嬰幼兒的智慧主要是在運動中發展起來的。運動能力是孩子 智力水平的標誌，限制孩子的活動就等於限制孩子的智力發展。
　　孩子活潑好動，只要能拿到或搬動的東西，都可能成為他的 玩具。如把漏勺放在水桶裡攪，說是“撈魚啦”；把地上撿到的 小木棍插在沙坑裡，自稱在“種樹”。許多在大人看來是胡鬧的 舉動，恰恰是幼兒有趣的遊戲。作為家長、教師不能只要求孩子 乾淨、整齊和守規矩，結果使孩子變得很怯懦，不敢跑、不敢 跳、不敢說、也不敢大聲地笑，這種過分限制幼兒的教育方式是 極其有害的。應多帶孩子到戶外活動，讓他們在操場上、草坪 上、花園裡做遊戲、玩沙土，跑跑跳跳，這樣才有利於孩子的健 康發展。