四年級作文我想成為一名老師 第一篇
我想當老師，因為老師的工資很高，在學生的心目中地位也很高，還能吸引很多人的關注。
不過學校規定，老師上班時間不能吃零食，玩遊戲機。但我當了老師，就在上課的時候，翻那些調皮同學的書包，拿走他們的遊戲機和零食，再溜回辦公室和同事們分享，一邊拿著新型遊戲機玩王者榮耀，一邊吃著牛肉乾，喝著可樂。如果校長來了，我就立馬把這些藏起來，裝出一副認真備課、查資料的樣子。等校長一走，繼續玩兒。如果那些東西被沒收的同學來找我，我就說：咋滴？我是你們的上級、上司，我是長官，你們管不了我。
但我觀察了一下，我身邊的每個老師都不會像我這樣，他們認真備課，每天晚上十二點睡，早上五點多起，趕到學校備課。還要頂著兩個大大的黑眼圈處理大大小小的事情。遇到我這樣的調皮學生，也夠他們累的啦。老師的汗水足夠換到這麼多工資，所以我們要尊重身邊的好老師啊！
四年級作文我想成為一名老師 第二篇
雛鳥躲在母親強而有力的羽翼之後，卻不甘心僅僅如此，他們內心深處彷彿在叫喊著：“天空！天空！”他們真想直衝雲飛，與風較量。小溪居住在安寧寂靜的環境可是他卻在內心叫喊著：“大海!大海i!”渺小如我，卻無比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師，我將會向渴望知識的學子傳授知識。假如我是一名教師，我將會向我的學生傳授道理，讓他們將來成為社會的支柱。假如我是一名教師，我會關愛我的學生，讓他們懂得關愛他人。
教師是一個神聖的職業。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來照亮他人，他們犧牲著自己的時間和精力來傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國之花朵，他們細心呵護、守護著花朵成長。教師們就像導遊帶領‘遊客’進入一個個未知的領域，他們為國家培養了不同的人才，他們對社會是不可或缺的存在。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’教師們是如此的偉大！
而想要成為教師又怎麼會是一件容易的事情呢？因此，我認為學習是我們目前最重要的任務。因為只有學習，才能讓我掌握知識，才能幫助我達成目標。
雛鳥最終飛上了藍天，脫離了母親溫暖的懷抱，他們呼吸著天上的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，離開了舒適的環境，他與大海成為了一個整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！啊！我真想成為一名教師！
四年級作文我想成為一名老師 第三篇
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮鬥，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不只是一個美好的夢。
四年級作文我想成為一名老師 第四篇
我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開朗，可愛又有點搞怪;我，已經連任四年半的班長和兩年的大隊委員；我，是同學們的好夥伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個有著夢想的女孩。
說到夢想，，我覺得人人都應該擁有它。是夢想給了我們前進的動力，是夢想讓我們更加上進。
小時候，我看到舞蹈老師在舞臺上，盡情展現她們優美的舞姿時，心裡很是羨慕，心想：我長大後一定要成為一名舞蹈家！
開始學鋼琴後，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！
而現在，我的夢想是能成為一名教師！
我的夢想是能成為一名教師。每當我看到老師們在辛苦地批改作業，在認真地備課時，我的心裡便會油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國的花朵；他們是人類靈魂的工程師！
成為一名教師，是一種榮譽，更是一種責任！所以，我要為我的夢想打好基礎，紮下根:我在上課時，都會認真聽講，積極舉手、發言.有時，我還會把自己關在房間，把房間的每一樣東西都當成是我的學生，然後再用老師的口吻對它們說說這，說說那。再空閒的時間，我還會坐在一個地方，發一會兒呆，想象以後如果當上老師的話，要怎麼做。我還讀了許多課外書，擴大自己的視野，增加自己的想象力。我最愛讀的一本書是《愛的教育》。我在書中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動了一次又一次。
我的夢，中國夢，讓我們為了自己的夢想共同努力吧！
四年級作文我想成為一名老師 第五篇
理想是人生旅途中的航標燈；理想是海風中的風向標；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當一名為人民服務的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮鬥著。
每當我跨入文學的殿堂時，一位靈魂的工程師—教師，出現在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導我們，晚上還要批改作業到天黑，當老師去睡時，已經夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻。他們日復一日，年復一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟樑之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
剛入學時，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆裡的蛀蟲——咬文嚼字。”慢慢地老師教給我們的知識越來越深奧，越來越豐富，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師就像一本裝滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
四年級作文我想成為一名老師 第六篇
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當時的我：科學家、畫家、舞蹈家、文學家……可謂是我的順口溜，但現在透過二年的小學學習，我發現我最想當的是一名老師。
老師在我們學生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關心著我們的生活，給了我們無私的關愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學生就像一棵棵幼苗，在老師的教導下茁壯成長。
