“好學生”我瞧不起你

好吧我承認現在我是個差生了，

至少在我們班意味著：

可能在分班的時候不配留在這個班，

上課得憋著不出聲，出一點兒聲前排好學生就會抱怨，老師習慣的點你的名兒，甚至你沒說話，

老師也會不自由自主找你茬，不是事兒的事兒偏得是個事兒，

難道學習成績好壞就是一個學生成功的與否的代言人嗎？

即使好好聽講好好跟著做題老師也不屑看一眼，只有那種剛調來的的老師才會給你點兒鼓勵跟照顧，聽別的老師冷嘲熱諷。

一些老師，同學公認的“尖子生”，他們上課認真聽講，作業一絲不苟地完成，擁有響噹噹的成績，別人讚賞的目光，可他們的品質並不見的優秀，甚至比成績最差的還要惡劣。

在好學生，老師嘴中，把你說的多難聽都有人信，而且還會拿更過分的詞來形容你，

某些好學生，某些老師你們聽好了：差生不是人了啊！能尊重點兒麼！

先說那些極個別的好學生：你別拿你學習好當做你高姿態的資本可以麼，你知道麼，當老師上課問一道問題，你們立馬說出答案，給那些不會的同學多大打擊！你以為這就能表明你多聰明多智慧超群麼！

上課只許你們說話，只許你們在前面接老師話茬，你們說夠了就向後頭喊句"後面別說了"

你們好學生看不慣我們差生，可以，我們還看不慣你們呢！

在自習課上，是好學生帶頭說話，可老師卻不知道，他只知道壞學生上課才會說話；還叫他們到辦公室座談，問上課的紀律情況。我不知道他們是怎麼說；我只知道，他們一定騙自己。

難道好學生就是這個樣子的嗎？這與我所崇拜的好學生有天壤之別的！

別以為學習好了就可以找我們的事兒！有老師給你們助威你就可以各種侮辱我們，跟你丫急了你還不出聲兒了，下課再聚一塊唧唧歪歪罵我，

怎麼有的好學生你偏偏得看不起我們差生，你們怎麼這麼招人討厭呢。

我沒有以偏蓋全，請別對號入座，只是說的個別現象，並不說所有好學生都這樣，我只是再說個別。

還有老師：

作為差生，我們維護您的辦法可能不是讓自己成績多優秀讓您顯得多好，可能我們只是會為有的學生反感您而打抱不平，我們就這點能力，那好歹也是再維護您，但您怎麼回報的呢，上課動不動就點我們名兒，聽別人瞎傳話把我們留在辦公室，說那麼難聽的話，說的委屈了還不能哭。

對於好學生，您可以睜一隻眼閉一隻眼，對我們，不可以，只因為我們學習差，。

老師喜歡好學生，不管人品多爛，從小學我就體會到了。

您還喜歡內種跟您打小報告的狗，您就喜歡內奸詐狡猾的小人，因為那是您的利用物件，對麼！!

世界上不是沒有好老師，所以世界上肯定有不好的老師，

學習不好，不代表其他方面不好。

學習好更不說明人品好，先學會做人再去學習，懂麼！

我們幾個肯定不能留在這個班了，那麼我能說，

肯定是因為學習，不會因為人品，

而那些留在這個班的，人品過得去麼。

這就是我們班上的“好學生”，老師的得意門生。

“好學生”，我瞧不起你

！