語文綜合實踐活動作文六年級 第一篇
在這三天的練習中，我不僅很開心，還學到了很多道理，讓我受益匪淺!
第一天，我們進行了嚴格的軍事訓練，參觀了煤礦。透過軍訓，我對部隊大叔們的心情有了很深的瞭解。無論訓練多麼嚴格，還是陽光燦爛的時候，都不怕困難。但是，即使是一些簡單的訓練，我也覺得很累很無聊!當然，當我參觀煤礦時，我看到了工人叔叔們的辛勤勞動，他們為之奉獻了一生，彷彿他們的一舉一動都觸動了我的心。
第二天，我們參觀了發電站，一起做了陶器。當我參觀發電站時，我看到了忙碌的工人。他們不得不在太陽下高達幾十度的地方工作。多熱啊!工人們為人們用上電做出了巨大貢獻。我必須努力學習來回報工人們的辛勤工作!下午做陶器的時候，雖然很開心，但也瞭解到了做陶器的叔叔阿姨的辛苦。他們每天都做很多陶器給我們用，如果不用很大的力氣也做不出好的陶器。
第三天，我們去旅遊，參觀了xxx，親手做了竹飯。參觀xxx的時候看到了犯人，我感觸很深，對自己說:不要像犯人一樣!我也明白，要好好學習，找份好工作，不要誤入歧途，不要做籠中鳥，沒有自由，沒有幸福。然而，我很開心，因為我有自己的午餐。雖然被燻得熱淚盈眶，但我明白，只有付出和汗水，才能嚐到成功的果實。不勞動是不可能收穫的。
透過這三天的綜合練習，我知道了兩個原因。第一，我必須好好學習，長大後為祖國做貢獻，才能對得起這些工人大叔;第二，我不會不勞而獲，而是為自己努力，為自己收穫。
語文綜合實踐活動作文六年級 第二篇
10月份，我們班組織了一次語文實踐活動課———搞小發明，寫小發明論文。可有意思了！
頭天，老師就讓我們自己搞個小發明。我回家後，在書桌前苦思冥想，突然，我靈機一動，不如做個實用點的書籤———精確書籤得了。因為我們在用的書籤差不多隻能幫助我們指示上次閱讀的頁碼，但不能準確指示已經看到哪個段的哪一行。我做的這個書籤就可以解決這個問題。
首先，我拿出一張白紙，裁成一條粗粗的豎條兒；然後，在頂部捅一個小孔，在小孔上系一根繩子，這樣一下就可以看到讀到哪了；再在粗粗的豎條中間裁出兩個空心長方形；最後，做一個細一些的條兒，把它在粗條中間實心的地方繞上一圈，用膠水粘上，這樣這細細的指示條便可以上下移動了，如果你讀到了哪一段的哪一行，就把指示條放在哪一段的哪一行，下次看書不就方便多了嗎？我拿著自己親手製作的書籤，心裡美滋滋的。
我帶著自己愛不釋手的小發明，準備和同學交流，可看看別人的小發明，再看看我自己的，感到我的小發明不過是張普通的白紙罷了。我們交流時，我們組推選了王志遠，因為我不敢上嘛。老師讓大家上臺演示時，我不敢舉手，我做的是有點太普通了。看，蘇比努爾的小快艇、譚悅澤的潛望鏡、李靜雲的望近鏡、謝紫怡的小桔燈……各個都像個“小諾貝爾”。我呀，都抬不起頭來了。不過，我做了就行了，我這個書籤實際上也挺實用的，算個“小小發明”吧！我們還練筆了，寫了一篇小發明論文呢！
這次實踐活動，讓我知道了，做事要經過大腦考慮再決定怎樣做。
實踐活動，我的朋友！
語文綜合實踐活動作文六年級 第三篇
萬里無雲的好天氣實在很難得，我們可都是群“幸運兒”，就在那天去秋遊了！
