敬愛的張老師：
您好!
我的心願是當一名數學老師，所以我想到了要寫信給您。
每當我有不會的知識時，您總是耐心地給我講解。這讓我心中埋下了一顆教師夢。當您在桌旁教其他同學時，我的心中十分的羨慕。希望自己有朝一日也能像您這樣，教會同學很多知識。當我學習書本上的知識時，已經被奇妙的數學深深的吸引住了，所以在小學四年級時，我已經決定長大以後要成為一名優秀的數學老師。
張老師，其實，真正影響到我的，是那一箇中午。
那天是自習課，我的作業全部都寫完了，這時坐在我前面的朱同學突然轉過頭來問：“週一桁，這道題怎麼寫，老師說您寫對了，讓您來教我。”
我十分震驚，您居然點名指姓，讓我來教其他同學。我心裡那叫一個激動，手都在顫抖，心中更是激動無比，都有些喘不過氣來。抬頭對上您的目光，頓時信心倍增，我拿過題目，開始給朱同學講起了題目。幾分鐘過後，題目講完了，朱同學似乎還在雲裡霧裡，眉頭緊鎖。我深吸一口氣，心想，看來適合我的方法，別人不一定適合。我要換一種思路，今天一定要教會朱同學。於是，我又拿起了一張草稿紙，思索了一會兒，接著又開始給朱同學講起題目。老師，您覺得我做的對嗎?
不一會兒題目講完了，原本一直疑惑不解的朱同學，茅塞頓開地叫了起來：“S，我懂了，謝謝週一桁”。聽到同學的感謝，我心裡甜滋滋的，津津有味地回憶著剛才講題的感覺，一種令人滿足的成就感猶然而生。雖然看書的時間沒了但那種，當小老師的感覺是真的很棒!
張老師。我現在知道您為什麼選擇當老師，為什麼要來我們學校教書，而不是去圓您的旅遊夢。因為在學校裡，每天不僅能教書，還能看著一群孩子成長，這一份工作真是好!
桃李滿天下，這應該就是一名教師最大的快樂吧!
祝
身體健康!
您的學生：週一桁
2021年4月13日
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