漫畫老師

　　親愛的同學們，大家平時應該都寫過作文吧，很多同學作文能拿滿分，很多同學卻害怕寫作文，要想寫好作文必須得多學多練。以下是小編精心整理的漫畫老師作文(1000字最新6篇)，供大家學習參考！

　　漫畫老師作文 篇1

　　她，圓圓的臉上架著一副鑲著黑色邊框的眼鏡，顯得頗有學問。無論是抿嘴、說話還是微笑，臉頰上都會現出深深的酒窩，酒窩裡盛滿了芳香的佳釀，讓人如沐春風。她，便是我們的肖老師，別看她斯斯文文，上起課來她十八般“絕招”的招招好用，管教起我們來也是“三十六計”計計見效，不信，跟我來課堂瞧瞧吧！

　　第一招：“迷之微笑”。肖老師上課臉上總是掛著微笑，現出深深的酒窩。有時酒窩裡會蹦出一個笑話逗得我們哈哈大笑；有時酒窩裡會倒出迷魂酒讓我們放鬆警惕、得意忘形、原形畢露引來一陣怒吼；有時酒窩裡裝滿了神秘力量小錦囊。我們班有位答題很積極，卻總也答不對的“天馬行空大王”，這不，他又舉手了。肖老師點名讓他回答，聽完他的回答，肖老師嘴角微微上揚，露出了笑容，難道這回“大王”破了“吉尼斯紀錄”答對了？肖老師咧嘴笑著說：“恭喜你你，成功答錯了！”臺下的同學們笑掉了大牙。可能也就是因為即便答錯了氣氛也能很輕鬆，我們總是在肖老師的課堂踴躍發言。

　　第二招：“唱歌提神招”。肖老師的課堂輕鬆有趣，我們大多數同學都會沉浸在快樂的學海里，但也有少數同學，會沉浸在自己的世界裡無法自拔，可他們卻很少能逃過肖老師的“電子眼”。瞧，肖老師的“電子眼”又開始掃描了。唉？好像抓住“獵物”了！哈哈，有一位同學正在寫日記！你們猜接下來老師會怎麼著？“站牆角”？不對！“寫檢討”？不對！“挨鞭子”？那不至於！肖老師唱起了歌：“有一個小孩，他正在寫日記，寫日記，寫啊寫啊，錯過了知識點”那位同學聽見歌聲，立馬被吸引得抬起頭來，原來唱的是自己啊，他默默放下筆，挺直了腰板，繼續聽老師講課。於是，肖老師又繼續“連珠炮”似的滔滔不絕。 (作文大全 www.ivzw.Com)

　　第三招：“獅吼招”。別看肖老師平時幽默風趣，對待考試，她可是“嬤嬤”般嚴厲。上次的單元小考就發生了一起“殺人”事件。上課鈴響了，我們班吵鬧聲依舊震耳欲聾。突然，一股殺氣襲來，只見肖老師陰著臉，夾著一疊試卷，“噔噔噔”急促地走進了教室。她用力地關上門，只聽見“啪”的一聲，門都快散架了。霎那間，教室裡死氣沉沉，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚，我們都不敢大喘氣，生怕撞在槍口上斃了小命。接著，“滅霸”開始點名了，點到名字的同學一個個都顫顫巍巍、哆哆嗦嗦地站了起來，和幾分鐘前上躥下跳的他們判若兩人。肖老師大吼一句：“你們覺得自己學得超nice超得意，是嗎？”然後，這些不及格的倒黴蛋兒們被請上講臺“領罪”。具體的過程大抵就像是獅子一邊咆哮一邊撕咬著獵物，把肉囫圇吞下肚再剔出骨頭似的，讓人不敢直視。臺上的同學早已魂飛魄散，面如土色，估計他們是怎麼踉踉蹌蹌回到座位的自己都不清楚，只知道回到座位後元神已不在，得脫胎換骨，“重新做人”。

　　說起肖老師的“十八般絕招”、“三十六計”、“七十二變”，怕是三天三夜也說不完，她就是這麼一位可愛的、迷人的、可親的、可敬的老師，我愛肖老師，你喜歡她嗎？歡迎來我們的課堂一睹她的風采。

　　漫畫老師作文 篇2

　　尹老師一米七十多的個頭，戴著方形眼鏡，面板黝黑，肌肉發達，但看起來並不胖，這是長期鍛鍊的結果。他是體育老師，教我們田徑。他的口頭禪是“不行！”“再堅持一會兒！”