車上，我們一路輕聲哼唱著歌，看著沿途的風景，心情就像那天的天氣一樣好。
快樂的音符伴隨著我們，不知不覺我們到了第一站——自然博物館。
下了車，一下就讓人豁然開朗，涼爽的秋風迎面撲來，如同秋姑娘拂袖而過，蘊含著濃濃的秋意，我們口中不約而同的蹦出一個字：“爽！”我們隨著歡快的節拍，邁著輕快的步伐，走進了自然博物館。
自然博物館裡，就像一個科學自然的主題公園，無奇不有，讓人眼花繚亂。我們自由分成小組，三三兩兩的圍在一起。我也招呼了幾個同學，一起研究古生物。
首先，我們來到了一片標本區。那些生物足以讓人毛骨悚然了——身子上的鱗片又黑又密；腿的只數不可計數；眼睛黑黑的暗淡無光；鋒利的牙齒上還長著長長的灰毛……它那稀奇古怪的長相，讓我感到了生命的奇妙。然後，我們還來到了化石區。令我印象最深刻的，是一塊最大的、儲存最完好的海洋化石。它足足有兩平方米大，上面有許多小魚的印記：或深或淺，變化萬千。它們從橫交錯著，魚鰓、魚鰭清晰可見。密密麻麻的，不仔細看，還以為是不規則的劃線呢！
為三個宮殿：“東配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。聽老師講，“迴音壁”之所以會迴音，是因為它的內壁光滑，為圓型結構。因此，聲音傳播到內壁時，就會反射回來，集中到院子內。這樣限制了聲音的傳播範圍，聲音自然也就變大了。
世界千姿百態，不能只悶在家裡做井底之蛙，一起看看名勝古蹟，親眼目睹中華民族的文明精華，是何等享受啊！
語文綜合實踐活動作文六年級 第四篇
“太好了!太好了!”同學們歡呼雀躍起來。咦!是什麼事讓同學們如此的高興呢?原來是我們終於可以去綜合實踐基地了。
同學們都早早地趕到學校，搭著大巴車來到了綜合實踐基地。車門剛一開啟，同學們就爭先恐後地跑了下去。隊伍剛剛站好，我們就看見一個英俊瀟灑、面板黝黑黝黑、穿著迷彩服的小夥子邁著矯健有力的步伐精神抖擻地向我們走過來。他是誰呢?原來他就是我們的教官——鄧教官。第一眼見到教官時我以為教官很嚴厲，我想：完了，這下沒好日子過了。但經過幾次觀察，我才發現教官竟然如此的溫柔。剛開始時我有點想媽媽，情緒很低落，一整天悶悶不樂的，於是老師和教官來安慰我，我這才漸漸開心起來。休息的時候，同學們講小話，但教官並沒有批評我們，反而溫柔地說：“請不要說話，這次原諒你們，下一次表現好點。”還有一次，我們用陶瓷泥捏人的時候，把水灑得到處都是，許多陶瓷泥都被我們弄成了泥漿，手上的泥漿粉弄得滿地都是，這時教官並沒有責罵我們，而是告訴我們下次注意點。
下午是遊戲比賽，教官把我們分成了兩隊，一隊叫男神隊，一隊叫女神隊。遊戲名字叫做兩人三足，規則是雙方各派出兩人，把一根繩子綁在兩個人的腿上，誰走得快，就算勝利。比賽開始了，男神隊和女神隊互不相讓，有的走著走著就摔了一跤;有的一個人跑一個人走，弄得走的那個人只好跳著走;還有的剛走幾步繩子就鬆了，弄得大家哈哈大笑。後來因為我們男神隊太大意了，所以男神隊就敗給了女神隊。
