聽見顏色的女孩讀後感

【篇一：《聽見顏色的女孩》讀後感】

女孩美樂笛不能說話、不能走路、不能寫字……。沒錯，她是一個身體有缺陷的女孩。但是美樂笛也有讓我羨慕的優點，她有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機，不停地記錄著她的耳聞目睹，她經歷的一切。她能聽見五顏六色的話。

美樂笛是校園裡最聰明的學生，沒人知道這一點。

美樂笛一直滿懷希望，努力的學習，因為她知道自已的不完美，她想告訴大家，雖然我的身體做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聰明的大腦，我能成為一個優秀的女孩。

美樂笛令人敬佩，她和她的團體去參加“天才小子”地區賽，拿下了第一，一起去參加冠軍賽，可是就在那一天，她的團體卻拋棄了美樂笛，這讓她感到了憤怒，在上學的那一天，她想：我要去上學！我不能讓他們覺得我放棄了，我要讓他們知道美樂笛從未退縮。

美樂笛很幸福，她有非常非常愛她的爸爸媽媽、佩妮和“奶油糖”……，有了她們的愛，美樂笛才能生活的好。

沒有人是完美的，美樂笛不能像正常小孩那樣玩耍、奔跑……，你也許會覺得上天對她很不公平，但是我覺得上天給了美樂笛聰明的頭腦、勇敢的心，讓她有另外一種不一樣的精彩人生。我從美樂笛身上學到了生活要樂觀，遇到困難要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。

【篇二：讀《的》有感】

說實話，在看這本《聽見顏色的女孩》之前，我對於“殘疾”或者“殘障”“腦癱”並沒有多少了解，我身邊也極少看到這樣的人，我知道的最有名的就是張海迪。但她給我的印象也只限於高位截癱、自學成才，她的具體的生活細節我並不清楚。所以，當我看完這本書後，我被那個叫美樂迪的腦癱女孩深深撼動了。

一個十一歲的女孩美樂笛，不會說話，流口水，不能站立行走，生活不能自理，連最簡單的上廁所、吃飯都不能獨立完成，但她對於語言有著天生的敏感，她聰明、活潑、有思想，她就像一架攝像機準確地記錄著她看到、聽到的一切，急切地想要把自己知道的表達出來。但這對她來說太難了，簡直是永遠無法實現。她費力地一個字母一個字母地拼詞，儘管她知道問題的答案卻不能舉手，也不會回答。直到她有了一臺可以和外界交流的電腦。有了電腦，她能和同學、老師進行簡單的溝通了，人們驚異於她的聰明。有了電腦，美樂笛甚至參加了學校的智力競賽，成績優異，她的智力充分彰顯。可是，即使優秀，她還不是正常的人，所以，她在大賽前被同學拋棄，傷心異常。等待她的是更艱難的路。在思想上，她覺得她和別的人沒有什麼不同，有煩惱，有快樂，有願望；但她同時知道她和正常的孩子又不一樣，她敏感地感知這個世界，同時極力想融入社會。但這個社會，社會上的人真的能微小著接納她嗎？她遲疑，我也擔心。

美樂笛作為一個個例，她是不幸的。她生下來就是腦癱，她雖然明白別人說的話，卻被醫生診斷為智力有問題，在專門的學校被某些老師當成白痴一遍一遍地教她不能忍受的最基礎的字母拼讀，被某些不友好的同學嘲笑，在最充滿希望的時候被拋棄。但她同時又是幸運的。她有愛她的父母。他們沒有因為她的腦癱就嫌棄她，放棄她，他們一如既往地愛她，耐心地和她交流，悉心地照料她的生活起居，即使在小妹妹出生後，也沒有因為照料寶寶而減少對她的愛，讓她能在一個充滿安全和愛的溫暖的家庭長大。認真負責的夏農老師，仔細瞭解每一個同學的情況，教這些孩子們融入學校生活；照顧她的凱瑟琳，幫助她找能和外界溝通的途徑，不斷地安慰她，鼓勵她；鄰居的V阿姨用十足十的愛和耐心教育，把她當成正常人來教育，給予她足夠的自信。這些人給予了美樂笛難以想象的力量，支撐著她頑強地走下去。如果說對美樂笛我們是同情、敬佩，那麼這些幫助、愛護美樂笛的人更值得我們敬仰。他們的付出，他們的精神更值得我們學習和效仿！