　　尹老師是一個實實在在的“老虎”，我們訓練的時候，他就像發怒的老虎要吃人一樣，非常嚴厲，嚴格到連老天爺都要掉淚。

　　我們平時訓練跑步，光熱身就要跑三圈（一圈400米），這三圈可是一步也不能走。如果有誰敢走一步，就要加跑一整圈，我們都嚇死了，堅持跑，沒有誰敢走一步。

　　訓練的時候呢，這“老虎”更不留情。我們最近經常做增強核心力量的運動。“老虎”說，雖然田徑是跑步，但單純的跑只能鍛鍊腿部肌肉，如果想要跑得快、跑得遠，需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐：平板支撐2分鐘，側面支撐各1分鐘，仰面支撐1分鐘。看起來這些支撐的時間不長，可是特別累！每次做完這些專案，都像經歷了酷刑，剛一做完，我都立刻癱倒在地上，心想：誰想讓我起來，得下半輩子了！

　　“老虎”訓練我們的花招不止這些，比如昨天剛做完各種“花樣”支撐，今天呢，熱身之後竟變成了單腳跳樓梯（左右各6組）和立臥撐10個，高抬腿30秒，抱膝跳10個，俯臥撐10個（以上算1組，要做3組）。在“老虎”鷹一樣眼睛的監視下，我們稍有動作不規範，就被要求重做，他自己也不斷地做示範，訓練完之後，他做的次數更多。我一邊做一邊想，我們就像《摔跤吧，爸爸》中的吉塔和巴比塔，在爸爸的監督下，永遠不能停下奔跑的腳步。更可怕的是，練習完之後，絕對不能坐下休息。

　　我見到他就感覺被老虎追著一樣，真累。

　　但就是這樣一個“老虎”，有時也有“笑”的時候。

　　有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時候，我被同學不小心撞了一下，“撲通”摔倒了。我當時本能地爬起來，感覺被摔的地方火辣辣地疼，我看了一下，腿青了，左胳膊摔破了皮，感覺左腳也扭了。我覺得疼痛難忍，就停下來，想去找老師，又擔心被懲罰。試著跑了幾步，再次被疼痛襲擊，只好硬著頭皮去找老師。“老虎”看到我一瘸一拐地走近，問我怎麼了。我簡單地說了情況，他看了一下我受傷的情況，破天荒溫和地說：“你在這兒坐會兒吧，沒什麼大傷，過一會兒就能好點，然後再跑。我今天對你沒有要求，能跑多少就跑多少。”天吶，我太感動了，從來沒聽過從“老虎”嘴裡發出這麼動聽的聲音，今天是有史以來的第一次，我霎時忘記了疼痛，站起來對“老虎”保證說：“沒事，我能跑！”然後飛快地跑完了剩下的7圈。

　　我在“老虎”的訓練下學會了堅持。有一次我們練30秒高抬腿訓練，很累。最後的幾秒我都累得無法忍受了，“老虎”說：“再堅持一下，還有5秒”，我閉上眼睛，臉朝向天，心裡數著：5、4、3、2、1！耶！我勝利了！

　　我們在一起訓練時間長了，就更加理解尹老師了。他看起來像虎，督促我們運動，培養我們有堅持、頑強的品格，正是有了他的嚴厲，我們才能完成標準嚴格的訓練，但訓練之後每每想起他，都覺得是貓，感覺暖暖的。

　　漫畫老師作文 篇3

　　都說老師好，能把豐富的知識傳授給我們，今天我給大家介紹三位與眾不同，很“壞”的老師。

　　占課女王景老師

　　哇噻！今天下午的課是數學、美術、體育，太好了，有得玩兒了。我心裡比誰都高興，要知道，我一向都是“光桿兒司令”，一樣美術工具也不帶。今天，我來了個鹹魚翻身：什麼馬克筆、彩鉛、水彩、水粉、油畫棒、宣紙、A4紙都帶了，可謂是樣樣俱全，一樣不漏。

　　“叮鈴鈴”下課了，我打了個哈欠，正準備把美術工具拿出來炫耀一番，還坐在講臺上的景老師突然冒出一句話：“上節課的內容沒講完，下節美術課上數學！”我一聽如同雙打的茄子一樣蔫兒了

　　一節課，我都是漫不經心、心不在焉、若無其事地“聽課”。總算等到下課了，我正要去上體育課，誰知，景老師又丟下一句：“下節繼續上數學！”說完便走了，只留下了呆若木雞的我和同學們。唉，景老師，真是人狠話不多呀！