如果有朝一日我當上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我，用我的嚴厲來造就好的學生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學生們的知心朋友;第二，我一定不會佈置很多作業，而是佈置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習題;第三，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，只有快樂的學習，學生們才不會學得很累，才會學得有效果;第四，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠實現，我期盼著我快快地長大，讓我把所學的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻出來，用我的熱情來關愛他們。多麼想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
四年級作文我想成為一名老師 第七篇
我想當老師，這是許多孩子都有的一個願望。但大家理由不同，喜愛的學科不同......很多不同。
我想當語文老師，是不是因為我語文成績好呢?不是的。我的發音很準，表達能力也很強，還不會佈置一大堆的作業，讓孩子們有個輕鬆的假期。
我想當英語老師，我不會大吼大叫，不會讓許多人感到上英語課害怕。
我想當美術老師，我不會對孩子們的畫指手畫腳，而是讓他們自由暢想。
我想當音樂老師，每節課都給孩子們聽音樂，學唱歌，還會帶好玩的樂器給他們玩。
我想當科學老師，因為我很愛看課外書，知道的也不少，還會讓他們觀察樹葉，和真正的動物零距離。
我想當老師，因為他是培育祖國花朵的園丁，將來我一定是個比老師好的老師。
四年級作文我想成為一名老師 第八篇
夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是做一名教師。
假如二十年後我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。
我絕不會想現在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲地批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。
每天中午，我一定不給他們佈置作業，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會佈置太多的作業，讓他們有足夠的時間睡覺。
假如我是一名老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關係是密切的，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。
假如我是一名老師，我不會佔用學生的課餘時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂地玩，走廊裡到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時間閱讀文學名著，瞭解我國的風俗、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課文也會講的生動，領著學生在知識的海洋裡翱翔。
假如我是一名老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當地帶著學生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。
假如我是一名老師，我會佈置一些有意義的作業，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。
這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。
四年級作文我想成為一名老師 第九篇
每個人都有夢想，但是每個人的夢想卻截然不同。有的人想當一名大名鼎鼎的演員；有的人想當一名小有名氣的導演；還有的人想當一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當一名灌溉祖國花朵的園丁。
教師是一個神聖而平凡的名字，我從內心崇拜老師，從我們入學起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨遊？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。
如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學習，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學都是我的好朋友。我還會把我學到的所有知識全部傳授給我的學生。如果有的同學上課心不在焉，我不會嚴厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學做錯事，我會用心去教導他，給他講一些有哲理的故事。如果同學們膽子小不敢回答問題，我會用關愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。
“長大後，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”這首歌時常回蕩在我耳邊。
所以，從現在起我就要好好學習，長大後我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀的接班人！
四年級作文我想成為一名老師 第十篇
每個人的心裡一定都有很多個願望，也希望這個願望可以實現，不管這個願望是大是小，我們的一定要去完成，從小，在我幼小的心靈裡，就有一個小小的願望，希望以後當一位亦師亦友的好老師，讓小朋友能夠盡其所能的學習。
我從小就很喜歡看書，所以課外的知識還算可以，也因此小時候父母就買了很多拼圖給我玩，希望我的思考能力比較好，也很希望我可以當老師，我自己也非常希望自己可以當一位很出名的老師，所以我的興趣就從此開始了。
上了小學之後，我一直想辦法讓自己的成績好一點，終於我發現只要上課時認真的聽老師說話，回家後再更認真的複習，就可以達到很好的學習效果，分數也會比較高，父母也會很高興，老師也會很開心，對自己才有交代，心情更是快樂，對自己以後也有很大的幫助。
到了現在我還是一直不斷的向自己人生的目標努力，所以我希望以後也可以像居里夫人一樣完成自己的夢想，做一個對社會有幫助的人。
四年級作文我想成為一名老師 第十一篇
每個人都有自己的夢想，在我心裡也有一個夢想，它深深地埋藏著、孕育著，在我心裡生根發芽。