第二天，我們來到了一個教室。這時，一位老師抱著兩個大箱子也走了進來。她把手一鬆，只聽見“砰”的一聲，箱子就穩穩地落在了地上。老師告訴我們箱子裡放的是多米諾骨牌，並教我們怎樣玩。然後，老師叫我們用它來一場比賽，規則是先把這些方塊豎起來，推倒第一塊骨牌，後面的骨牌就跟著倒下，只要有一個沒有倒下，就算挑戰失敗。當我擺了兩百多塊的時候，骨牌被一個調皮的同學給推了一下，一陣清脆悅耳的撞擊聲後，骨牌竟然全倒了，沒有一塊是站著的。這時，正巧被老師看見了，直誇我擺得好，我聽後高興得又蹦又跳。再看看別的同學，只見有的同學剛擺好就胸有成竹地去找老師，可是他一推，仍有一個沒倒，怪不好意思的;有的擺好了，一推也全倒了，但是老師沒看見，留下點小遺憾;有的擺到一半，一陣風吹來，擺好的就被風給吹倒了，急得那個同學都快哭了。
第三天，教官還教我們唱了歌，帶我們去參觀了科學創意館。
快樂的時間總是短暫的，三天時間就這樣過去了，我們念念不捨地告別鄧教官和綜合實踐基地。生活需要實踐，生活源於磨練。我喜歡這次實踐活動，雖然很累，但也很快樂，因為它讓我得到了很多獨自生活的經驗。
語文綜合實踐活動作文六年級 第五篇
在學校開展的綜合實踐活動節裡，愛好動手的我可以說是大展身手，做了好多手工作品：用各種綵線親手編的手鍊，用彩紙摺疊的小花，用小盒子做的小汽車……雖然它們還不是太精緻，但望著自己的勞動成果，心裡總有說不出的興奮。
盼望著，盼望著，終於，美術老師告訴我們在綜合實踐活動的月末，可以拿出來展覽。我連忙蒐羅自己滿意的作品興匆匆地交給了美術老師。
“走!快去看吧!”下課鈴剛響，好朋友劉之明就喊著我去校園的致遠路上去看展覽。
“能去嗎?還要上課呀?”我正猶豫呢，我們班的“大喇叭”尹簫就在講臺上大聲宣佈：“快出去站隊，去樓下看展覽嘍!”
“耶!走嘍!走嘍!”歡呼聲、吵鬧聲不絕於耳，同學們哪裡還像平時那樣去乖乖站隊呀，跑得快的同學早就衝下了樓梯。
我和幾個同學一起飛奔到了綜合樓下，一看展覽的桌子已經都被別的同學堵得水洩不通了，只聽到同學們七嘴八舌地議論道：“這個好!你們快來看看呀!”(原創投稿)
“這個做的好精緻呀!你看看這個發明太好了!我們以前怎麼沒想出來呢?”
我好不容易才擠到了展覽臺前，上面果真有好多很漂亮的小製作、小發明，用火柴棒貼上成的小女孩，用瓜子摁的中國地圖，用廢舊物品做成的小飾品，用泡沫做成的大輪船……看看這個覺得好看，瞧瞧那個覺得精美，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”原來有這麼多漂亮的手工作品，真是出乎我的意料。
“嗨!段藝琳，你快來呀，這還有你編的手鍊呢!”梁思雨同學的喊聲傳進我的耳朵。
“哎呀!你就別騙我了，我的作品不可能在這!”“真的，有你的名字!”我走近前，看到在一張大在的泡塑板上，用大頭針彆著很多各式各樣的中國結。瞧!蜻蜓結、鑿井結、草花結、大紅色手鍊中國結。
“啊!還真有我的!”我有驚喜又得意地說。看，用綵線編的小蜻蜓安靜地停在那裡，它似乎被什麼吸引了，完全沒有聽到我的歡呼。“上課了!走嘍!”我和同學們戀戀不捨地向教室走去。今天真是讓我大飽眼福，今天我過得可真高興，綜合實踐活動展真好!
