放暑假了，那天，太陽很大，熱辣辣的，悶熱，無風。宋老師帶我去縣一中，穿過空曠寂靜的校園，沿著鋪有鵝卵石的校道往裡走。校園裡綠草如茵，樹木葳蕤，有榕樹、桂樹、蝴蝶樹、玉蘭樹等等，樹冠如傘，鬱鬱蔥蔥。蓮塘裡開滿荷花，荷葉搖曳，荷香淡然，沁人心脾。校道的樹蔭下陽光斑駁，樹影婆娑，如湖面上粼粼閃動的波光。
“那個就是學校圖書館。”宋老師指著不遠處一棟簡樸大氣的大樓說，“圖書館裡的藏書特別豐富，都趕上大學的圖書館了。”
“可以借書嗎？”
“可以。”
圖書館旁，有一片銀杏林。那些銀杏樹枝繁葉茂，樹幹筆直，夏日的陽光下，特別翠綠茁壯，風吹過來，葉子簌簌地響。
“這些銀杏樹是陸校長到一中任校長時帶領師生種的。所謂十年樹木，百年樹人，這麼多年過去了，慢慢地，就成了這一大片銀杏林了。這些銀杏，春風化雨，彷彿一個個從縣一中走出去的學生，紮根地下，蓬勃向上，蔚然成林。”
我們走過那片銀杏林，到了陸校長住的那棟教工樓，剛想上樓，突然傳來了一陣琴聲。那是手風琴的琴聲，悅耳、動聽，仿若天籟。
我不由自主停了步。
琴聲稍停，又起，忽而，如平沙大漠，風頭如刀，千軍萬馬，旌旗獵獵；忽而，如微風吹拂，杏花煙雨，小橋流水，波光瀲灩，落英繽紛。時間在那一刻彷彿停止了。琴聲如網，我沉入其中，如醉如痴，思緒萬千。
“陸校長在家呢，是他在拉琴。”宋老師說，“他特別喜歡文學，博覽群書，也喜歡拉琴，拉的大多是蘇聯歌曲，比如《紅莓花兒開》《莫斯科郊外的晚上》，也拉《平湖秋月》《陽關三疊》《高山流水》等曲子。每天有空都拉幾曲，自娛自樂。”
琴聲戛然而止。
我們加快了腳步，上樓。
我在一所鄉鎮高中就讀，高考落榜後心灰意冷，想去廣東打工。父親說，“工”字不出頭，再補習一年吧，要補就想辦法到縣一中去補，那可是全縣的重點高中啊！我不想補習了，這成績，咋補？可父親硬著頭皮找到在縣一中任教的一個遠房親戚——宋老師，按輩分，我應該叫他表叔——讓他帶我去見陸校長。宋老師說，這成績，有點難度，希望渺茫，陸校長從不開後門，聽天由命吧。
家裡實在沒錢了，爺爺那年病重，花光了家裡的積蓄，還借了不少錢。母親開啟櫃子，拿出一個紅布包，開啟，有一個藍布包，再開啟，是一塊藍手絹，裡面包著一隻手鐲——那是母親陪嫁的嫁妝，她出嫁時，外婆送她的。
母親輕輕撫摸著手鐲，久久不語，眼睛裡像有霧一樣的東西在閃動。然後，她把手鐲交給父親。父親回來後，拿著一沓錢。那賣手鐲的錢，成了我一年補習的所有花銷。
我和宋老師在街上買了一隻燒鴨和幾斤水果。那隻燒鴨肥碩、焦黃，油光光的，一股濃香撲鼻而來，我不由自主地吞嚥了幾下口水。
陸校長開門，我羞澀地低著頭，不敢抬頭看他。宋老師說：“這是我家親戚，請校長多多關照。”然後遞過燒鴨和水果。陸校長推辭了一下，接了過去。
陸校長看著我的高考成績單，皺眉：“除了語文，其它科都不行。這成績……”他輕輕地搖了搖頭。宋老師遞了一個眼神過來，我知道，沒戲了——這是宋老師在來的路上說的，陸校長這個人，油鹽不進，死板，哪怕再大的官、再有錢的老闆找他開後門，都不行，何況我一個普通老百姓的孩子。
我的心像在寒冬裡灌進了涼水，一下子冷透了。隨後陸校長走進廚房忙碌起來，我們在客廳裡百無聊賴地翻看雜誌和報紙。
吃飯，飯菜很簡單，一盤青菜、一盤豬肉炒荷蘭豆、一盤西紅柿炒雞蛋。宋老師和陸校長邊吃邊聊，後來，他們說到這次全區作文比賽，說有一篇作文《校園裡的紫荊花》寫得特別好，情感、主題、開頭、結尾、遣詞造句、細節描寫等等，拿一等獎實至名歸。說著，陸校長聲情並茂地朗誦起來。
我禁不住心跳加速，結結巴巴地說：“這篇作文……是我寫的。”
“啊？！”陸校長驚訝不已。
我臉紅耳赤，不過，很快就鎮定下來，接著陸校長剛才的朗誦背下去：“紫荊花在初冬的季節裡爭相競放，花團錦簇，奼紫嫣紅。它們安靜淡定，與世無爭，縱然明知花開花落不過是一場寂寞的演出，不久之後，就會幕落花謝，卻仍燦爛地綻放自己的生命。它們平靜如水，淡泊如雲，這，不正是那些默默奉獻者的品格麼？……”這篇作文傾注了我太多的心血，哪怕到今天，我依然能夠大段地背誦出來。
離開陸校長家時，感覺手袋比來時重了許多，開啟一看，裡面的燒鴨、水果一樣不少，還多了十幾本書，其中竟然有我最愛的一直想買的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。吃飯時，我說過最想讀的就是這本書。
開學第一天的晚自習後，我靜靜地佇立在縣一中圖書館邊那片翠綠鬱蔥的銀杏樹下，月白風清，路燈朦朧，晚風吹過來，銀杏葉子簌簌地響，一如我青春澎湃的心跳。
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