每當老師在講臺上課時，我覺得老師是多麼神氣啊！當我有不懂的問題去問老師時，我覺得老師好了不起！我就想我是一名老師該多好啊！我的夢想是當一名辛勤的老師，把自己的知識、智慧傳授給下一代，為親愛的祖國作出貢獻。
如果我是一名老師，我會把我所學的知識全都教給同學們，我會教他們學習的秘訣，讓學習變得SO EASY！我還要教同學們品德，讓他們做一個寬容、忍讓、諒解對方的人。
如果我是一名老師，我不會給同學們留太多的家庭作業，我會讓同學們在書的海洋裡遨遊，豐富同學們的知識。
如果我是一名老師，我的課會很有趣，春天帶同學們去踏草，夏天帶同學們去游泳，秋天帶同學們去賞菊，冬天帶同學們去滑雪。
如果我是一名老師，我不會是一個高高在上的老師。下課了，我會和同學們一起到操場上跳繩、踢毽子，和他們一起做遊戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我很想當一名老師，我相信只要我努力學習，打好基礎，就一定能當上老師。
四年級作文我想成為一名老師 第十二篇
我的夢想是當個老師。
每當我看到老師在講臺上課時，我覺得老師多麼神氣啊；當我有不會的問題去問老師時，我覺得老師好了不起，我就在想如果我是一名老師該多好啊！
如果我是老師，我不會是個呆板的老師，我不會讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學習，春天去踏踏青，夏天去遊游泳，秋天去吹吹風，冬天去看看雪。
如果我是老師，我不會給同學們佈置很多作業，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更豐富些。
如果我是老師，我不會是一個勢利的老師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為我付出得多而要回報。
如果我是老師，我不會是一個高高在上的老師，下課了我會和同學們一起到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一起做遊戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師，我知道這個夢想不會離我太遙遠，我也會好好學習，掌握知識，實現自己的夢想。
四年級作文我想成為一名老師 第十三篇
我好想當一名老師呀！你看我們老師在講臺上走來走去多神氣呀，只要她一開口，全班人都得聽他的。還有我們老師的腦子裡怎麼就那麼多知識呀，我好羨慕她們，我可真想當一名老師！
我好想當一名老師呀！我要像我們語文老師那樣，她的聲音可好聽了，每次同學們聽她讀書都陶醉了，她總能用那優美的語言打動我們，她的課堂上我們總是聽得著了迷，我可真喜歡她呀，長大了我要當一個像她一樣的老師。
我好想當一名老師呀！我要像我們數學老師那樣，他可真聰明，什麼難題都難不倒他，看吧！他給我們出了一道題：有一個裝5斤油的壺，和一個裝3斤油的壺，要求我們裝2斤油。我們腦子都快想炸了，想不出來到底怎麼辦，你看我們數學老師，先把5斤的油壺倒滿，又把5斤的往3斤的壺裡倒。哦——大家全明白了，老師你怎麼一下子就解決了問題呢，我好佩服你呀！長大了我就要當一個像他一樣的充滿智慧的老師。
我好想當一名老師呀！我現在要好好學習，掌握很多知識，長大了就當一個多才的好老師，讓我的學生們也羨慕我，崇拜我。
我就是想當一名老師，好老師。
四年級作文我想成為一名老師 第十四篇
插上翅膀的夢想才能飛得更遠，擁有雙腳的夢想才能走得更穩。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望。每個人都有屬於自己的夢想，而我的夢想就是當一名好老師。
每當我看到老師站在講臺上，把知識教給同學們時，我就覺得老師很了不起。所以我也要認真學習做一名老師，把知識教給許多人，讓他們都擁有豐富的知識。
如果我長大後真的成為了一名老師，我不會讓我的同學們每時每刻都在課本上學習，我要讓他們在生活中快樂的學習。春天去聞花香、夏天去游泳、秋天去秋遊、冬天去看雪。我還會讓同學們多看一些有趣的課外書，讓他們學到從課本上學不到的知識。不管怎樣，我要讓同學們都擁有豐富的知識，讓他們覺得我是最好的老師。
所以現在我要好好學習，學好每一門課，掌握好每一個知識，實現我的夢想。
四年級作文我想成為一名老師 第十五篇
我現在是一位平凡的四年級小學生，我長大想成為一名優秀的老師。
如果我是一名老師，我會把我的學生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學生布置很少的作業，讓他們天天開心，天天輕鬆。
如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什麼遊戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學永遠輕鬆。
如果我有多餘的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠快樂。
如果我是一名老師，我的學生問我什麼題，我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優秀的老師，那我就應該現在好好學習。
四年級作文我想成為一名老師 第十六篇
每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是成為一名美術老師。
為什麼我想成為美術老師呢？首先我從小就喜愛繪畫，在幼兒園時候就參加了繪畫興趣班，繪畫成績一直在班級名列前茅，繪畫是我特長也是我的愛好，但是後來有一段時間我卻對學繪畫有了一絲絲的牴觸情緒，因為從幼兒園升入小學，作業一下子多了很多，卻還要堅持練習繪畫，我覺得又累又枯燥，不象幼兒園時那樣輕鬆自在了，繪畫的水平也下降了。升入二年級班級新來了一位美術老師，讓我感到很親切，她總是用鼓勵我們，還自己畫了很多漂亮的畫送給我們，每個同學都畫的很開心，最厲害的是這個美術老師告訴我們，她以前是個英語老師，學習畫畫也才兩三年的時間，真讓我不敢相信呀，兩三年就能畫的這樣好，那我堅持畫下去，一定會和老師一樣出色的。
這位老師給了我信心和動力，也讓我擁有了人生的理想，就是成為和她一樣的平凡而溫暖的美術老師。
四年級作文我想成為一名老師 第十七篇
每個人都有自己的夢想，有的長大想當科學家、數學家、音樂家……我想當一位樸實的老師，因為老師是純潔的，具有太陽般的燦爛。當我們在學校與同學發生爭吵時，老師會出面主持公正，制定誰對誰錯，公平解決。老師是公平公證的，就好比在08年的奧運會一樣，每個裁都是一絲不苟的公證的判決，每年運動員，不準差一分一秒。在課堂上老師會把自己所知道的知識全部教給我們，沒有一點保留。因為老師想讓我們成為有材之人，作為國家的棟樑之材，老師傳授的這些知識使我們的靈魂也得到了不一樣的光彩。