語文綜合實踐活動作文六年級 第六篇
週二的下午，老師說週三早上我們有綜合實踐活動，但是要早到學校，不用背書包，活動地點在“少兒藝術中心”。同學們一聽到這個訊息，頓時整個教室沸騰了。我也暗自興奮了起來，心裡期望著第二天的美好實踐活動。
第二天一大早，同學們都興高采烈地來到學校。外面的天氣雖然有些冷，可是被我們的氣氛感染的熱乎多了。兩位陌生的老師走進了我們的教室，說：“大家安靜!我倆是你們今天活動的老師，這次的綜合實踐活動由我來帶你們去。”同學們今天非常配合，和兩位老師來到學校大門口候車。
不一會兒，一輛大巴來了，兩輛大巴來了，哇，還有好幾輛，我們班四十多個同學上了第一輛大巴，其他的上了另一輛車。一路上，同學們談笑風生，聽著車裡面的音樂，感到非常愜意。過了約20分鐘，我們到達了地點“少兒藝術中心”。
實踐課總共安排了四節，分別是烹飪課、生命之源——水、創新(樂高課)課和安全課。第一節課就是烹飪課，哈哈，我的最愛，因為我是個吃貨，我來詳細說一下我們上的烹飪課。首先，來到這個教室，非常非常的大，總共有十張大桌子、八張椅子、多媒體和烤箱。老師給我們分了分組，每組一張桌子，八個人。分好組並且就位後，一位老師來了，說：“今天我來給大家講烹飪課程——做餅乾。材料是：麵粉、雞蛋、油、可可粉和一些裝飾。首先……”老師講完內容後，我們就開始做了。按、壓、揉……過了約十分鐘，我做出了三個不同的餅乾。我們把做好的餅乾放到油紙上，交給老師。過了幾分鐘，我們聞到了一股撲面而來的香氣，再過了幾分鐘，餅乾出爐了!我們拿著餅乾，大口大口地吃了起來，Yummy!自己勞動的成果自己享受。
到了下午四點半，綜合實踐活動結束了，我的收穫有很多：
1、烹飪課讓我懂得了如何做餅乾、讓我創新。
2、生命之源——水讓我懂得了水的作用和如何節約水。
3、創新課(樂高課)讓我有了無窮的遐想，讓我拼到更奇妙的聯動裝置。
4、安全課讓我知道了人體內臟，包括了別人暈倒時如何救人。
同學們都在回程的車裡討論今天的學習成果，雖然我沒有得到很多的大拇指，但每一節課都給我留下了深刻的印象，最主要的是我學到了許多知識的同時，也得到了許多樂趣。這次活動，明細感覺到我們六七班的同學們更團結了。我多麼希望下次還能來上實踐課堂啊!
語文綜合實踐活動作文六年級 第七篇
盼望已久的綜合實踐活動終於到來了！3月9日至3月11日，我們來到了四會實驗基地，開始了兩天半的學農生活。我在這裡學到了許多課本上沒有的知識和技能。
這裡的課程非常有趣、豐富多彩！我們在這裡上過野炊、青春教育等課程。我們下到田裡插秧過，挑過骯髒的糞水，學習了搭帳篷、疊被子等生活技能。其中，令我印象最深刻的就是最辛苦的'挑糞。
來到了挑糞的地點，教官便開始將要求。他規定兩人一組，一人先去拿一個糞桶，另一個人則去拿一根扁擔。較高的人在後面抬，較矮的人在前面抬扁擔。我和小李同學一組，抬著扁擔大步向糞水池的所在地走去。我們一邊走一邊哼著小調，我的心中卻充滿了顧慮：那糞水這麼髒，我可不想去抬啊。還有，糞水那麼重，我們倆能抬得動嗎？帶著心中的疑問，我們加快了步伐。到了糞水池後，我們輕輕地把桶放下，等到桶子裝滿三分之一的糞水時，我們就立刻返回了灌溉區。糞水並沒有我想象中的那麼臭，我的心情舒暢了許多。可是，又有一道巨大的難題擋住了我們的去路：桶子變得十分沉重，我們倆得費盡渾身的力氣才能抬得起。我本想放棄，但是搭檔的勇氣鼓舞了我。我們鬥志昂揚，決定齊心協力把糞桶抬到灌溉區。經過了一段時間的煎熬，我們終於把糞桶抬到了灌溉區。透過這次挑糞活動，使我體會到了農民伯伯們的辛苦，每一粒糧食都是用農民伯伯辛勤的汗水換來的，我以後中午在學校搭食再不會隨便浪費糧食了，我會好好珍惜這來之不易的糧食的！
