明榮辱，作新一代的中學生

從我們牙牙學語開始，我們的父母就在教育我們分辨好與壞，我們是聽著“頭懸樑椎刺骨”、“孔融讓梨”的故事長大的。上了學之後，老師更在引導我們學習周恩來總理為人民服務，鞠躬盡瘁，死而後已；學習邱少云為堅守紀律，烈火燒身，紋絲不動；學習陳景潤為攻破“哥德巴赫猜想”身居陋室，潛心鑽研…同學們，我們從小到大都在潛移默化的接受著榮辱觀教育，可以說，榮辱觀自古有之，榮辱之心人皆有之。但是不同時代、不同民族人們的榮辱觀也不盡相同。面對今天飛速變化、日新月異同時又物慾橫流的現代社會，作為新時代中學生的我們又該具有怎樣的榮辱觀呢？

全國政協十屆四次會議上，胡錦濤總書記提出“八榮八恥”，

即“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥”。應該說這一概括精闢地闡明瞭社會主義觀的深刻內涵，這是中國傳統美德和時代精神的完美結合，更是我們新一代青少年榮辱觀的全部內涵。

難道不是嗎？“熱愛祖國”不一定要氣壯山河，但我們可以懷著敬愛，高昂地唱出國歌；“服務人民”不一定要驚天動地，但我們可以力所能及，從小事做起；我們可以專注於科學，熱心於勞動，讓無知與懶惰遠去；我們可以以真誠的心，滿懷著美好的愛去對待每一個人，讓身邊洋溢著其樂融融的真情；我們在考場上，在善與惡、對與錯的一念之間，跨出正確的一步；在學習生活中，不知疲倦地去奮鬥。但是，當今社會是與非、美與醜、善與惡交織存在著，當我們認真審視我們心中的榮辱觀時，不難發現我們中有的同學在滿眼的紛亂中迷茫了。有的同學以吃得好、穿名牌、大把花錢為驕傲；有的同學以敢打架、能罵人、隨意欺負同學為自豪；有的同學以不學習、考試抄高分為炫耀；有的同學以上網咖、早戀為時尚…

同學們，請快覺醒吧！讓我們深刻去理解“八榮八恥”，時刻去牢記“八榮八恥”。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”　　“少年強則國強”，

我們是有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，我們將成為改革建設事業的棟樑，我們應當肩負起歷史的責任，讓我們以擁有正確的人生抉擇、積極的生活態度為無尚榮耀，以好逸惡勞，損人利已、愚昧無知為恥辱，樹立遠大理想，成為人格健全、道德高尚的一代。