集體中的愛小學四年級作文 第一篇
時間過得真快，轉眼一年又過去了。還有一年，我們就要離開朝夕相處的班級體了，真捨不得。
五年前，當我們融入到這個可愛的班集體是，我們還是一群天真，幼稚，什麼都不懂的“小屁孩”。那時的我們嘴裡唱著兒歌，手裡數著1+2=3，從小熱愛生活，有愛心。
五年，在這兩千多個日子的相處了，是三十五名素不相識的同學變成了好兄弟，好姐妹。
在這個親密無間的班集體中，大家都在努力學習，互相幫助。誰學習落後了，你幫助我，我幫助你，誰也不差誰太遠。
你瞧，王文研和初雨航是對子，當王文妍有什麼不會的題目時，初雨航總是在中午抽出時間，耐心的講解給她聽，直到她弄懂為止;稽超然學習較差，史雨蒙主動申請做到他旁邊，幫助他;班裡少了垃圾袋，墨水......陳婉婷總是積極的捐獻出來;差班同學王子維的手摔傷了，龔志煜主動幫他抄作業......在這個充滿愛的集體當中，每個人都是學習中的競爭對手，但每個人也都是朋友。
在這個親密無間的集體中，你的困難就是我的困難。
你看，有的同學受傷了，總是有一些同學扶著他們去醫務室塗藥水;天下大雨，沒帶雨傘的同學會有人主動護送回家;課堂上，誰沒帶本子或者筆，只要你一不注意，它們就會奇蹟般的出現在你們面前......在這個班集體中，人人都是學生，但人人又都是哥哥姐姐。
在相處近五年的日子裡，是同學們的點點滴滴形成了一個愛的集體。在這個集體裡，融入了我們的開心，悲傷，喜悅，難過，自豪，它記錄著我們五年裡的點點滴滴，我們熱愛我們的班集體。
再過多少年，我們也會記住這個班級體的。因為，這是一個充滿愛的集體!
集體中的愛小學四年級作文 第二篇
每當我看到胳膊上的一道流星般的傷痕時，總會想起一雙雙溫暖的手。那是去年春天的一個午後，我剛從老師辦公室抱作業出來，突然，一陣劇烈的撞擊，我被撞倒了，眼鏡也被撞飛幾米之外；起來後，只感覺胳膊很痛，眼淚不聽話的嘩嘩流了出來。這時，劉老師聞聲而來，原來是一位六年級的大哥哥，急著回教室，跑得太匆忙，不小心把我撞倒了。
劉老師仔細詢問了我的情況，發現我的胳膊不能動彈，非常焦急，立刻把我送到了醫院，經檢查，我的胳膊骨折了，打上了石膏和支架。從醫院出來，我的心情非常低落，擔心到了學校同學們會笑話我，影響集體活動，同學們會不會嫌棄我？
第二天早晨，我懷著忐忑的心情走進教室，這時，同學們一擁而上，過來詢問我的情況，有的關心我的傷情，有的幫我拿出書本，有的幫我交作業；老師為了我的安全著想，把我調到最前面，讓我單獨坐。到了午餐時間，我正為如何拿飯而發愁，這時，吳思曉走過來說：“趙緣，這是你的飯，趁熱趕快吃吧！”我看著熱騰騰的飯菜，感覺到一股暖流流遍我的全身。因為胳膊不便，上廁所是我最頭疼的事情，同學們也不嫌棄，一直幫助我。
在全班同學和老師的細心照顧下，我的胳膊不僅恢復了，而且成績還有了很大進步。在這個溫暖的大家庭裡，我感受到每一位家人的關心和愛。這份愛，是春日的雨，是夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽，我要將這份愛傳遞下去，幫助更多需要幫助的人！
集體中的愛小學四年級作文 第三篇
在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。
記得那是3月中旬的一天，我揹著沉重的書包昏昏沉沉地回家，一進家門便一頭紮在床上起不來了。媽媽一摸我的腦門，轉過身對爸爸說：“壞了，媛媛發燒了，得帶她上醫院看看。”到了醫院，我無精打采地坐在醫生面前。醫生檢查完，放下聽診器對爸爸、媽媽說：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現在正面臨著升學考試，而且我也離不開那些朝夕相處的同學們。但無論我怎樣抗議，最後還是在爸爸、媽媽的勸說下住進了醫院。