在課下老師會像我們的朋友一樣，和我們在一起跳繩、踢毽子，不分師生，在玩的過程中老師也不會忘記告訴我們有寬月的胸懷，我們記住了不要因為一點小事就和同學吵架，要以合為榮。老師是公正的，公評的、純潔的，會散發出亮麗的光彩，所以我想當一位老師。
四年級作文我想成為一名老師 第十八篇
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你又是否永遠堅守在生活的崗位上？
——題記
正如上文所說，你是否奉獻了什麼，是力量，是勇氣，還是精神支柱？這一切，都與未來的理想、職業與目標有著直接性的關聯。我的理想，非常普通，就是當一位人民教師，教書育人。
“教師”這一稱呼，雖很少提起，但這個稱呼的確是伴著我們從幼兒走向青少年。教師這是個多麼偉大的職業，育人無數，誨人不倦，既為同學們傳授知識，又為同學們彌補心靈上的創傷，簡直就是教師兼心理學家。既賦予光輝，又賦予榮耀。雖說這個理想距我是那般遙遠，但我也曾多次幻想，無數個畫面多次在我腦中迴盪，站在講臺上是何般感覺，何般滋味。
我也常在夢中夢到：自己手握粉筆，在黑板上描動；捧起書，一首首歌詞詩句朗朗上口，響亮，霸氣，豪邁地朗誦。在夢中，我也為同學們佈置作業，但的確不是很多，每天至少有一個小時的閱讀時間，再儘量加上一個小時的休息時間。將一切至少束縛於他們，我盡一切力量教授於他們，傳授知識。最後，我依然會在心靈上為他們縫補傷口。給他們講述人生哲理，如何渡過困難，在艱難時看到希望，看到光明。且希望所有的同學能早日實現自己的理想，自己的價值。夢，已經醒了，但我，卻仍舊在睡夢中遨遊，迴盪。
雖然理想是美好的，但現實卻是那般殘酷。當然，這必須是經過努力的，如果往上跳一跳，就夠到了，如果再往下挖一寸就能收穫清泉。這條路固然是遠的，但正可用這段時間，打下牢固的奠基。
為了這個理想，我會不懈一切困難，一切努力，得到一個人生中第一個賦予榮耀的印跡，經歷……
四年級作文我想成為一名老師 第十九篇
我想當一名老師並不是因為能拿著教鞭站在講臺上，指著誰讓他幹什麼他就幹什麼，而是因為有一次我在值日時看到的情景，在我心裡留下了抹不去的印記。
有一次輪到我做值日，我打歸完教室，天已經很黑了，月亮也已經露出了害羞的臉蛋。當我去衛生間洗抹布，經過辦公室卻看到陳老師卻還埋著頭在批改作業，不大不小的辦公室裡就只剩她一人了。燈光照在她慈祥的臉上，畫面好美啊！我心想：這麼晚了，老師還在批改作業，她難道不累嗎？她不用回家給她的孩子們做飯嗎？她已經站在講臺上給我們上了一天的課，現在還在加班改作業。我在門囗站了好一會，她都沒發現。陳老師這種孜孜不倦、克己奉公的精神感動了我。我默默地離開了，淚水打溼了我的眼眶。從那以後，我就暗暗地下定決心：長大後要當一名像陳老師一樣盡心盡職的好老師！
學習的路上難免經歷風雨，只要我們堅持不懈就一定能完成自己的理想。
我盼望著自己快點長大，才能站在講臺上教書育人，成為我心目中的“陳老師”！
四年級作文我想成為一名老師 第二十篇
我的理想是當一名優秀的老師，當一名能教好學生全面發展的老師。
如果我長大後當了老師，我會教每一個學生做人的原則，爭取把他們培養成誠實守信、踏實勤懇的人。首先，在課堂上，我會讓他們快樂地學習，我要把我所學的知識毫無保留地傳授給他們。如果有人在課堂上小聲說話，我會用適當的方式及時阻止，讓他改掉這個壞毛病，養成認真聽講的好習慣，提高課堂的聽課質量。在課下，我會教我的學生不說髒話，不追逐打鬧，儘量讓他們多看書，多做一些有益的活動或遊戲。業餘時間，我會把我的學生當做朋友對待，和他們一起快樂地玩耍、交流，真正地走進他們的生活，瞭解孩子們的內心世界，讓他們能夠開心地接受我。
假如我是一名老師，我會教我的學生互相幫助、互相學習、文明相處、共同進步。不僅教他們在課堂上要認真聽講，而且還要教他們認真按時完成課下作業，不會的問題要虛心請教別人，爭取各科都取得優異的成績，紮紮實實打好基礎。
假如我是一名老師，我會教我的學生如何用他們的零花錢多買一些對學習有益的課外書，利用業餘時間認真閱讀，不斷擴大知識面，開闊視野。
如果我的理想實現了，我一定要得到學生們的認可，做一名合格、優秀的老師。
四年級作文我想成為一名老師 第二十一篇
每個人都有不同的夢想，有人想到醫生，有人想當科學家，又有人想當明星······而我卻想當一名老師。老師是人類靈魂的工程師，老師是一個神聖的事業。
小時候，看著爺爺拿著教科書，戴著一副老花鏡，神氣十足的走進教室時的樣子，教師這名職業心生羨慕。這是，一個願望在我心中萌芽了，我要當一名老師！
當然，願望不是靠嘴上說的，還得要有所行動哦！想當老師就得有個老師樣子嘛！等爺爺去睡午覺了，我悄悄的走進書房，換上爺爺上課認識的大衣，學著爺爺在鏡子前理了理頭髮，拿上教科書，神氣的戴上爺爺的老花鏡。呀！暈死我了！
一戴上老花鏡就左右搖擺的，像亂了套的蒼蠅似的，一下子撞到了書桌上，我嚎啕大哭起來。夜夜被我的哭聲驚醒了，連忙跑到書房，看著我那狼狽樣兒，又好氣又好笑，忙把我扶起來，說：傻孩子，老師是要靠知識的，不是擺個樣子，！後來，一想起這事，我就臉紅到脖子根，腦子裡浮現當時的狼狽樣兒忍俊不禁。不過，我的教師夢是不會破滅的，我要好好學習，將來當上老師！
四年級作文我想成為一名老師 第二十二篇
要問我的夢想是什麼？我會毫不猶豫地大聲回答：當一名出色的老師！
老師這個詞在我很小的時候就已經熟悉了。因為我的爺爺、奶奶、媽媽都是老師。別人都笑稱我們家是教師世家。小時候，去媽媽工作的學校，看著媽媽認真地教學生唱歌，看著媽媽工作時臉上的笑容，我就偷偷地告訴自己，長大了也要當一名教師。
後來，我上幼兒園了。第一天去幼兒園，我就認識了親切溫柔的田老師和陸老師。在幼兒園裡，老師就像媽媽一樣愛護我，她們幫我梳頭，哄我睡覺，教我做遊戲，認識新鮮事物。我很喜歡田老師和陸老師，長大了我也要像她們一樣。
到了小學，我又遇到了潘老師和王老師。潘老師教我認識了拼音，漢字，使我可以在文字的天空飛翔。王老師教會了我加減乘除，使我能夠在數字的海洋暢遊。我覺得老師很偉大，我的成長，一路上都離不開老師們的辛勤教育。
長大以後，我也要當個老師，把我的知識教給學生們，給學生帶去快樂！
四年級作文我想成為一名老師 第二十三篇
每個人都有自己的夢想，我也不例外。
我的夢想是當一位老師。從剛懂事起，我就很羨慕老師這個職業，連做夢都想當老師。
在我年幼的時候，媽媽就把我送到了學校，開始了我的學校生活。上課鈴一響，我們都陸續地走進了教室。突然，聽到外面有腳步聲，我們立馬坐好都不說話了。這時，我心裡想：老師有這麼可怕嗎？長大了，我也要當老師。
長大些，我也明白了，其實老師也很累。每天不僅要備課、上課，教學生們知識，下課了還要批改作業、指導學生，可老師一直不怕辛苦，為我們付出一切，老師這一顆善良、慈愛、默默奉獻的心值得我們學習。長大了，我也要當老師。
每個人都有自己的夢想，有了夢想就可以向著夢想努力前行。
這就是我的夢想，你的夢想是什麼呢？
四年級作文我想成為一名老師 第二十四篇