這次綜合實踐活動非常具有教育意義，這次學農既鍛鍊了我堅強不屈的意志，又培養了我的生活自理能力和團隊合作能力，希望下次還能夠開展這種有意義的綜合實踐活動！
語文綜合實踐活動作文六年級 第八篇
在軍歌聲音，我們結束了為期五的社會實踐活動。在這5天裡有酸、有甜、有苦、我們曾在藍天下放飛理想，風箏在藍天下飛翔：我們曾在歡聲笑語中進行團隊遊戲，動作一致堅持不懈[注：堅持到底，一點不忪懈。]；我們曾在陶藝室中嬉戲打鬧，看著對方臉上的泥漬，哈哈大笑……我們有太多太多回憶值得記憶，回過頭來，曾經的苦悶已消散。
在操場上，寒風撲面迎來，我們在操場上練習最基本的專案——軍姿，寒風像一把冰刀割在臉上，臉上感覺有蚊子，頭髮有一點樣，誰在門縫上，不敢有小動作，教官在旁邊站著————跟著我們一起，看著操場跑道旁的松柏不像其他樹在這秋冬之際落葉，傲然挺立在跑道旁，筆直的樹幹與教官學生在寒冬形成一幅畫。教官教會我們，我們也應該具有軍人的品質，像松樹一樣面對寒風不屈服，依然生長。
漸漸的太陽出來了，帶來一絲暖意，但是寒風卻依然沒有減弱，依然猛烈，我們還在操場上站軍姿，許多同學已經一歪一歪的了。汗水也從額頭冒出，又是一陣寒風，一滴汗水往下流，在鼻樑上，心裡有一絲焦慮。“算了，不管了”我心想道“教官們在訓練不僅有站軍姿，還有更多困難的訓練，我這點算不上什麼。”
一聲哨響，我們結束了今天的訓練，同學臉上有些興奮，腳已經發麻。
雖然是最為普通的軍姿，但是給我的震撼最大。
為期5天的社會實踐已經結束，留給我們的是軍人的品質和難忘的記憶。
語文綜合實踐活動作文六年級 第九篇
9月18日，我們隨著語文老師，早早地來到了鳳凰劇場。
廣場上鋪著白色大理石地板，中間不時有些小黑點；黑色和棕色的滑石地板，使它變得五彩繽紛。
我們正處在鳳凰劇場中心的由三片大布組成的白帆下，周圍還擺著幾個大理石座位；中午，老人們從這裡乘涼，聊天；晚上，這裡就成為了孩子們和青年人的“自由天地”，他們從這裡滑旱冰、騎車、玩滑板……
這三片白帆象徵著濱北鎮事業的發展蒸蒸日上，一帆風順，勇往直前！
參觀完大白帆後，我們又來到了“魚眼水池”。為什麼叫它“魚眼水池”呢？因為它的形狀像魚眼。
魚眼水池原來非常美麗：小魚在歡快地遊動，水草婀娜多姿，水清澈見底，螃蟹揮舞著大螯，好像要和誰決鬥似的。它的底是用鵝卵石鋪成的，漂亮極了。
可是，現在的魚眼水池變了：小魚有的被抓去了，剩下的也被扔進去的垃圾毒死了；小草沒了，有的被拔去了，還有的也被毒死了；螃蟹也被撈去了；鵝卵石也被小孩子們拿去玩了……乾淨的水池變黑了，變臭了，變髒了，變得令人不堪入目了。
旁邊的亭子也變了：白玉般的柱子上面多了幾張撕不掉的廣告和幾處擦不掉的筆記；亭子頂上也出現了幾塊泥斑。看到這，我們那高興勁一下子涼了，好像被潑了一盆涼水，呆呆地看著，撫摸著它，眼淚不停地在眼眶裡打轉轉兒。
我們又看了看附近的“自由亭”和“噴水池”，“自由”就是你願意坐在哪裡就坐在哪裡（椅子自備）的意思。結果和上次一樣：亭子成了“豬圈”，水池成了汙水池。看完了，我們“哇哇”地哭了起來。
我們默默地離開了……
在此，我向全世界人民發出忠告：保護我們的地球吧！愛護我們的地球吧！讓我們攜起手來，建立出我們的美好家園吧！做一個保護環境，熱愛生活的地球人！
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