我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥，心裡不禁一陣酸楚。此刻，我是多麼想看到老師和同學們呀！探視的時候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進來的是同班的同學嘉嘉、芸芸、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來。嘉嘉笑眯眯地走到我面前，說：“媛媛，好點了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見同學來，我怎麼也抑制不住自己的感情。我哭了，同學們的眼圈也都紅了。這時，病房裡安靜極了，誰也不說話，只能聽到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”芸芸的說話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來看你，她們讓你好好養病。”坤坤擦乾眼淚說：“媛媛，你的筆記我己經幫你抄好了，不過，現在可不要看，要注意休息。”多好的同學呀！此時，我已經忘記自己還是個病人了，和同學們愉快地交談起來。同學們要走了，臨走時還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤班裡同學特意為我錄製的磁帶塞在我手裡，然後說：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時就聽聽我們的聲音吧。”
我含著眼淚把同學們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進錄音機裡，輕輕按下電鈕。隨著《難捨難分》的音樂，我的耳邊又響起了那一個個熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個新段子。”這是班裡笑星鄭淘的聲音。聽著，想著，此時，我才真正感到了同學的可愛，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來。我想，我不能辜負老師和同學的心意，我要安心養病，爭取早日回到集體的懷抱。
這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會到了集體的溫暖、同學間的友愛。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠把它藏在心底，永遠……永遠……
集體中的愛小學四年級作文 第四篇
在我書房的寫字檯上擺放著一張照片，那是去年學校組織會操比賽活動時留下的一張合影。照片上，每個人都身著漂亮的校服，英姿颯爽，精神飽滿。每次坐下看書學習時，我都要仔細端詳一會，那是我朝夕相處的同學們，是我團結和諧的溫馨集體。生活在這個集體中，我深深地感受到同學之間的友愛之情。感受到集體的溫暖。
鏡頭一：夏，炎熱。記得那次我們上體育課，那天在火辣辣的太陽的照耀下，我們大汗淋淋，卻不敢動一下，因為要舉行全校會操比賽了。我身體不好，在操場上沒站一會兒就堅持不住了。休息了，同學們顧不上什麼休息了，都過去圍著我，而其它班的同學，或是坐在樹陰下乘涼，或是買了冷飲解渴。我們班的同學都顧不上這些。女生玲關切地對我說：“你是不是中暑了，我陪你去校醫室吧！”說完，還把手伸了出來。蹲在我旁邊的一個男生有點擔心地問：“你要不要喝點水，這樣你會好一點兒。”我困難地說：“謝謝你們的關心，我想過一會就好了。”就在同學們為我“出謀劃策”的時候，一個身影從遠處走來，原來是班主任李老師。李老師走到我面前，彎下腰，伸出了一隻手，輕輕地摸了一下我的額頭，說：“你需不需要回家休息一下，我看你好像是中暑了，喝點水吧，這樣會好一些。”說完，便順手遞給我一杯水。看著同學們真誠的幫助，看著老師關切的問候，我感覺到了集體給帶來的溫暖，我愛我們的班級
鏡頭二：冬，來臨了。刺骨的寒風考驗著我們的意志，而正巧今天又考1000米，穿這麼多衣服怎麼能跑呢？為了成績我豁出去了，麻利地脫掉了衣服。但身材“苗條”的我卻凍得瑟瑟發抖，等到第二圈時，我呼吸急促，腳冷得都快抬不起來了，聽著同學們給我熱情地加油，我卻心有餘而力不足，剛跑完便叭在了地下，在這時，我的衣服快速被同學拎過來：“穿上吧，小心著涼！”我的心裡感動一陣溫暖，是呀，這樣的朋友，我怎能不交，這樣的集體我怎能不愛！
