歷險明心國

抗戰期間，有一天，黑壓壓的日本飛機，飛到了一座山城的上空，投下了無數重磅炸彈。但是鬼子的殺人計劃泡了湯，沒炸死一個人。因為這山城四周都是山，山下都有洞。山洞很大很深，上面岩石很厚。警報一響，老百姓都躲進絕對保險的山洞裡去了。

可是，在一個叫多福洞的山洞裡，卻發生了一件意想不到的怪事：發警報時，一位音樂教師帶著學生們進了洞。警報解除時，大家都回校了，只不見了他一個人。校長和同事們四處找，影子也沒有。後來，學生們拿了火把來多福洞搜尋，在洞裡轉了好幾個彎，幾十號人大聲呼喊，也沒找到那位音樂教師。據當地人說，這山洞是無底的，所以誰也不敢走得太遠。音樂教師就這樣生不見人，死不見屍，神秘地失蹤了。

只有一個人知道怎麼回事，後來他講給大家聽了。

這位音樂教師是外省人，初到山城來。他生性好奇而膽大，他在多福洞躲空襲的時候，閒得無聊，想起了這是無底洞的說法，就一個人拿了手電筒，向山洞深處探奇去了，一個人也沒告訴。

山洞裡曲曲折折，約莫走了半個鐘頭，也沒見底。他想警報該解除了，便向回走，可是卻迷路了，橫走豎走，都找不到原來的洞口。

這洞像迷宮一般，他東撞西撞，撞了兩個鐘頭，手電筒的電池快用完了，他就摸著走，大聲呼喊著，可是毫無用處。他靜下心想，“無底”肯定不存在，只要認準一個方向，總會走得出。可是他走了五六個鐘頭，餓了、累了，便倒地而睡。睡了一陣，眼前仍是一片漆黑，令人絕望。又過了五六個鐘頭，忽見前面有一線光明，他急急地爬了過去一看，原來是山洞的另一個洞口。

他出了洞口，但見眼前一塊平原，四周樹木叢生，再往外看，群山環繞，有如一圈圍牆。他向平原走去，想找一條路回學校。

忽然，叢林中走出許多怪人。他們都長髮披肩，穿著棕櫚樹皮做的衣服，光著腳丫，胸前掛著一個像紅玻璃製作的鏡子。他們個個手持木棍，就要向音樂教師打來。音樂教師攤開雙手，拍拍身上，表示沒什麼武器，然後深鞠一躬。那些人並不懂鞠躬的意思，但見音樂教師不反抗，也就放下了棍子。大家圍攏過來看他，問他。但是他們的話，他一句也聽不懂。

音樂教師指指山洞口，表示他是從那兒出來的，又用手指指嘴，拍拍肚子。野人們嘰裡咕嚕商量了一會兒，臉色和善起來，還拿來了煮熟的馬鈴薯讓他吃。音樂教師吃完，就被他們拉到一個山洞去休息，音樂教師又鞠了一躬。

第二天天明，野人們又叫他去吃馬鈴薯。飯後，他在樹林裡散步。只見樹林外圍，靠著四周的山腳下有許多山洞，每個山洞都有幾個人居住，就像我們各家的房屋。樹林裡還擺滿了石桌石凳。山洞上面的山坡上，種了成片的馬鈴薯和甘蔗。野人們正在忙碌，有的種馬鈴薯，有的編制棕櫚衣，還有的在割甘蔗。嘰裡咕嚕，笑聲四起。這一圈，大約有四五百個野人。他們和外界隔絕，噢，那個多福洞口除外。

音樂教師又去看了看那個洞口，發現它已被野人用許多巨大石塊封住，不能再走出去了。其實，即使不封，他也未必敢再走那裡，因為那實在是個迷宮！

他只好在這個野人國住下來。

許多天後，他能聽懂他們的話了。後來，居然能跟他們談天了。有一次，他和幾個野人坐在草地上聊天，問道：“我初來時，見你們胸前掛的是紅鏡子，怎麼現在都掛綠色的了？這是什麼意思？”

野人們告訴他，那不是鏡子，那是他們的心。至於為何變成了綠的，他們說：“我們各人心裡所起的感情和思想，都從這裡顯示出來，絕不瞞人。你初來時，我們當你是壞人，來害我們的，大家憤怒，心就變紅。現在我們都快樂，變成綠色。如果我們感覺恐怖，心就變黃色；感覺悲哀，心就變黑色呢……”