三年級時，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長大後我就成了你》。因為我是音樂課代表，老師是讓我先學會，然後教給大家。我抄了，也最先學會了唱，但對歌詞的意思，並不完全瞭解。現在，我四年級了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長大後成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動的故事：我的數學老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經上了兩節課了，也很累了。但想到這節課很重要，她強忍著，帶病堅持。給我們講完半節課後，她已經疼得無法忍受了，她佈置了一道思考題讓我們討論，然後在講臺上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發炎，不能大聲講話。在他上課時，同學們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學們依舊很亂。最後，這位無法表達的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的同學看到了慢慢安靜了下來，後排的同學看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識到了自己的錯誤。
“長大後我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴。
長大後我就成了你，
才知道那個講臺
舉起的是別人，
奉獻的是自己”
就像這首《長大後我就成了你》歌中所唱的那樣，無數優秀的老師，用他們辛勤的勞動，培育者我們這些祖國的幼苗，使我們獲得知識，健康成長，全面發展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
四年級作文我想成為一名老師 第二十五篇
“老師，多麼高尚的職業！”老師就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；老師就像春蠶，吐盡了蠶絲，生命也隨之消亡；老師就像燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師就像粉筆，默默付出，粉身碎骨卻從不要求回報......這些是我想做老師的原因之一。
之所以萌發我這個想法的，是我五年級時的李老師。李老師講題時總是風趣幽默的，比如那一次，李老師在講一種題型：“a(b+c)=ab+ac。李老師是這樣講的：這道題是字母題。a是孩子，b、c分別是爸爸和媽媽，一天不見孩子a，爸爸b媽媽c甚是想念，於是就各去抱了一下孩子a,也就是ab+ac。這是我萌生想做老師想法的原因之二。
不過，在實現理想的路途上，我也有過想放棄的時候。媽媽是教師，那一次我見媽媽疲憊不堪的回到家，連話都不想說一句。於是，我就想：原來當老師那麼不容易，還非常累，算了！還是乾脆不當老師了。
又過了一段時間，姑姑來我家了，我給姑姑說了我的想法，姑姑開導我說：“教師，這一份職業，雖說很累，但當每次看到孩子們一雙雙渴望求知的眼神時，當每次看到孩子們考出優異的成績時，當每次看到孩子們把自己當朋友一樣訴說心事時，心中的那份喜悅油然而生，幸福感滿滿的，所以即使再苦再累，也是值得的啊！”聽了姑姑的話，從這以後，我就把做一名老師當做我唯一的理想。
老師是一本知識的字典，每一個人都是不停地翻閱著這本字典走向成功的大道。老師是一根知識的柺杖，每一個人都拄著這根柺杖一步一步地登上成功的頂峰。我願做這本字典，這根柺杖，不管未來的路有多艱辛，都不忘初心，努力實現自己的教師理想。蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”而我也將為我的教師理想，奮鬥到底！加油！
四年級作文我想成為一名老師 第二十六篇
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師，她就是馬老師。馬老師是個溫和有本領的人，她懂得很多東西，我們都很喜歡她。馬老師經常給我們講故事帶我們做遊戲，教我們畫畫、唱歌和認字，有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級以後我又有了新的老師，新老師每天都給我們上課，教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會我們怎麼和同學友好相處，幫我們糾正生活中的.壞習慣。在老師的幫助下，我覺得自己有了很大的進步。
在我心裡老師是很有本領和愛心的人，他們能給小朋友們帶來快樂和幫助，長大了我也想成為一名老師，給別人關心和幫助。可是爸爸對我說老師要有很多的知識和本領，不然就不能成為一個好老師。所以我要從今天開始認真學習，爭取長大了能成為一個大家喜歡的好老師。
四年級作文我想成為一名老師 第二十七篇
我的夢想是當一位老師。我從小學一年級就開始在想，如果我真的成為一位老師，我會用什麼樣的方法教導學生。
我的夢想是當一位老師。因為我喜歡教導別人，也喜歡和小朋友玩。我的夢想是當一位開朗的老師，我要交匯出許多有學問的學生。即使我的學生都學不會，我一定會耐心的慢慢教他，到他會為止。
我的夢想是當一位老師。我如果想實現夢想，那就要從現在做起，每天都要認真的讀書。如果想當一位老師就要不斷的在學習，也要不斷的聆聽他人的意見，才能變得更美好。玉薇老師話，也鼓勵我，要邁向自己的夢想。
我如果把夢想看得很簡單，就會無時無刻的想要鬆懈，沒多久就會想放棄，我的夢想，很快就會沒了，以後我才再後悔，自己當初為什麼不好好的學習。現在只好再好好的努力看可不可以彌補，小時候的錯誤觀念，所以我無時無刻都在告訴自己，現在的辛苦，以後就會有成就，所以現在別輕易的就放棄。
四年級作文我想成為一名老師 第二十八篇
老師，一個多麼神聖的職業，它能傳授給學生們許多的知識，還教學生做人的道理。所以，我想當老師。
在課堂上，如果我發現我的學生在做小動作或說小話時，我不會大發雷霆，我會問全班同學：同學們，父母為了讓我們上學，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認真聽講，好好學習，以優異的成績回報父母。，其實，我說這句話，主要就是想告誡那位同學。如果他不聽，仍然說小話，做小動作的話，我就會當眾點名，讓他記住，以後不能再犯了。
在課間十分，我會和我的學生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發現我的某一位學生心情不好時，我會主動送上兩顆糖給他吃，然後，再講一些有趣的笑話給他聽。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當老師，就必須從現在開始努力起，只有這樣，我長大後才能當一位深受學生們愛戴的稱職的好老師。
四年級作文我想成為一名老師 第二十九篇
