你扔我也扔

黃老師最近有點煩，原因是最近網上有個小影片傳得沸沸揚揚，內容是某地有家工廠招工，由人力中介給新職工發出入用的廠牌。人力中介的工作人員站在桌子後，挨個叫名字，叫完就將廠牌往地上一扔，員工只能彎腰去撿。

怎麼這麼不尊重人呢？黃老師看後第一時間也覺得不舒服。他聽著影片裡叫名字的聲音挺耳熟，再仔細看看，雖然影片裡那人戴著口罩，但黃老師依然判斷出了：扔牌子的人就是他的兒子小寶。

這可把黃老師氣著了，一琢磨，小寶這是在外面學壞了，要是傳出去，怕以後成家都難。聽說，他在本地處了個女朋友，可不能讓這事給攪黃了，還是趕緊把他叫回來，督促他早日成家為好，以後讓他在自己眼皮底下安穩過日子，別再去外面幹那些辱沒先人的事了。

這麼想著，黃老師撥通了小寶手機。還沒開口，小寶那邊便急急地說：“爸，我的工作沒了。我已經買好了車票，明天中午就能到家。”

這麼一來黃老師倒不好多說什麼了，看來事情鬧大了，想必小寶現在壓力也不小，於是隨口說：“回來就好。”

放下電話，黃老師還有些想不通：自己是個退了休的教師，對小寶一直是嚴格要求，可現在怎麼成了這樣，是跟誰學壞的呢？

第二天一早，黃老師搭車往城裡趕，去接小寶。他想好了，這次要想讓小寶回來扎住腳不走，肯定得先讓他有個營生才行。

這些年黃老師在銀行裡存了些錢，他準備取出一些交給小寶，不管做小生意還是幹別的，先有個啟動資金。

黃老師進了銀行，取號取錢都順利，可臨走時，他又想起件事：他平時愛舞文弄墨，前陣子發了個稿子，編輯跟他聯絡說，現在發放稿費都打到銀行卡，銀行卡可以開子賬戶，用來收稿費。正好趁這個機會，他拿著銀行卡找到大廳總服務檯的一位大眼睛姑娘，想請教下什麼叫子賬戶。

剛開始姑娘挺熱情，接過黃老師的銀行卡，等聽明白黃老師的問題後，突然手腕一抖，裝作無意實則有意地將銀行卡扔到了地上。

動作雖沒那麼明顯，但還是沒逃過黃老師的眼睛。分明是故意扔的，這下黃老師火了，邊彎腰拾卡邊有些不悅地質問：“你這是幹什麼？”

不想姑娘猛地提高了嗓門兒：“您這麼大聲幹什麼？”

這一聲突兀響亮，連保安都驚動了。瞭解原委後，保安衝姑娘使了個眼色，於是姑娘彎下腰向黃老師說了聲：“對不起！”見姑娘緊抿嘴唇，一副受了委屈快哭出來的樣子，大廳裡的其他顧客開始小聲議論起來：“人家姑娘卡沒拿好不小心掉地上，就沖人家發脾氣，真是沒素質。”

黃老師正不知說什麼好，保安藉機上前一邊把他往外請，一邊笑著說：“業務辦完不要逗留，別干擾正常辦公。”

稀裡糊塗被推到大街上，黃老師才醒悟過來：怎麼我倒成干擾正常辦公了？他正心緒煩亂，就聽身後一聲“爸！”，是小寶揹著行囊過來了。

聽說黃老師還沒吃飯，小寶不由分說將父親拉到一家飯館，父子倆坐下，小寶說：“爸，我物件一會兒也要過來，正好讓您見見。”

見小寶興高采烈點著菜，黃老師實在忍不住，支支吾吾開了口：“最近，那個扔牌子的事鬧得滿城風雨，那人是不是你啊？”

小寶嘴角一挑說：“您也看到了？”

見小寶一副滿不在乎的樣子，黃老師心裡很不是滋味，說：“唉，看看你現在，名聲壞了，人家也辭退你了。以後，不如就在家踏踏實實找個活兒幹吧。”

