阿P用心理學

阿P最近迷上了心理道路更寬敞，我覺得心理學挺有用的。”

沒多久，阿P的單位開展中層幹部競聘。單位公佈了競聘方案，共有三道程式：第一道程式筆試，佔比30%;第二道程式民主測評，佔比40%;第三道程式領導班子評價，佔比30%.三道程式綜合計分。

阿P也報名參加了競聘，他看中了銷售經理的位子。方案公佈後，大家都開始了行動，有的專心複習，有的在各辦公室串門找同事套近乎，還有人主動找領導彙報工作。只有阿P無動於衷，每天按時上下班，偶爾看看複習資料。

小蘭可坐不住了，衝著阿P吼道：“人家都在積極準備，各顯神通，你倒好，平時不燒香也罷了，這時候你也不抱抱佛腳！”

阿P對小蘭說：“你懂啥喲，難道我的心理學是白學的？我心裡有數，你老公我早就穩坐釣魚臺了！”

很快，單位進行了筆試。成績公佈，阿P名列倒數第一。大家都在暗地裡嘲笑阿P,說這就是他不好好準備的後果。阿P的心態卻不錯，和同事們聊天時，他主動自嘲：“你們看複習資料，是越看越明白；我看複習資料，是看著看著就看開了，這能不考砸嗎？”

同事們聽了都忍俊不禁，紛紛安慰阿P.私下裡，阿P卻對小蘭說：“嘿嘿，這才第一回合，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”

一個星期後，單位進行第二道程式：民主測評。出人意料的是，現場公佈測評結果，阿P得票最多，名列第一。筆試和民主測評兩項成績一合計，阿P得分靠前。

小蘭喜出望外，對阿P說：“沒想到你群眾基礎還不錯呀！”

阿P說：“哈哈，你只說對了一半，測評分數高，主要還是因為我心理學學得好。”

見小蘭一頭霧水，阿P頭頭是道起來。他說，自己經過心理學分析，得出了結論：民主測評時，大多數競聘者一定會把票投給筆試成績墊底的人，因為這樣的人沒有競爭力，投票給他最安全；還有一些人出於同情，也會投票給他。阿P故意把筆試考砸，果然換來了民主測評的高分。民主測評的佔比高，兩項一綜合，還是划算的。

阿P最後總結道：“這就叫合理利用規則！”

闖過了兩關，還有第三道程式：領導評價。幾天後，在上級領導的監督下，評價結果公佈：阿P得票不低，最終高分競聘成功。

阿P得意地向小蘭“揭秘”:雖然領導們都很講原則，但投票時多少會看民意，自己可是民主測評第一名，領導嘛，肯定不會在這方面和“民意”背道而馳的……

阿P順利地“連過三關”,整天得意揚揚，逢人就吹噓自己如何精通心理學。

不久，單位公佈了新的中層幹部名單，出人意料的是，阿P竟然榜上無名，銷售經理一職也另有其人。阿P蒙了，他氣憤地來到分管領導的辦公室。

領導一看到阿P,就笑著說：“阿P,經過這次競聘，特別從民主測評的結果來看，你很有群眾基礎啊！工會主席老張還有幾個月就退休了，組織考慮，發揮你的優勢，有意向由你接任新的工會主席。對了，聽說你還在自學心理學，以後要多多關心職工的心理健康啊！”

阿P聽呆了，可他轉念一想：工會主席這個職位太符合自己“心理學達人”的人設啦，簡直就是為自己量身定製的！想到這裡，阿P情不自禁地笑了，一個勁地衝領導點起頭來……