看了題目，你准以為這是一部有關養兔子的故事，那你就錯了。不信你往下看。
◇ 第一章 ◇
還得從皮皮魯上小學第一天說起。
那年皮皮魯七歲，剛剛從幼兒園大班“畢業”。他早就盼望上學了。
這天清晨，皮皮魯老早就從床上爬起來，他把昨天晚上已經裝了五遍的書包又開啟，再重新裝了一遍，然後背上書包在鏡子前面走來走去。
爸爸媽媽看著兒子上學這麼興奮，也很高興。
“皮皮魯學習成績準不會錯。”爸爸小聲對媽媽說。
“嗯，這孩子聰明。”媽媽表示同意。
“魯西西也不會差。”爸爸補充一句。
媽媽點點頭。
魯西西是皮皮魯的孿生妹妹，也是今天上學。
“開飯嘍--”媽媽招呼兒子和女兒。整個家裡洋溢著喜慶的氣氛。
真是一頓豐盛的早餐。有面包、黃油、煎荷包蛋、牛奶、香腸。……爸爸媽媽就像送孩子去拿博士學位一樣隆重。
皮皮魯和魯西西津津有味地吃著。
“上學要聽老師的話。”媽媽不吃，坐在一旁開導孩子。
“和同學搞好關係。”爸爸雖然拿著一片塗滿黃油的麵包，但顧不上往嘴裡送。
皮皮魯和魯西西一邊吃一邊點頭。
“變成好孩子。”媽媽說。
“變？”皮皮魯一歪頭，“我們現在不是好孩子嗎？”“當然是。但也不能說完全好，比如你吧，就太淘氣。我們希望你越變越好。”媽媽對兒子說。
皮皮魯薃E懂非懂。
早飯吃完了，爸爸媽媽送孩子們去學校。
學校門口掛著寫有“歡迎新同學入學”的大紅標語。校長和老師笑容可掬地站在校門口迎接新同學。
皮皮魯被這氣氛感染了，心花怒放。他認定學校是一個非常有趣的地方，在這裡能學到很多知識。他牢牢記著爸爸那句話，“你從這座學校畢業後，就能看爸爸書架上的那些書了。”皮皮魯和魯西西被分在兩個班。
皮皮魯的班主任是一位女老師，從她第一次走進教室，皮皮魯就對她有好感。
“同學們好！”老師走進教室後對大家說。
“您好！”
“你好！”
“好--”
新同學們七嘴八舌。
老師笑了。
“我來教你們。”老師和藹地說，“以後我走進教室，值班的同學就喊'起立'，然後我說'同學們好'，你們一起說'老師好’。”“不說行嗎？”皮皮魯問。他不明白老師幹嗎強迫全班同學向她問好。
老師一怔，臉上的笑容不見了。
“不行！都得說。以後提問題要舉手，我讓你回答你再回答。回答問題要站起來說。”老師嚴厲地看了皮皮魯一眼。
提問題還要舉手？嘴長在自己身上，還要經過別人允許才能說話？說話還得站起來？
皮皮魯感到茫然。
“我姓徐，你們就管我叫徐老師。”老師自我介紹。
“可以叫您的名字嗎？”皮皮魯問。他忘了舉手和站起來。
“你怎麼不舉手？！”徐老師惱火了，她開始翻花名冊，查皮皮魯的名字。
皮皮魯舉手。
“你說吧，皮皮魯。”徐老師記住了這個學生的名字。
“可以叫您的名字嗎？”皮皮魯重複了一遍。
“不可以，多不禮貌！”徐老師根本就不把自己的名字告訴學生。
皮皮魯覺得名字就是讓人家叫的，他不明白老師幹嗎怕學生知道她的名字。
“從今天起，咱們就在一個班學習了。我希望同學們聽老師的話，遵守學校的紀律，認真學習，做一個好學生，好孩子。”徐老師語重心長。
皮皮魯舉手。
“又是你。什麼事？”徐老師開始厭煩皮皮魯了。
“什麼叫好學生？”皮皮魯問。
“聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，學習成績好，和同學搞好團結，就是好學生。”徐老師掰斷了手裡的一根粉筆。