理想是什麼？理想是風雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂的太陽，永遠吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說著一個綠色的希望。
每一個人都有自己的理想。約翰遜說過：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當一名優秀的人民教師。
自從上小學開始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈裡播下了理想的種子，他們給了我無微不至的關懷，隨著年齡的增長，我認識到教師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長大一定要當一名教師。
教師，是多麼平凡而又多麼崇高的職業。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛星送上藍天；假如沒有教師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。假如有人問我：”你的理想是什麼？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當一名人民教師！“
四年級作文我想成為一名老師 第三十篇
媽媽經常問我，長大了想當什麼，我總毫不猶豫地回答：“我想當老師。”因為每當我看到老師站在講臺上，認認真真地給我們講課時，我就非常羨慕，所以長大後我想當一位老師。
小時候，我總是在家裡的黑板上寫字，教小朋友們做題，他們都跟著我認認真真地學著。我還給他們佈置簡單的題目做，然後用紅筆學著老師的樣子，一筆一劃地為他們批改。小夥伴們還淘氣地叫我“小向老師”呢！每當聽到這聲稱呼時我的心裡都甜滋滋的。
現在我上三年級了，每當我看到老師們無私地把知識教給我們，又辛辛苦苦地給我們講解難題時，我總是充滿了感激與敬佩，今後不管我走到哪裡，永遠不會忘記敬愛的老師。所以我想當老師。
如今，我還是個小學生，我以後一定要勤奮、努力地學習，勤學苦練，為知大後當一名老師打下基礎。
四年級作文我想成為一名老師 第三十一篇
每個人都有自己的夢想，也許你的夢想是當一名為人民服務的警察；也許是當一名能說會道的記者；也許是當一位家喻戶曉的明星……而我的夢想是當一名光榮的人民教師。
記得我上幼兒園時，聽老師講故事，我聽得如醉如痴。那時我心裡就悄悄地萌發了一顆夢想的種子：我想當一名專講故事的幼兒老師，每天都陶醉在生動的故事裡。
漸漸地我上了小學。老師每天都辛勤地為我們講解知識。我真佩服老師有這麼多學問，我們不懂的知識老師都能一一解答出來。我更加堅定了想當一名老師的夢想，我要把一棵棵幼小的樹苗培育成參天大樹。
轉眼間，我已是小學五年級的學生了。有一次，老師講了一本課外書《假如給我三天光明》，我深受感動：海倫·凱勒雖然眼睛看不見，但她堅持不懈，克服種種困難，最終實現了自己的志向。她的這種精神值得我們學習。頓時，我深受啟發：“有志不在年高。”海倫·凱勒都能實現自己的志向，我為什麼不能？我要從現在開始，向著當一名人民教師的夢想出發。我要更加努力學習，課堂認真聽講，課後認真複習，還要多讀課外書。
我要用真實行動澆開成功路上的鮮花，我看到了勝利閃耀出的光芒。同學們，讓我們放飛自己的夢想，向勝利前進！
四年級作文我想成為一名老師 第三十二篇
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師像園丁修剪著祖國的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹，分享他們多年累積的果實。老師是媽媽，給我們呵護備至……
還依稀記得在我上四年級的時候，看到了一篇報道“在偏遠的山區，很多孩子都無法進行學習。原因是因為村子裡太貧困，根本沒有老師願意到學校授課。他們睜著那雙渴求知識的眼睛，微微的泛著淚光。看完這則新聞心裡的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
從那天開始，我就有了一個從未放棄，執著追求的夢想—做一名老師。我想讓更多的人學到知識，讓更多的人瞭解這個五彩繽紛的世界。
我現在似乎離夢想又近了一步。
為了這個理想，我也在堅持努力著。
每天的課堂時間，我都會認真地去聽講，回家認真的完成作業。儘管我在遇到困難與挫折時我也從未放棄，因為就是這個夢想一直在支撐著我一直堅持。
看著老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業。卻從來沒有一句抱怨，沒有說過一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會抱怨作業堆積如山，玩的時間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
在以後的日子裡，我也會努力改掉身上所有的壞習慣，朝著夢想一步步前進。
夢在遠方，路在腳下，我會一步一個腳印去努力實現它!
四年級作文我想成為一名老師 第三十三篇
每個人都對自己的未來有著無限的憧憬，那就像海邊五彩斑斕的貝殼一樣各不相同。有的人想當老闆，衣食無憂；有人想當醫生，救死扶傷；有人想當農民，勤儉樸素……而我最大的願望就是做老師。
在我因背不會東西而心神忐忑時，在我因作業太多胳膊痠痛時，在我想上廁所老師卻在拖堂時，在我期待輔課而老師占課時，我總會幻想我長大以後我對待自己學生的樣子。
如果我長大後當上了老師，我不會讓學生們每天頭懸樑，錐刺股地做永遠也做不完的作業。我會只讓沒學會當天知識的學生適量做一些作業。在上課的時候，我會允許他們吃東西，在教室裡隨意走動和說話，但前提是不要影響別人和自己的學習。一節課的任務完成後我還會和大家講講笑話、談談八卦，最重要的是我絕不會拖堂和佔學生們的輔課。
個別差生如果沒有學會我教的東西，我會在百忙中抽出時間給他們補課。就算他們很難接收，我也會耐心地給他們講明白。有的學生沒有完成我佈置的作業或者考試沒考好，我會想辦法讓他們明白“學習是自己的，不好好學習最後倒黴的還是自己”這句話。下課時，我還要同學生一起玩玩桌遊，打打乒乓球，促進我們之間的交流。
我想當老師，我不是期待學生們都拿到滿分，而是當一名勤奮、有愛心、有恆心和有耐心的園丁，精心呵護著我們祖國新一代的花朵；讓自己受到學生們的愛戴，更讓孩子們無憂無慮地成長。
四年級作文我想成為一名老師 第三十四篇
我好想成為一名教師。它雖比不上科學家、發明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個職業，因為教師是偉大的、無私的。它既像母親那樣關心每個孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識。
我好想成為一名教師。讓我們的祖國有更多的棟樑之才，讓我們的家園更美好。