“什麼呀，”不料小寶撇撇嘴說，“我這次回來是暫時避避風頭，正好趁這時候跟物件商量下結婚的事，過陣子還得回廠。總部分廠多，換一家，我還幹老本行。”

“什麼？”黃老師有些面帶慍色了。

“爸，”小寶平靜地說，“這扔牌子，是廠裡的潛規則，是人力中介搞的服從性測試手段。這手段確實傷人自尊，不過只要撿了，就說明這人在內心深處，已經預設了廠裡的一些企業文化的。那些不撿的，自然就不錄用了。當然，面試費用是不會退的。我們這麼做，是替工廠過濾掉太自我的員工。這也是種企業文化呢。”

沒想到扔牌子這舉動竟有這麼深的內涵，黃老師啞口無言，想反駁也不知道怎麼張嘴。

這時小寶衝店門口又叫了聲：“小芬！”黃老師轉頭一看：這不正是銀行那個大眼睛姑娘嗎？

小芬見狀也略吃一驚，不過人家畢竟見過大世面，經小寶介紹後，就甜甜地衝黃老師叫起了“叔”。

既然人家都這樣了，黃老師也不好太小氣，於是一杯酒下肚後，他忍不住說：“叔教了一輩子書，嗓門大，剛才的事，你別見怪。”

小芬一聽笑了：“其實，該我向您道歉才對。”見黃老師一愣，小芬繼續說：“您問的那個事情，屬於我們的業務常識，可我一時想不起來，偏偏我們主任就在旁邊，於是就假裝把卡扔地上，惹惱了您。一吵鬧，就將業務素質問題變成了服務態度問題。”

“啊？”黃老師有些不解：“可這麼幹有意義嗎？”

“當然有啦。”小芬笑著說，“您想，業務素質問題與服務態度問題，孰輕孰重？業務不精，客戶一問三不知，這是不能勝任工作的表現。可服務態度問題，就可大可小了。一個巴掌拍不響，誰能保證客戶都高素質呢？這也是潛規則。”

說到這裡，黃老師已經無心聽了：小寶扔廠牌，是篩選那些被生活重擔壓得直不起腰的人；小芬扔卡，是為保住飯碗。聽他們一口一個潛規則，既然是規則，那肯定有存在的意義，可怎麼越想越不是滋味呢？

見黃老師面色越來越凝重，為緩和氣氛，小寶故作輕鬆地說：“爸，其實小芬當年和我一個班，是您的學生呢。”

“是嗎？”黃老師勉強一笑，“我怎麼一點也想不起來呢？”

“您當然沒印象啦。”小寶笑著說，“當年您將學生分為優、中、差三等，考完試發試卷時，對優等生，您雙手將試卷遞過去；對中等生，您將試卷往講桌邊一推，讓他們自取；對差生，您隨手一扔，讓他們彎腰去撿。小芬是差生，您平時見她眼皮都不抬，肯定記不得了。”

黃老師聽到這裡，突然想起來，自己過去確實扔過差生的試卷，他是想透過羞辱和刺激，讓學生提高學習成績。

難道，是自己當年種下的孽，讓小寶和小芬結出了現在的果？

見黃老師面色有異，小寶以為他喝多了，忙沖服務員叫了聲：“結賬。”

賬單送了過來，黃老師卻說：“無論如何，今天這賬得由我結！”不料他嗓門有些高，驚得服務員手一抖，賬單竟飄到了地上。這下仨人都愣了：難道服務員把賬單扔地上，也有講究？

服務員見狀忙道歉說：“對不起，是我沒拿穩。”說著彎腰去撿。黃老師卻急了：“別，我的錯，不能由你來撿！”

說罷，他半跪著拾起賬單，卻因微醉一時直不起腰，於是他就那麼斜仰著臉，向著小寶和小芬說：“我明白了。我教不好差生，就故意用扔卷子將他們區別開，似乎他們成績不好與我無關；小芬業務不熟，才出此下策；小寶你無法找到真正的好員工，就使出了這麼個損害員工尊嚴的損招。看來往地上扔東西，都是為了掩飾我們的無能啊。