初秋時節，天氣依舊炎熱，小羽遙望遠方，滾燙的淚水不禁滑落下來，他終於實現了人生的一個重大理想——成了一名像潘老師一樣的人民教師。
十五年前的夏天，小羽的父母把年僅四歲的小羽交給了奶奶，夫妻倆揮淚離開了大山，來到了一座江南小鎮，在一家工廠找到了一份機械操作工的活。
工作雖然辛苦，工資也不高，但是他們非常努力，工作之餘還打些零工。
三年後，小羽父母積攢了一筆錢，貸款在小鎮上買了一套五十多平米的二手房，把小羽祖孫倆接到了鎮上。那一年九月份開學後，小羽被安排在了小鎮上的一所小學讀一年級。
小羽雖然是男孩子，但是性格柔弱靦腆，初來乍到，他惶恐不安，總是睜大一雙小鹿一樣的眼睛，悄悄觀察周邊的一切事物。
小羽的班主任叫潘永年，當時已經五十多歲了，是一位勤勤懇懇一輩子紮根在農村教育，在課後經常跟小羽聊天、做遊戲。有時候他還會帶一些家裡種的小番茄、黃瓜、棗子、枇杷等來讓小羽和孩子們一起品嚐。在潘老師的影響下，漸漸地小羽又找回了那份童真，他越來越依賴潘老師了。
春夏秋冬，四季輪迴，轉眼三年過去，小羽已經念四年級了。他的各項成績在班裡都很優秀，性格也和其他學生一樣活潑開朗。
哪想到天有不測風雲，這年冬天，小羽父母像往常一樣來到工廠上班，由於同事操作失誤，小羽的父親意外觸電，不幸離開了人世。因為責任認定複雜，遲遲出不來鑑定結果。
小羽的媽媽和奶奶始終無法從這場噩夢中走出來，抑鬱成疾，幾個月後，竟然先後病逝，就這樣，小羽成了孤兒。
小羽的天瞬時塌了，他想不明白怎麼轉眼之間自己就孤零零一個人了。
小羽無助的哭聲深深地刺痛著身邊的每一個人，特別是潘老師。
潘老師陪伴小羽一起辦完了喪事，又仔細瞭解清楚小羽家的情況，回到家跟愛人和兒子商量，徵得了他們的同意後，將小羽接回家中。
從那天起，潘老師每天用腳踏車載著小羽一起上學、放學，晚上輔導他寫作業。
在生活上，潘老師一家三口無微不至地照顧小羽，唯恐這個命運悽苦的孩子再受到任何打擊和傷害。
一個星期六的傍晚，潘老師從鎮上辦完事回家，發現小羽不見了。他馬上帶著家人到處尋找，卻怎麼都沒找到。
天黑透了，潘老師突然想到了一個地方，於是立刻跑到了小羽原來的家。果然，他看到牆角邊蹲著一個小小的身影，抱著頭正在哭……潘老師一把抱住了小羽，自己的眼淚也流了下來。
原來，昨天學校舉行了作文比賽，小羽想寫一篇作文《我的媽媽》，可是一下筆就回憶起往事，他越想越心痛，於是趁潘老師不在家，跑到了從前和爸爸媽媽一起生活的地方……
在潘老師一家人的關懷下，懂事的小羽漸漸走出了陰影，他更加努力學習，取得了非常優異的成績，還被同學們評選為班裡的學習委員。
一個星期日的上午，微風和煦，潘老師正在家裡的陽臺上批改學生作文，突然來了三個幹部模樣的人，開門見山地說是來找小羽的。
原來，小羽的父親在工作中不幸觸電身亡這件事，終於被相關部門認定為工傷事故。保險公司賠付了一筆錢，加上工廠支付的補貼，合起來是一筆不小的數目。這三個人來找小羽，是想將錢轉交給小羽。
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