作為一個媽媽，我深深理解美樂笛和美樂笛媽媽的感受。記得在產房，當我從麻醉中醒來，聽到孩子的啼哭聲，第一句脫口而出問的就是：“孩子沒事吧？”其實，那時我心裡真是五味雜陳，不知多少個念頭從腦海裡閃過，此時，是男是女，漂亮與否都不重要了，最重要是他健康平安。我也知道要把一個孩子撫育大需要花費多大的心力，何況是一個生活不能自理的孩子！而所有的辛苦在看到孩子被社會接納的那一刻都會煙消雲散。作為孩子，作為家長都希望能被社會接納，我們有這種需求，美樂笛也有。我很高興地看到，儘管最後美樂笛沒能代表全校去華盛頓，但她還是有幸代表學校參賽，讓人們見識了腦癱患兒也一樣能學知識，對社會是有益的，而不是社會的負擔。我真誠地希望，當這些人真的經過努力來到人們面前時，人們的目光不是驚奇、驚訝，不是異樣，而是平和地露出自己的微笑，像和自己的熟人打招呼異樣說一聲：“你好！”

尊重作為每一個個體的人，不管他是否和你一樣，尊重殘障、殘疾人作為社會公民參與事物的權利，讓他們能充分地體現自我價值，是愛心的體現，更是一個社會文明程度的體現！

【篇三：《聽見顏色的女孩》讀後感作文】

你認不認識一個叫做美樂笛的女孩兒？

她有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。她是整個校園裡最聰明的學生——但沒人知道這一點。她的老師，同學，醫生，都認為她全無學習能力。因為，她不能說話，不能行走，甚至不能寫字……

美樂笛是一個特殊的女孩兒。她談不上有什麼自制力。每一天，她都要在輪椅上度過。偶爾，她還會流口水。她的身體常常不受控制的自行其是，有時是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺，打翻身邊的東西——一摞CD，一碗湯，或者插滿玫瑰的花瓶。

而我認為更可怕的，是她沒有辦法說話。這也就意味著，她不能表達自己的情感，不能表達自己的想法。甚至當她想要一個巨無霸漢堡和香草口味的奶昔時，因為爸爸媽媽沒有辦法知道，所以最後，她只能將就著吃一碗麵條。她想對她的爸爸媽媽說“我愛你”，但是她不能。

但是，她很聰明。她在“天才小子”知識競賽的測試中得到了第一名。

讀完這本書，我才知道，美樂笛，是很多孩子的一個縮影。他們不能夠表達，但是，我們要知道，他們的內心和我們一樣。我們應該多多幫助他們，成為他們的好朋友。而不是因為他們外表的特殊，而去排斥他們。其實我們每個人都不完美，有人需要帶牙套，有人需要戴眼鏡，只是，他們的不完美有些特別而已。

【篇四：讀《聽見顏色的女孩》讀後感】

我是一個幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運是可以改變的。

《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子，當我一遍又一遍進入她的世界，我知道了她的無助，我瞭解了她的無奈。但當我一次又一次為她流淚時，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”

生命中有萬事的可能，美樂笛從無人瞭解的只能在心中對自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經歷的一切都會被記錄下來

【篇十一：《聽見顏色的女孩》讀後感】

這本書描寫的是患有腦癱的聰明女孩美樂笛的故事，她有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機一樣，記錄每時每刻，但由於身體原因，她一直被迫沉默。

女孩兒美樂笛是學校裡最聰明的學生，但沒人知道這一點，她不能說話，不能行走，甚至不能寫字。老師、同學、醫生都認為她全無學習能力，但她的媽媽和鄰居都不這樣認為，她們認為她和別的孩子一樣聰明。美樂笛希望別人能瞭解自己，但她無法透過語言來與別人溝通，別人也總是拿著異樣的眼光來看待她，這讓她非常痛苦。

即使現實很殘酷，但美樂笛和她在家人從來沒有放棄希望，一個偶然的機會，美樂笛找到了一個能代替自己發出聲音、表達內心想法的工具——-一個可以用手觸控併發出聲音的電腦。從此美樂笛的生活發生了改變。

美樂笛面對痛苦的態度，對美好生活在執著追求，對命運無情的反擊，她表現出來的勇敢堅強值得我們去學習，同時也告訴我們每個人都不是完美的，但每個人都有閃光點，面對身體有缺陷的人要包容，友善，讓每個人的生命都充滿愛。

【篇十二：《聽見顏色的女孩》讀後感】

寒假時，媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》。看著這幾個字，我心中產生了一個疑問，顏色是用來看的，怎麼用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。

這本書主要講了：女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄著她所經歷的一切。在整個校園裡，美樂笛是最聰明的女孩，可是沒人知道這一點，她的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。因為美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發現了一種可以讓自己發出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。

美樂笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來，美樂笛內心中的歡樂、悲哀、激動、憤怒，都只能壓在心底這對於一個心思細膩的女孩兒來說是多麼的殘忍啊。

在這本書中，女孩兒美樂笛雖然經歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自己的理想，她這種頑強不息的精神深深地打動了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這麼做只是為了讓自己能說話，能傾訴自己的心聲。功夫不負有心人，她的努力沒有白費，她做到了，她能用自己的方式能說話了。

人的生活沒有一帆風順，但能勇敢的克服困難的又有幾個呢。我們一定要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇於面對困難不斷磨練自己，增強自己的能力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。