　　拖堂大師任老師

　　糟糕！今天早上喝水太多了，現在就想上廁所，可還有30分鐘才下課，我已經不由自主地夾住了大腿。想報告吧，不敢，想憋吧，又怕憋不住。我急得滿頭大汗，坐立不安，屁股在凳子上扭來扭去，像只蚯蚓一樣。算啦，顧不得那麼多了，我一個箭步，衝到老師面前，張口就說：“老師，我憋不住了，想上廁所。”老師卻毫不留情地說：“下課再去！”這時，同學們都哈哈大笑，我面紅耳赤的回到了座位上

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴終於下課了。我迫不及待地準備衝出教室，老師無情地說：“我再佔用大家兩分鐘啊！”我頓時像洩了氣的氣球，這個可惡的老師說是兩分鐘，其實用了十分鐘。說完了，上課鈴就響啦，我管不了那麼多了，像離弦的箭一樣，衝出教室，正好和景老師撞了個滿懷，我也顧不了那麼多了，連頭也不回，瞬間跑得無影無蹤。

　　告狀先生鄔老師

　　完蛋啦！我一進教室，看到組長手中的黃岡，才想起昨天晚上還有個黃岡沒寫。這要是讓姓鄔那嘴快的老頭兒知道了，我回家非得皮開肉綻，屁股開花不可。抄同桌的？不行！自己沒動腦筋。主動承認？不行！這不是羊入虎口、飛蛾撲火嗎？渾水摸魚？只有這點得到我的認同，好，就這樣！但我還是不希望他提起來，可屋漏偏遭連陰雨，這傢伙一進教室便說：“課代表，收黃岡，沒交的，名字記下來。名字寫大點兒，我要拍照！”他一臉壞笑，讓我不寒而慄，當課代表走到我跟前時，我悄悄地對他說：“一會兒我自己交，別記我名字。”他似懂非懂地點點頭，收了同桌的便走了。

　　這一上午，我都忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕被老師發現，但直到放學，老師也絕口不提。哈哈，老師不會忘了吧？太好了！我心花怒放，喜上眉梢。一出校門，我便蹦蹦跳跳地跑回了家。一到家，迎面就是媽媽陰著的臉，“張瀚予！你的語文黃岡是不是沒寫啊？拿出來看看！”什麼？我傻眼了，沒想到鄔老師早把狀告了，不愧是告狀大王，名不虛傳呀！結果，你知道的。

　　聽我介紹後，你喜不喜歡這三個“壞”老師呢？喜歡的扣個666，我把地址發給你。

　　漫畫老師作文 篇4

　　我最喜歡的老師是我的班主任張老師。她那雙嵌在臉上的眼睛，總是透露出慈祥的目光。鼻子下有一張能說會道的小嘴。老師的聲音非常柔美，就像百靈鳥動聽的聲音，又宛如在青玉盤撒下一把珍珠般美妙動聽，聽得我們心曠神怡。上課時，她還會不由自主地結合課文做起與文章有關的一些動作，那動作很優美，就像一隻翩翩起舞的蝴蝶。每到這時，大家也會跟著老師“舞動起來”。

　　張老師是一個非常有趣的人。上課時，她會給我們講笑話，透過更多的言語來調節課堂氣氛，讓我們掌握更多的知識。她還會帶領我們做遊戲，透過各種不同的遊戲讓我們從中探討更多的解題方法和思維。

　　說到有趣，記得有一次，張老師上課時，看見一個同學在望著窗外發呆，便笑著問：“鑫浩哥啊，你是不是該改名叫做呆哥啊？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞地笑。這就是張老師的逗人方法之一取外號。

　　除了取外號，張老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那時是一個星期三的下午，因為同學們都沒有午睡，所以一個個無精打采的。張老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個小胖的課啊？用不用找個小瘦上來幫我講啊？”聽了這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧，哈哈哈

　　她也是一個非常熱愛生活的人。教室裡，放滿各種各樣她親手種的植物。因為我不大喜歡植物，所以從不關注它們，但是老師對它們是疼愛有加。有次，老師的種植的肉肉快不行，她依依不捨地抱著肉肉，還難過地掉下了幾滴晶瑩的淚珠。我看見了，忙跑到老師身邊安慰她說：”老師別傷心了，您看窗臺上還有這麼多漂亮的花朵，剩下的讓我和您一起來呵護它們吧。“老師強忍住心中的淚水，露出了微笑。