鏡頭三：活動時間，同學們都在剛剛修建的籃球場上打球，而我卻盯著84分的數學卷子發呆，獨自在教室內咀嚼考試。突然，一個溫暖的聲音在我耳旁響起。我一愣，不由得抬起頭來，原來是我的摯友石，他關切地問我：“怎麼不和我們打球？”我苦笑著，擺手拒絕了，但他一下將我拉起“找時間我幫你複習，走吧，現在打球放鬆一下。”我頓時感動一股暖流在我胸中湧動，失敗的苦澀一掃而光。我和他勾著背快樂地走出了教室。
我生活在這個大家庭中，這裡的每一個同學都是如此有愛心、熱心、同情心，這個班級是多麼溫暖啊！雖然再過一個多月，我們就即將告別這所共同生活了六年的可愛的母校，各奔前程，但是我們這份比山還高比海還深的情誼將永遠留在這裡！
小草感動於大地，因為大地給了它綻放生命的舞臺；小鳥感動於蒼穹，因為蒼穹給了它展翅飛翔的天空；我感動於這個溫暖的集體，因為是這個溫馨的集體，給了我無限的熱忱和不竭的動力。我為是這個集體的一員而自豪、驕傲。
集體中的愛小學四年級作文 第五篇
“啊……”哼，我的眼鏡又碎了。我該怎麼辦？這是我第三次打碎眼鏡了。我媽上次一遍又一遍的叫我小心，這次又弄壞了。我媽再也不會給我換了。我該怎麼辦？想到媽媽的責罵，我哭了。
“怎麼了，怎麼了？”有同學立刻圍了過來。“我的眼鏡又碎了。這是我第三次弄壞鏡頭了。我媽知道了也不饒我。”我含淚回答。“死了死了，我們想辦法，不然欣欣回家肯定要捱打。”
班上的知識分子明星一直保持沉默，這時他突然開口了：“我認為現在最好的辦法是大家集資幫雲信買一副眼鏡！”“好，同意。”這種方法立刻得到了學生們的一致認可。
“這怎麼行？這怎麼行？”我趕緊制止了。但是，大家都不由自主的捐款了。“我有兩元，我有十元……”班長還把書包放在一個盒子裡，讓我們放錢進去。不一會兒，大家湊夠了錢。
於是，在班長的帶領下，我們來到了博康眼鏡店，服務員給了我一個燈檢。過了一會兒，嶄新的眼鏡出現在我眼前。班長幫我交錢，很高興幫我帶眼鏡。學生們圍攏過來，關切地問：“清楚了嗎？”清楚了嗎？”我連連點頭。透過鏡頭，我看到了樓房和綠葉，甚至看到了在學校待了五年的同學。我清楚地看到了他們美麗的品質。
看著同學們為我加油，不爭氣的眼淚又湧出來了，眼淚也不再苦澀！這段美好的時光，會一直填充在這個鏡頭裡，我會用心去保護這個脆弱的鏡頭，珍惜這段脆弱的友誼。
每當看到這個粉色的'畫框，我都不這麼認為，因為相對於51顆純真、純淨、樂於助人的心的無色透明的鏡頭來說，它顯得渺小。
從臉頰滑下幾滴透明的水…
集體中的愛小學四年級作文 第六篇
今天跟著新班主任，默默走到新班級。老師走路時發出的有節奏的腳步聲，不停地敲打著我本已忐忑的心。新團會怎麼看待我這個外地轉來的學生？
前面門牌號寫著“四年級二班”。老師推開教室的門，把我領了進去。我的心怦怦直跳。緊張、害羞、擔心，我深深埋下頭。我覺得臉熱，只好害羞地站在教室門口。
我的眼睛和頭腦都不知所措，過度的緊張讓我感覺有點麻木。我心裡忍不住哭了：“順其自然吧！”“來，過來。”老師說。我遲疑地抬起頭，看見老師向我招手。她臉上的笑容是如此溫柔善良。在她的鼓勵下，我大著膽子走到了講桌前。只聽老師對大家說：“這是一個剛從深圳調到我們班的新同學。歡迎！”
話音剛落，一陣掌聲齊刷刷地湧進我的耳朵。我靜靜的環視教室，看到陌生的面孔，和老師一樣的笑容，真的讓我鬆了一口氣。老師把我拉到一邊，抱著我的肩膀對同學說：
“我們的新同學從小就住在南方。現在是二月，天氣很冷。應該怎麼給他點溫暖？”教室突然活躍起來，各種聲音響起。“讓她坐在暖氣旁邊。”“我這裡陽光明媚，最溫暖！”
“我這裡有熱水！”……
我的眼睛溼了。沒想到這個連父母離開都忽略的“小事”，卻成了這個班新學期的第一件“大事”。沒想到的是，老師綜合了各種“方案”的優點，把我安排在了陽光面的中間，左邊是加熱器。陽光照射在我的身上和書桌上，明亮舒適。同桌是全班“第一”。老師告訴我，如果我學習有困難，這個同學可以隨時幫助我。
冷風拍打著窗戶，不時發出“嗚嗚”的聲音。我這個來自“特區”的學生，坐在新集體的“特區”裡，感受著無盡的春天！今天終於明白了：集體是送走嚴冬的春天，集體是趕走寒冷的溫暖！
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