再粗壯的樹也無法單獨成為輪船

我讀書的時候，學校要舉辦模型製作大賽。每三人一組，共同製作一個大橋模型，並且用文字記錄下整個製作過程。

我的兩個組員分別是泰倫斯和莫林，而我是這個小組的組長。泰倫斯和莫林兩個人幾乎什麼也不懂，他們甚至還沒有見過電鑽和電鋸。當我使用電鋸的時候，他們大呼這個聲音一定比飛機還響；當我開始啟動電鑽的時候，他們又開始感嘆如果遠古人有電鑽，那樣取火一定會更方便……

我不喜歡聽他們的這些無稽之談。當我開始畫設計圖的時候，他們又手舞足蹈地試圖給我某些建議，我根本不願意聽他們說什麼。這兩個連電鑽和電鋸都沒有見過的同學，能給我什麼有價值的建議呢？我告訴他們，車庫裡有一個皮球，他們可以去屋後的草坪上踢球。

“我們不需要做什麼嗎？”泰倫斯納悶地問我。

“你們能幫我什麼呢？你們自己去玩吧！”我哈哈地笑著說。我成了我們這個組裡唯一的“設計師”和“工程師”，我知道我有能力完成這一切。事實上，這得益於我的父親，他喜歡在門前的空地上製作一些東西，我也時常參與，我學會了做很多事情。

我最終完成了我們的橋樑模型，當泰倫斯和莫林看到我的模型後，他們都非常興奮地大喊：“天哪，你太了不起了，它一定會得冠軍！”

我把模型帶到學校，我的作品引起了所有同學的圍觀，幾乎所有人都說我的模型一定會得冠軍。有幾個同學甚至質疑這不是我做的，不過泰倫斯和莫林都這樣大聲告訴他們：“這確實是他做的，而且是他一個人完成的，因為我們什麼也不會，我們只好去玩皮球了！”

我們的評分有兩項，第一項是同學們相互打分，得分最高的組將成為冠軍小組；第二項是校長瓦勒莉女士根據製作筆記來給每個組長打分，並選出三個優秀組長。毋庸置疑，我的作品得分最高，我們成為了冠軍小組。可是，公佈組長得分的時候，我居然只拿到了“B”，而大多數的組長都是“A”。

“這是一個不合理的得分！”我大聲地說，“瓦勒莉女士，您不知道，完成這個作品幾乎全靠我一個人，設計是我一個人，製作是我一個人，如果沒有我，幾乎什麼也完不成，為什麼我只得到了‘B呢？”

瓦勒莉女士笑笑說，“你必須要知道，再粗壯的樹也無法單獨成為輪船，但正如你所說，從設計到製作全靠你一個人完成，世界上任何一件偉大的事情都不是靠一個人可以完成的，即使泰倫斯和莫林不會使用電鋸和電鑽，但至少可以做你的助手，幫你遞一遞材料或工具，那也算是讓他們發揮作用，共同合作，可是你卻讓他們自己去玩皮球，所以你是一個極不合格的組長！”

再粗壯的樹也無法單獨成為輪船！我明白我為什麼只能得到“B”了，我沒有讓我的組員發揮作用，更準確地說是我否定了我的組員可能會起到的所有作用。僅憑一個人的能力真的無法完成一件了不起的事情，只有所有人各展所長才能創造成功的可能，只有團結起來相互合作，我們的力量才能變得無限強大。