01、
宋婉婉第一次當面聽別人說她像一隻大熊的時候，她正在英語培訓機構當助教。老師正在教一系列和動物相關的單詞，當他說到“bear”這個單詞，立馬就有一個活躍的孩子高聲喊道：“Becky老師就像一隻big bear。”於是，所有孩子都紛紛朝她投來好奇的目光。
都說童言無忌，卻字字扎心。
但是在角落裡看著他們的宋婉婉溫和一笑，反倒誇他學得真快，發音還很標準。
那個楊柳青翠的季節，春色盎然，宋婉婉每天都乘坐同一路公交車上下班，閱盡這裡溫暖的早晨和溫柔的黃昏。
宋婉婉總是最早到的人，前輩們誇她勤奮，她可不敢自傲，明白自己不過是一個小小的實習生，熬不過實習期的話，她又得奔波著尋找新工作，到時候拿不到合格的實習報告，還會影響她領畢業證。
8點半一到，家長們紛紛將自家小孩領進培訓機構的大門，宋婉婉整理好著裝，分分鐘笑臉相迎。雙方寒暄一番之後，她目送大人們離去，再將孩子們領到玩具大廳，一邊陪著做遊戲，一邊複習近期學習過的知識點。
時間稍晚一些，老師們陸陸續續地來到。
王知舟穿了一件米白色的薄款毛衣，襯得寬闊的肩膀更加好看。他推門進來，清涼的風跟著湧入，宋婉婉回頭一望，正好與他對視。
“早呀。”王知舟率先打了聲招呼。
“早。”宋婉婉含笑回應。
有個在王知舟課上學習的孩子一見了他，便忍不住跑過去展示自己剛搭建好的樂高積木。宋婉婉定睛一看，原來是那個喊她big bear的小Jacky。
她沒有想到，那次課後小Jacky竟然會悄悄跑到辦公室來，奶聲奶氣地跟她道歉，說是Eric老師告訴他不能隨便說別人是big bear或者將別人比喻成動物，因為這樣子可能會讓對方傷心的。
“我只是覺得Becky老師剛好穿了一件棕色的外套，和大熊一樣毛茸茸的。”小Jacky一臉無辜，圓圓的杏眼直盯著宋婉婉，宋婉婉的心一下子化成了一汪湖水。
02、
王知舟認識宋婉婉，是在去年的冬天，前臺小姐姐領著還有些羞怯的宋婉婉去辦公室和同事們打招呼，眼光落在王知舟的身上時，她還刻意強調了一句：“這可是你的小師妹哦。”
王知舟笑著站了起來，繼而他的輪廓在宋婉婉的眼前變得清晰起來。她覺得他好生面熟，直到她坐公交車回家的時候，恰好有幾個穿著中學校服的男孩子抱著籃球從車窗外路過，她才猛然想起來，王知舟以前可是學院籃球隊的一員，她和她的室友還曾經興高采烈地跑去當過後援粉絲。
也許是這段往事和同校的關係給王知舟添上一層濾鏡，也許是王知舟性格隨和且與她年齡相仿，宋婉婉總覺得他親切，因此也和他走得最近。
但每個辦公環境裡總會有小部分比較難相處的同事，宋婉婉就遇見過老師上課上到一半的時候，突然讓她去辦公室裡借一條資料線和一個充電寶。她感到很疑惑，遲鈍地盯著對方，數秒鐘後，她才反應過來，低頭看了看身邊正認真塗寫的孩子們之後，她婉拒了。接著對方不高興地嘟囔了一聲，宋婉婉沒聽清。
原以為事情就這樣翻頁，對方竟然去和主管申請要換新的助教，理由是實習生不熟悉課堂內容，難以配合教學工作等等。
宋婉婉當然不服氣，氣得漲紅了臉，正要跑去辦公室與他理論，轉身卻撞見了上完課準備請假外出的王知舟。他見她一副火急火燎的模樣，忍不住多問了一句，於是她講清來龍去脈，瞬間卻失去了底氣。口說無憑，細想一下，如果要在一位擁有3年教學經驗的講師和一位就職不過3個月時間的實習助教之間做出選擇，結果顯而易見。
原以為王知舟會勸自己服軟，沒想到他卻露出燦爛的笑容來，猶如他背後穿過落地窗玻璃灑落下來的明媚陽光，溫暖但不刺眼。
03、
宋婉婉改變了主意，私底下去和主管請示，既然有人指出她不熟悉課堂流程的話，是否可以給她一個機會澄清。至於配合度不夠的說法，她覺得自己一直保持積極主動的態度，對於機構裡的事情從來不敢怠慢，其他同事也都有目共睹，但如果需要她配合去做一些私事，那麼她承認自己的確力不從心。
好在主管明白宋婉婉話裡的意思，一番軟磨硬泡之後，主管最終同意讓她在一週後上一堂公開課，但是如果表現太差的話，實習期將會被延長一個月。
那段時間裡，宋婉婉變得沉默，滿腦子都是怎麼上好人生中的第一堂課，白天觀摩學習，夜裡挑燈寫教案，黑眼圈都加深了不少。
王知舟給她買了一杯咖啡，笑道：“想不到你這麼拼命啊，早點下班，我可就先走了。”
“你別笑話我了，再見吧。”宋婉婉苦笑，揮揮手，繼續盯著螢幕做PPT。
格外焦慮又格外擔憂的宋婉婉好不容易熬到上公開課那天，早早地過來佈置課室，還帶了許多親手畫的圖畫。按照主管的指示，她可以直接教新的課程。
孩子們對宋婉婉並不陌生，平日裡見著她並不會產生多高的紀律自覺性，如往常一樣活潑地與她互動，甚至有的孩子已經迫不及待地跑上來想要領取她手上的圖畫和蠟筆，這堂課還未切入學習主題的時候，便快要亂成一鍋粥了。
宋婉婉暗地裡做了個深呼吸，隨即改變了原有的想法，先將所有蠟筆和圖畫派發出去，讓他們各自為每張圖畫上色，孩子們隨後坐定下來，低頭認真塗抹。
她便抓住這個間隙，一邊向孩子們提問，問題從“水果的顏色”慢慢延伸到“我所知道的顏色”。課堂上，宋婉婉還教他們學習一首與顏色相關的英文兒歌，加深他們對單詞的記憶。
“如果你們下堂課過來能和Becky老師分享5個你最喜歡的顏色的話，我們就可以再玩一個很好玩的遊戲哦，明白了嗎？”宋婉婉像變戲法似的展示了一疊顏色的小卡牌，故意拉高了聲調說道。
“明白了！”稚嫩的童聲響起，又一次給予了宋婉婉鼓勵。
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