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學然後知不足，教然後之困

xué rán hòu zhī bùzú，jiāo rán hòu zhīkùn

Learn and then know insufficient, teach and then trapped

“學然後知不足，教然後之困”的成語拼音為：xué rán hòu zhī bùzú，jiāo rán hòu zhīkùn，注音：ㄒㄩㄝˊ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓˋ ㄅㄨˋ ㄗㄨˊ，ㄐㄧㄠˋ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓㄎㄨㄣˋ，詞性：複句式；作分句；含貶義。，年代：古代成語，出處：《禮記·學記》：“是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。”，基本解釋：學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。，例句：《莊子·養生主》：“學然後知不足，教然後之困。吾非天子，安能以知足為足？故不學無術，不教無惑。”

拼音	xué rán hòu zhī bùzú，jiāo rán hòu zhīkùn
注音	ㄒㄩㄝˊ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓˋ ㄅㄨˋ ㄗㄨˊ，ㄐㄧㄠˋ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓㄎㄨㄣˋ
詞性	複句式；作分句；含貶義。
英文	Learn and then know insufficient, teach and then trapped
年代	古代成語
解釋	學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
出處	《禮記·學記》：“是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。”
例句	《莊子·養生主》：“學然後知不足，教然後之困。吾非天子，安能以知足為足？故不學無術，不教無惑。”

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困而不學：困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
困而學之：困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
困獸猶鬥：被圍困的野獸還要作最後掙扎。比喻在絕境中還要掙扎抵抗。
困心橫慮：心意困苦，憂慮滿胸。表示費盡心力。
困心衡慮：困：憂；衡：橫。心意困苦，思慮阻塞。表示費盡心力，經過艱苦的思考。
困知勉行：困知：遇困而求知；勉行：盡力實行。在不斷克服困難中求得知識，有了知識就勉力實行。

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學如不及，猶恐失之：學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
學步邯鄲：學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
學而時習之：學過的內容要經常複習它。
學而優則仕：優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。
學非所用：所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節。
學富才高：學識淵博，才能高強。
學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
學海無涯：學海：知識。學問的海洋無邊無際。
學究天人：有關天道人事方面的知識都通曉。形容學問淵博。
學老於年：指青年人的博學。
學淺才疏：才能不高，學識不深（多用作自謙的話）。
學然後知不足，教然後之困：學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
學識淵博：指學識深而且廣。
學書不成，學劍不成：學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
學書學劍：學文練武。
學疏才淺：才能不高，學識不深（多用作自謙的話）。同“學淺才疏”。
學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
學無止境：指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
學以致用：為了實際應用而學習。

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