我好想成為一名教師。讓那些沒有錢上學而在家幹活的孩子能和其他的孩子一樣繼續他們未完成的學業，並且也有一個知心朋友。
我好想成為一名教師。讓那些整天遊手好閒、玩遊戲的孩子們能夠接著上學。我會給他們一個良好的教育，讓他們覺得上學是件快樂的事！
我好想成為一名教師，雖然會在工作時受到坎坷、受到指責，但我還是想成為一名對工作負責任的教師。我不會給我的學生很大的壓力，也不會給他們佈置很多作業，更不會批評他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂的天地。這樣，他們才會快樂的學習。
我想成為一名老師，因為老師會讓那個每一學生都能夠學到很多知識，我喜歡“|教師”這個職稱。
四年級作文我想成為一名老師 第三十五篇
我想每一個人都會有著自己的理想吧。
在我小的時候，我的理想就是當一名救死扶傷的醫生；當我再長大一點的時候，我的理想就是當一名演員，不過我現在的理想卻是當一名教師。
記得有一次，我去探望遠房親戚的時候，曾經路過一個看起來很貧窮的山區，我看這個山區裡面沒有一所學校，同行的叔叔問一個孩子，那個孩子回答卻是因為沒有一個老師要來這個貧困的山區來教學。
聽了這個孩子的話之後，我在心裡默默的說著，等我長大之後，我一定要在貧窮的山區裡教書。把知識都帶給他們。
所以我為了實現自己的理想，現在一定要努力學習，把知識學好之後才能教給他們。老師像蠟燭，他們燃燒自己點亮別人；老師就像辛勤的園丁，為我們施肥、澆水、除蟲。
為了山區那些沒錢上學的孩子，現在我的一定要更加的努力學習知識。我還要學會開導、學會傾聽。只有這樣，才能聽有他們訴苦，傾聽他們心靈的聲音，然後開導他們，讓他們不要煩惱不要悲傷。
四年級作文我想成為一名老師 第三十六篇
我相信在這個世界上，每個人都有一個屬於自己的理想或夢想。如果你沒有夢想，那麼你就是一艘破舊的小船，什麼都沒有，只能隨風漂流。如果你沒有理想，那麼你的內心是空虛的，只是一個死了的空殼而已。
我的理想是當一位教師，啊！多麼神聖的職位呀。人在這一生中，唯一不可缺少的就是老師。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像一位辛勤的園丁，把我們這些幼小的樹苗，培育成了蒼天大樹。
我覺得老師像一本厚厚又裝滿知識的書，教會我們識字、學算數、學唱歌、學英語……
如果有一天，我的理想實現了，我當上了老師，首先不能非常喜愛學習好的，討厭學習不好的。每個孩子都是花，花期各不同，有的人也許永遠都不會開花，因為他就是一顆參天大樹，有些人不是樹苗而是小草，他們也能長成一個個美麗嬌豔的花朵。
為了能當上老師，我要刻苦的好好學習，天天向上。
四年級作文我想成為一名老師 第三十七篇
每個人都有夢想，我的夢想是成為一名老師。
從小我最喜歡的職業就是老師。幼兒園的時候有老師帶我們玩遊戲，學知識，教我唱歌寫字，還會帶我們看有趣的動畫片，要喝水的時候老師會幫我們接水，吃飯的時候會給我們準備飯菜，不想吃飯的時候，老師還會給我們餵飯。
小學我除了對老師產生喜歡的感情外，我還對老師產生了一種敬佩。
我們語文老師每天都要備課，我看見過語文老師的厚厚的備課本，裡面是每篇課文密密麻麻的知識點，我寫一個字要一分鐘，寫一行字要五分鐘，那老師寫這麼多字要多久啊？
我們數學老師更是厲害了！他能把各種數學題目都做出來，我連簡單的加減都要算很久，我最佩服我們的數學老師了。
從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導學生，培育學生，為祖國的發展做貢獻！
四年級作文我想成為一名老師 第三十八篇
我好想當一名老師。當上老師的我，一定會嚴格負責、幽默風趣、熱心善良、學識淵博。做一名人民滿意的好老師。
我是一個嚴格負責的老師，對學生犯的錯誤，我會嚴格的批評並給他講道理。學生對我提出的問題和要求，我會認真對待和接受，並給學生們一個合理的答覆
我是一個幽默風趣的老師，我能在緊張的學習生活時開幾個小玩笑，讓學生們在輕鬆愉悅的氛圍中學習。在輕鬆愉悅的環境中成長。
我是一個熱心善良的老師，遇到有困難的同學，我會盡力去幫忙，遇到某些方面有些不足的學生，我不會批評他們，而是幫他補習功課，使他不掉隊與同學們共同進步。
我還是一個博學多才的老師。我能和學生談論從古到今的歷史，讓學生們瞭解更多的知識。這樣他們才能豐富多知。
當然，世上沒有人是完美無缺的，我也同樣，不過，我一定會不斷的學習充實自己，是自己更加完善。
也許有人會說，夢想始終是夢想，現實是現實。但我堅信，經過努力，我的夢想一定會成為現實！
四年級作文我想成為一名老師 第三十九篇
插上翅膀的夢想才能飛得更遠，擁有雙腳的夢想才能走得更穩。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望。每個人都有屬於自己的夢想，也許渺小，也許微不足道，但它就是內心的聲音。
每個人都有夢想，當然我也有。
我的夢想是當一名教師，是因為我想把我所知道的知識分享給大家，每天可以和同學們一起讀書。上課時我可以把知識教給大家，下課時候和同學們一起去操場做遊戲、唱歌、跳舞……讓我做他們的大姐姐。上學時可以和他們一起快樂地在知識中遨遊，放學了跟他們揮手告別。
我之所以有這個夢想，是因為我很羨慕我們的班主任。她不像其他老師那樣打罵學生，我們的老師性格開朗，喜歡和同學們一起做遊戲。所以我想當老師，和班主任一樣的好老師。
要實現我偉大的夢想，我一定會認真學習，做一個懂事的孩子。
小朋友們聽了我的夢想後，你們的夢想又是怎樣的呢？快點來和我說一說吧。
老師點評：結構完整，敘述流暢，結尾精巧。佳作！
四年級作文我想成為一名老師 第四十篇
每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當一名人民教師，一個受人尊敬、愛戴的教師。
大家都說：“老師像蠟燭，因為它敢於毀滅自己，卻邊要照亮別人;老師像春蠶，因為“春蠶到死死方盡。”老師是人類靈魂的工程師，是精神深處的領導者。的確不錯，當我讀一年級時，看到陳老師和劉老師是那麼只求付出，不求回報，我的心裡是多麼敬仰老師啊!於是，我更加堅定了我的理想——當一名人民教師。
如果我當上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學生，讓他們打下紮實的知識功底，成為現代社會有用的一代，我還要讓我的學生具有高尚的思想情操，像我的老師一樣懂得付出，懂得捨己為人，懂得如何為祖國作貢獻。
如果我當上了老師，我會開拓創新，讓我的學生在快樂中學習，在學習中成長。多開展一些有利於學生身心健康的活動。
啊!我的理想，我相信只要我堅持不懈，更加努力學習，我離你就並不遙遠了。
四年級作文我想成為一名老師 第四十一篇
有人問我，我的理想是什麼？我會說當一名老師。因為老師是一個光榮又艱苦的職業，所以我想當一名老師，但是老師要認真，教室裡就有好的課堂。做老師的話不要讓學生們覺的學習有壓力，要跟他們講講生活中的種種道理，上課時鼓勵同學們積極發言，還要讓同學們覺的學習很輕鬆、快樂，讓他們在快樂中學習。
