病魔戰鬥，與殘酷無情的死神拼搏，還給每一個病人健康、寶貴的生命。
假如我是神筆馬良，我要用神筆為人類造福
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