　　張老師對待每位同學都是公平公正的。雖然我的成績在學校名列前茅，但她也從不會因此而偏袒，更不會因為學習較為落後的同學而放棄他們，反而會付出更多的精力去幫助同學們。

　　一次放學的路上，老師特地叫住了我，語重心長地對我說：“現在你們已是六年級了，今年的學習任務大，同學們或多或少都會有一些壓力。作為班幹部，你沒事了多和大家交流交流，瞭解一下同學們的想法和一些解決不了的難題，我們幫助他們，共同進步。沒事了也多提醒大家多喝水，注意休息。”老師的一字一句深深地感動著我。

　　老師您是一支紅燭，為後輩獻出所有的熱和光；老師您是長空，讓我們自由飛翔；老師您是山間最清涼的山泉，用清香的露汁澆灌著我們。張老師，感謝您對我們的辛勤教導，感謝您為我們指明前進的方向。張老師，我愛您！

　　漫畫老師作文 篇5

　　我的班主任是昊天學校的馮新娜老師。精神抖擻、熱情開朗、神采飛揚的她總能給帶給我們智慧的引領和精神的啟迪。兩年的師生情誼已經將老師和我變得像母子一般。我在馮老師的培養和鼓勵下開心地成長著，幸福地收穫著。我們起航六班的孩子們也在馮老師給予的廣闊天地中，擴充知識儲備、培養學習習慣、全面均衡發展，努力成長為“尊明德，尚博學，重雅行”的昊天好學子。

　　馮老師的故事有很多，但是我最想說的是在剛剛過去的這個特殊的雲端抗疫學期發生的故事。舉國上下全民抗疫，馮老師也用自己的方式參與了這場特殊的戰“疫”。作為第一次參加線上學習的我來說，充滿了懵懂和不知所措，但是馮老師卻用自己獨有的方式帶領我們一起走過這段特殊的歲月，不僅讓我們收穫了知識，而且帶給我們無窮的快樂與欣喜。

　　馮老師線上上學習期間，集精神與智慧於一身。每每上線，馮老師總是早早地就在網路的那端等著我們到課。她精神奕奕，炯炯有神，聲音洪亮，在我看來，就像個小宇宙，永遠爆發著無窮的能量，用光和熱照耀並感染著我們。正是有老師的這份光和熱，讓我信心倍增，每天也會像老師一樣保持著精氣神兒，保持著認真勁兒，保持著好狀態。最讓我歡喜的是，馮老師會將自己的狀態完全融入到課文中。我還記得在《中國美食》這一課中，馮老師用特有的馮氏上課方式給我們呈現了一道道大餐，同時用極具感染力的語調讓我們都成功地流下了口水。到現在我們一想起來還是覺得這課裡的美食怎麼那麼好吃呢殊不知這是馮氏大餐帶給我們的視聽盛宴。我想正是馮老師的這份對於教育教學的滿腔熱情、全心投入的忘我狀態，讓我們在雲端的學習中收穫頗豐，喜笑顏開。

　　從延學到線上，馮老師不知批閱過多少份作業，批註過多少評語，點贊過多少回合。當夜深人靜，我們已經安然入睡的時候，馮老師正在那頭逐個批改，逐個點評。“龍龍的作業很用心，點贊！”“龍龍的字越來越漂亮了，繼續加油！”“小學霸說的就是你吧，加油兒子！”全班48個學生，馮老師即使熬夜，也會逐一進行點對點的點評，因為她知道這些誇讚對於我們有多麼重要。我們會看著老師的評閱憨憨一笑，會展示給家長炫耀，會反覆閱讀好多遍，會發自心底地去感受老師的肯定和期待。但是我更知道這些評語的背後是老師連夜的加班，頸椎的僵直，手指的發抖，眼睛的疲勞馮老師的妙語連珠不僅成為了我們的精神食糧，也成為了家長的不懈動力。我們的起航六班班級群儼然成為了馮老師、家長和學生的大舞臺、討論區和加油站。正是馮老師用她獨特的魅力將我們的心緊緊地聯絡在了一起，即使在雲端，依然閃耀奪目。

　　時光流轉讓我倍感珍惜，珍惜遇到這位了用愛心與用心包圍著我的馮老師，也讓我對自己提出了更高的要求。在馮老師智慧與能量的培養下，我會高標準要求自己，不斷豐盈自己的知識，繼續努力地成長！