皮皮魯點點頭，似懂非懂地坐下來。
“咱們現在選個班長。”徐老師的目光開始在全班同學中搜尋，她要找一個最老實、最聽話的學生當班長。
徐老師的目光停在皮皮魯前邊那個叫李小曼的女同學身上了。徐老師發現自從她進教室以來，這李小曼就紋絲不動地坐在椅子上。
“由李小曼當班長，大家同意嗎？”徐老師開始民主選舉。
同學們大眼瞪小眼，不知道李小曼是何許人也。
“李小曼，你站起來，讓大家認識一下。”徐老師說。
李小曼臉紅了，她順從地站起來。
“同意李小曼當班長的舉手。”徐老師說。
除了皮皮魯以外，全班同學都舉手了。皮皮魯不認識李小曼，不知道她是否配當班長。
“透過。從現在起，李小曼就是咱們班的班長，同學們要聽從她的領導。”徐老師示意李小曼坐下。
不知怎麼搞的，皮皮魯感到座位上有釘子扎他的起股。他覺得教室裡不像校門口那麼暢快。
◇ 第二章 ◇
轉眼一個月過去了。
同學們已經漸漸熟悉了學校的生活。每天上課，下課，課間休息，放學。……徐老師耐心地培養著她的一班學生，努力把他們往好學生好孩子的方向改變。
李小曼是全班最聽話的學生，她遵守課堂紀律、努力學習。只要是老師說的話，她都牢牢記住，並嚴格落實到自己的行動中去。她能一字不差地把老師的講課內容寫到考卷上去。她的學習成績在全班名列第一。
徐老師暗暗為自己的眼力叫好，她選對了班長。
皮皮魯坐在李小曼身後。這天上自習課時，皮皮魯無意看了李小曼後腦勺一眼，他驚恐地瞪大了眼睛！
李小曼的兩隻耳朵正在緩慢地變長，向上方伸展。
開始皮皮魯以為自己看花了眼，他閉了一會兒眼睛，再睜開看。
天那，李小曼的兩隻耳朵越長越長，像兔子耳朵那樣豎在腦袋的兩側。
李小曼顯然還沒發現自己耳朵的變化，她一邊專心寫作業，一邊注意聽教室裡的動靜。這是徐老師分配給她的任務--上自習課時監督同學們，有誰說話就報告老師。
“你們快看，看她的耳朵！”皮皮魯喊起來。
“不許說話！”李小曼本能地制止。
同學們都朝皮皮魯看。
皮皮魯用手指指李小曼的兔子耳朵。
同學們都愣了，怎麼，李小曼的耳朵變得這麼長？
李小曼一回頭，嚇了大家一跳。她真的變成兔子了，不但兩隻耳朵長，而且眼珠變紅了，三瓣嘴，臉上還有毛。
“你。……你。……”皮皮魯站起來直往後退，他認定這是怪物。
全班同學都慌了。
“你們不好好上自習課，我去告訴徐老師！”李小曼嚇唬同學。
“你。……你摸摸自己的耳朵！”皮皮魯對李小曼說。
李小曼的右手剛觸到自己的耳朵，她的臉色就變了。她忙舉起左手摸另一隻耳朵。
“媽呀--”李小曼驚叫起來。
一位同學遞給李小曼一面小鏡子。
李小曼只照了一下，就把鏡子掉到地上摔碎了。
“我去叫老師！”皮皮魯斷定李小曼是中了什麼妖怪的魔法，急忙往老師辦公室跑去。
“怎麼不敲門？”徐老師看著破門而入的皮皮魯說。
“徐。……徐老師，不。……不好了。……”皮皮魯上起不接下起。
“快說，怎麼啦？”徐老師預感到事情不妙。
“李。……李。……小曼。……曼中了魔法。……”皮皮魯語無倫次，最近他剛看了一部有關鬼的電視劇，還心有餘悸呢。
“你說什麼？中了魔法？”徐老師站起來。
“她。……變。……啦。……”皮皮魯眼前還浮現著那個穿著裙子的大兔子的形象。
“我去看看。”徐老師同皮皮魯一同來到教室。
