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讀後感
萬里征途——《海底兩萬裡》讀後感
不完美才完美——《缺失的一角》讀後感
與眾不同的童年
兩個母親分蘋果
中華文化的路途
中華英雄
為國為黨為人民
為快樂插上一雙翅膀——讀《丟失的星期天》有感
乘著歌聲的翅膀有感
于丹〈論語〉心得》讀後感
于丹《論語》讀後感
人性的墮落還是昇華
人際關係學讀後感
做命運的強者——讀《老人與海》有感
再續琵琶請
分久必合,合久必分——讀《三國演義》有感
刺桐花開,讓成長花香四溢 ——《魅力泉州》讀後感
勤學好問,報效祖國
只因生命源於力量
只有經歷風雨,才會見得彩虹
四季書香
在感恩中成長——讀《震動》有感
在那光鮮外表的背後
如何寫好讀後感
媽媽的愛伴我成長
小白的選擇讀後感
少年何愁
巴黎聖母院
帝無情地為她關上了一扇門,她卻推出了一扇更敞亮的窗
幸福在哪裡--《影響一生的12堂幸福課》讀後感
度嗅臘梅香,先經徹骨寒——《早安,跆拳道》有感
思想的盛宴與精神的昇華 -——讀《培根隨筆》有感
思維,創意
恨女不成鋼——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
悲劇是如何產生的——《莎士比亞悲劇集》
悲慘世界
感動與羞愧——讀《火海救母》有感
我和狗狗的10個約定《讀後感》
我對《小學生導讀》說聲“謝謝”
我愛科學——讀《愛迪生髮明記》有感
我的童年——讀《閃閃的紅星》有感
我讀《三國演義》
執著的心——《七尋記》讀後感
把一切獻給黨——讀《黨在我心中》有感
改變自己
曾經的社會——《巴金家》讀後感
最美好的友誼
有心栽花花未成——讀《駱駝王子》有感
朋友·陽光——《綠野仙蹤》讀後感
本性中的純真,邪惡中的善良
欣賞是一種美德
水岸的那一邊——讀《水滸》有感
活著——《島》讀後感
火影忍者
獨孤——讀《龍族》有感
生命的長與寬——讀劉慈欣作品《中國2185》感
用心才能取得“真經”
用白話抒寫喜悲,用感悟沉澱文化
白茉莉催眠奇幻術
看電影《閃閃的紅星》有感
立足點——地位——讀《范進中舉》有感
經過一扇藍色大門
綻放天下間最美的孝心
翱翔的前提
自豪的60年——讀《輝煌共和國》有感
致青春
荊軻
觀《感動人物》有感
觀《雪豹》有感
讀“單翼天使”有感
讀《中華精神頌》有感
讀《住在地裡的小房子》有感
讀《債權擔保的理論與實務》
讀《如何培養學生的數感》有感
讀《媽媽走了》有感
讀《莊子行於山中》有感
讀《心平氣和的一年級》後感
讀《我是女生我叫巴黎》有感
讀《挪威的森林》有感
讀《有效教學---小學美術教學中的問題與對策》有感
讀《生命流淚的樣子》讀後感
讀《科普熱點——低碳生活:更健康更環保》有感
讀《窗邊的小姑娘》有感
讀《素質教育在家庭》有感
讀《誰動了我的乳酪?》後感
讀《貧窮是最好的“大學”》後感想
讀《青蛙軍團愛地球》有感
讀《青蛙王子副班長》有感
讀《馬承與英語三位一體教學法》有感
讀《魯濱孫飄遊記》有感
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