　　漫畫老師作文 篇6

　　仙女什麼樣？明眸皓齒？衣袂飄飄？貌美如花？按這標準，我的老師，可一點兒不仙兒，她身材不高，還有點兒胖，眼睛很大，可惜著一副眼鏡，小嘴兒能說會道兒，有時少了一顆門牙，那是忘帶了假牙，這外表雖說不是車見車爆胎，也是人堆裡找不見，但在我和同學們心中她可是名副其實的仙女。

　　記得那是他第一次走入我們班，那是剛開學，我還沒有從假期的散漫中適應過來，剛上課就要打瞌睡，她嚴肅的盯著我說：“請你站起來聽課！”我可從來沒受過這樣的待遇，心裡越發不爽，老師轉身在黑板寫字，同桌幸災樂禍的向我做鬼臉，“不是人！”我小聲嘟囔一句，發洩我的怨氣。“說什麼吶？”老師轉過身來，平靜的語氣中帶著威嚴。“老師，她罵您，她說您不是人！”沒想到同桌惡人先告狀，他的話音一落，教室裡瞬間死一樣寂靜，同學們的目光像箭一樣射向我，我覺得自己變成了刺蝟，渾身難受。“我我”我僵硬的站著，不知該向老師怎樣解釋。我看著老師，等待著暴風驟雨的來臨。

　　老師笑了，說：“我不是人，你怎麼知道？”我和同學們都糊塗了，老師接著說：“我真不是人！盧老師，不是人，九天仙女下凡塵”“哈哈哈哈哈哈”教室裡響起一片笑聲，接著是一片掌聲，我笑著笑著眼淚落了下來。

　　從那以後同學們就叫她仙女兒老師。可是這位仙女老師不但一點兒也不仙，還很坑人，一天，他拿著一沓小卷走進教室神秘地對我們說："同學們，盧老師今天找到一套聯合國教科文組織專門編寫的試卷，可以測試你們是否是天才，你們想不想測一下啊？"我們立刻瞪大了眼睛，各個都摩拳擦掌，躍躍欲試，誰不想當天才呢？20道題5分鐘就要交卷，啊？！我的心怦怦地跳著。隨著老師一聲令下，我拿到試卷一看，密密麻麻的20道小題，都是問答題，

　　第1題“請認真把所有題看完再答題”這題不用寫，我急忙看第二題？第2題是：請把名字寫在右上角，第3題請給名字註上拼音，我的心狂跳起來：“”題太好做了，我一定要爭取做天才”。第9題，第10題，第11題，第12題。快點兒，再快點兒，再快點兒。“時間到，停筆！”“老師，再給點時間吧，我就要寫完了！”教室裡一片哀嚎。老師示意大家安靜，讓同學們都看第一題和最後一題。第1題“請認真把所有題看完再答題”，最後一題：如果你已讀完了所有題，請只做第二題。”第二題是：“請把你的名字寫在右上角。”此刻教室裡熱鬧了，同學叫起來，老師你太坑人了！

　　老師嚴肅的說：我坑你們？你們為什麼不看要求？學習這麼浮躁，急於求成，在以後的的考試中，你們會一直被坑，將來走上工作崗位，你的粗心馬虎會給國家造成重大損失，會坑國家！美國挑戰者號太空梭的墜毀，馬航的失事。說不定就是因為一個工作人員的一點馬虎，一個小數點的錯誤。同學們，其實，天才和蠢才只有一步之遙，那就是踏實認真即為天才，粗心浮躁必為蠢才。老師的話重重的敲在我們的心上，印在我們心裡。

　　那天陽光透過玻璃窗，給老師披上了滿身霞光。同學們都痴痴的望著她，我覺得那就是仙女的模樣。在那小小的講臺上，他一站就是30年。他給我們講祖國悠久的歷史，燦爛的文化。給我們講祖國70年的風雨歷程。給我們講，劉伯承的堅強，方誌敏的清貧，杜甫的家國情懷，給我們講防疫知識，給我們講最美逆行者的無私奉獻，他把愛國、敬業、誠信、友善，融入他工作的生活的點點滴滴中，根植在我們的心裡。

　　這就是我的仙女老師，一年年她在講臺上揮灑智慧和激情，一位清華學姐的賀卡上寫到：三尺講臺，四季晴雨，三千桃李；五臟六腑，一隻粉筆，兩袖清風。我想說。感謝老師奉獻最美年華，啟迪我智慧；揮灑青春汗水，書寫我人生的傳奇。