音樂教師十分驚奇，他湊過去看各人的心，又問：“那為什麼這裡邊還有不同的圖案呢？”野人說：“啊，我們每個人心裡想什麼，心裡就有什麼圖案。你看，我心裡這個穿布衣的，那就是你！因為我同你談話，正想著你，所以心裡就出現了你的樣子。”

接著，這個野人指著旁邊的幾個人說：“他心裡有馬鈴薯，因為他管伙食，現在快吃午飯了，他正想他分內的事。他呢，他是管編制棕櫚衣的，所以他心裡出現了棕櫚衣。”接著，他推著一個女野人說：“你惦記你新生的嬰孩，你就趕快回洞去吧，不要陪我們了。”

那女野人走開時，音樂教師看到了，在她的心裡出現了一個啼哭的嬰孩。

話題不知不覺談到了他們的敵害，一個野人的心中出現了蜈蚣，一個人心中出現了蠍子，並同時變成了黃色，那代表害怕，過一會兒又恢復了綠色。他們同音樂教師笑著說：“你看清了吧？我們的喜怒哀樂、七情六慾都不瞞人，所以我們在棕櫚衣上留這麼個缺口。”

音樂教師看呆了，他想，這一顆顆都是坦誠的心，互不隱瞞，互不欺騙，人人磊落，個個爽直，無事不可對人言，在這裡做人，該何等放心，何等自由，何等幸福呀！

音樂教師在野人國看到每個人的心，對這個國度十分稱羨。突然，一個野人拉開他的衣襟，說：“你的心在想什麼，也讓我們看看，你不要老是用衣服遮住呀！”

說著，就去解他的衣服，搞得音樂教師十分狼狽，正想辯解，衣服已被解開。野人們在他身上找他的心，卻到處找不到。大家驚奇地說：“咦，這個人原來沒長心！”音樂教師趕緊解釋說：“不，我有心！只不過我的心長在身體裡邊，誰也看不到的。”

這樣一句很普通、很正常的話，竟使野人們片刻間驚呆了，隨後又引起一陣波瀾。一個說：“這有多彆扭，多不方便哪！”另一個說：“這樣，叫我們怎麼知道別人的心事，怎麼辨別一個人的好壞呢？”第三個說：“都把心藏起來，如果有誰想害我，讓我怎麼知道呢？”

在這些掛著裸露的、透明的心的人們看來，所有這些，都應該是心照不宣的。

這時，一個野人走上前來，細問音樂教師：“你們國土內的人，難道個個都像你嗎？他們把心都藏在體內嗎？假如他們拿了東西說沒拿，吃了東西說沒吃，打了人說沒打，殺了人說沒殺，你們怎麼辦呢？”

音樂教師竟然一時找不到適當的話向他解釋。音樂教師此刻感到的是，自己所在的那個社會畏，存在著危機。他更珍愛這個野人國了，他們雖然只有四五百人，住的是山洞，吃的只是馬鈴薯，穿的只是棕櫚衣，但是他們個個肝膽相照，真心待人，他感到他們的社會文明得多。

第二天，音樂教師脫下自己的衣服，換上了他們的棕櫚衣。那棕櫚衣在胸前是有個空洞的，音樂教師的意思是──也透過那個空洞顯示自己的心，但人們看到的只是一塊裸露的胸膛。野人們都笑他，而且因為看不到他的心而不敢親近他。

他感到悲哀，就坐在石凳上高唱悲哀的歌，唱得野人們的心個個發黑；他為自己國土裡某些人勾心鬥角、包藏禍心的醜行而憤怒，又唱憤怒的歌，唱得野人們的心個個發紅；他忽然心生恐怖，又唱恐怖的歌，唱得野人們的心個個發黃。他唱得十分疲倦，就倒在石凳上睡著了。

當他醒來的時候，發現自己坐在一葉孤舟上，漂流在荒江之中。原來野人們乘他熟睡之機，把他放在木舟裡，從一個秘密的洞口，把他驅逐出境了。

木舟是不會破的，裡邊給他準備了足夠的馬鈴薯。

當人們把他救起時，他仍穿著那件胸前有洞的棕櫚衣，他把他的經歷講給人們聽，人們以為他是個瘋子。