做為老師要把同學們當做溫室的花朵，讓同學們把老師當做勤勞的園丁。這不是同學們對老師的誇獎嗎？但是同學們還是有一半聽話的、不聽話，要讓好學生和不聽話的同學坐在一起，這樣不聽話的同學就會像好同學習。
同學們打架、上課說話、吃東西，老師不要體罰他們因為他們心裡不服氣，上課不聽講、開小差。所以老師們不要罰他們，要跟他們說這樣做是錯的要好好改正。
四年級作文我想成為一名老師 第四十二篇
我相信每個人都有自己的夢想，有的想當醫生，因為醫生可以救死扶傷，有的還想當軍人，因為軍人可以保家衛國，而我就想當一名老師！
如果老師對學生們都很嚴格，也沒有一絲和藹的話，學生可能會在背後說老師壞話。可我就不一樣了，如果我當老師，我就會用五分嚴格五分和藹來對待學生。如果我當老師的話，我就不會佈置很多作業，因為有些學生一聽到要寫很多作業就心煩，有些學生寫到一半就想心思了，想心思對學習不好，可能有些想心事的學生做完了作業，老師批改時一連就會有很多錯誤的。我覺得，帶學生戶外郊遊也是很不錯的。如果春天去郊遊，我會帶學生們去公園玩；夏天我會帶學生們去釣魚；秋天，我會帶學生們去摘果子；冬天我會帶學生們打雪仗、堆雪人。
可我現在還小，我相信只要好好學習，天天向上，長大一定能實現自己的夢想！
四年級作文我想成為一名老師 第四十三篇
每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西；有的人夢想當一名醫術高明的醫生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻夢想當一名老師。
首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裡，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裡，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師為什麼每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼裡是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱讚的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是老師，我不會佈置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。
我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！
四年級作文我想成為一名老師 第四十四篇
夢想，說它是一個東西又不像，說它什麼都不是感覺它又存在，說看不見它又彷彿看見了它。夢想，是對你美好未來的遐想每個人大學畢業了，也許是去美國，也許是去工作，那麼，你想任職什麼職位呢？醫生？老師？博士？教授？發明家？美食家？科學家？軍事家？歷史家？政治家？等等等等。你想當什麼呢？
但是，要想實現夢想，就要在小時候發奮學習，如果不在兒時努力的話，就算你有夢想，即使長大了，也沒有辦法實現。不瞭解醫道的話，就算當了醫生，也只會讓病人的病情越來越重。不好好學習，長大了即使當上了老師，自己都不會，怎麼可能教會學生呢？知識不多，即使當上了博士，又能為國家做什麼貢獻呢？你對那些機器一無所知，又怎麼能當好一個發明家呢？你對科學一竅不通的話，那麼你當一個科學家有什麼用途呢？軍事，我們都知道，講的是打仗時的謀略和戰鬥方法，然而，對這些一點都不瞭解的人，當軍事家就等於當個廢物。所以，在我們小的時候，一定要發奮學習，將來實現這些願望。
我的夢想是當一名老師，當然，我也知道，當老師就一定要好好學習，將來再把這些知識教給我的學生們。我想當老師為國家做貢獻，教出能為國家貢獻的好學生，讓他們成為的國家有利的人。為了實現這些夢想，我一定會好好學習，將來實現這個夢想。
四年級作文我想成為一名老師 第四十五篇
夢想可以讓我變得很快樂，夢想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂，更有趣。每個人都有屬於自己的夢想，我的夢想是：當一名老師。
我的夢想是想當一名老師，因為我的叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學校聽他講課。我聽了第一句話我讚歎不已說：“同學們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學課，請大家多多支援。叔叔他發現有兩個人在講話，他並沒有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話了，認真聽講。叔叔講了幾個題目，就叫同學們試著做幾題看看，後來，我才知道老師教同學們做題的方法，如果同學們學會了方法，這道題自然而然就會做了。後來，叔叔跟我說：“如果你以後當上了老師，你就會知道當老師的苦頭。”
所以我一直都有一個夢想，就是當一名老師，嚐嚐當老師的苦頭。希望到那時，我的夢想能完美的成功。到那時，我就是一名成功者。
四年級作文我想成為一名老師 第四十六篇
我從小就有著一個夢想，那就是當一位英語老師。
因為我的英語老師，是一個美麗溫柔又負責任的一位好老師。她講課繪聲繪色，每當看到老師站在講臺上講課時，我都覺得老師特別神氣。每次我有做錯的題目，老師都會耐心地給我講解。因為老師佈置作業不多，而且我的英語成績很好，所以我特別喜歡上英語課。上課，我都專心地聽講。
如果我當了一個英語老師，我講課會很有趣，晚上佈置的作業不多；如果我當了一個英語老師，下課我會和同學們一起看課外書，或者帶同學們去操場玩玩；如果我當了一個英語老師，我很希望他們把我當成他們的大姐姐；如果我當了一個英語老師，我會……
我知道這個夢想離我不遙遠，所以從現在開始我要好好學習，天天向上。
四年級作文我想成為一名老師 第四十七篇
老師，這是一個多麼神聖的職業啊，它能教給學生很多知識，也能教會學生人生的真諦。因此，我想成為一名教師。
在課堂上，如果我發現我的學生在玩把戲或說一些小事，我不會生氣。我會問全班同學。學生和家長努力工作賺錢供我們上學。因此，我們必須在課堂上認真聽講，努力學習，用優異的成績回報父母。其實，我說這句話主要是警告我的同學。如果他不聽，他還是會做出一些小舉動，我會當眾點名讓他記住他不能再這樣做了。
在課間的十分鐘裡，我會和我的學生一起玩，這樣我就可以成為他們的朋友。
當我發現我的一個學生心情不好的時候，我會主動給他兩塊糖吃，然後給他講一些有趣的笑話。這樣，他的情緒自然好轉了。
如果我想成為一名老師，我必須從現在開始努力學習。只有這樣，我才能成為一名名副其實的好老師，在我的成長過程中深受學生的喜愛。
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