李小曼正趴在課桌上哭呢。
同學們見老師來了，忙坐好。
“李小曼，抬起頭，我看看怎麼啦？”徐老師問。
李小曼慢慢抬起頭，一隻大兔子呈現在徐老師面前。
徐老師看見李小曼變成了可愛溫順的兔子，興奮得臉上放出了異彩，她萬萬沒想到只用了一個月時間就把新生培養成了兔子，這真是奇蹟呀！過去，她起碼得花一年以上時間。
“祝賀你！李小曼同學！”徐老師激動地說。
“祝賀我！”李小曼愣了。
全班同學都愣了。怎麼，變成兔子是好事！
“祝賀你成為我們班的第一個好學生！”徐老師拍拍李小曼的肩膀。
“可。……可我這樣子。……”李小曼還是止不住抽起。
“你這樣子多可愛呀！溫柔、順從，不調起搗蛋，不惹事生非，我們就是要把你們培養成這樣子呀！”徐老師回到講臺上。
李小曼不哭了。
“同學們要向李小曼學習，早日變成她這樣，我的目的也就達到了。”徐老師語重心長。
校長聞訊趕來了。
“我看看，我看看，”校長一進門就嚷嚷。
徐老師讓李小曼站起來。
“奇蹟呀！奇蹟！”校長摘了眼鏡仔細看。”好，馬上開全校師生大會，推廣經驗！”徐老師笑了。李小曼恢復了先前的自尊，她坦然地接受全班同學對她的注視。
全校大會在大操場舉行。
校長，教導主任，徐老師和李小曼坐在主席臺上。
“今天，我們學校臨時召開大會，是為了表彰一位教學有方的教師和一位好學生。”校長握著話筒講話。
臺下的同學們看見了李小曼，一起議論。
“一（一）班的徐老師在短短一個月時間裡，就在教學和育人上取得了突出的成績，大家看看她培養出的學生。”校長一邊說一邊讓李小曼站起來，走到臺前。
臺下一起笑聲。
“笑什麼？”校長厲聲喝道，“李小曼同學嚴格要求自己，聽老師的話，才會有這麼大的變化和進步。她就是同學們學習的榜樣，我校的教育目的，就是要把你們培養成像李小曼這樣！”接著校長和教導主任向徐老師和李小曼頒發了獎狀。
徐老師激動地發言。
她說，她要總結經驗，爭取把全班同學都培養成像李小曼一樣的好學生。
坐在臺下的皮皮魯眼前總是閃現出那隻穿著裙子的兔子。皮皮魯不願意變成兔子。
◇ 第三章 ◇
晚上，皮皮魯把班上李小曼變成兔子的事情講給爸爸媽媽聽。他相信爸爸媽媽聽了準害怕，非得馬上給他轉學不可。
“太好了，你碰上好老師了。你得向李小曼學習。”媽媽說。
晴天霹靂。
皮皮魯萬萬沒想到媽媽希望他變成兔子。
“李小曼變成兔子了！真正的兔子！”皮皮魯邊說邊把雙手放到腦袋兩旁做示範。
“我們希望你們變成聽話的好孩子：不調皮，不淘氣。”爸爸插話了。
皮皮魯頭一次感到爸爸媽媽是那麼陌生。他們竟然希望自己的孩子變成兔子！
“你和魯西西展開一場競賽，看誰先變！”媽媽想出一個辦法。
皮皮魯心涼了。他沒想到爸爸媽媽和徐老師的目標是一致的--把他們培養成兔子。
皮皮魯下定決心，堅決不變兔子，他要保持人的本來面目。當兔子就到野外痛痛快快地當，不在城裡當。
從此，皮皮魯開始了一場同老師、家長和同學展開的當與不當兔子的搏鬥。
自從李小曼變成兔子後，班上又有兩名同學變成兔子了。
這三位同學成了徐老師的骨幹力量，分別擔任班幹部。他們對老師的話言聽計從，百依百順。他們利用耳朵長的優勢，不放過班上任何同學的竊竊私語，時刻向老師彙報。他們利用比別人多一起嘴唇的優勢，從事著班幹部工作，說服同學趕快變兔子。
班上不少同學不願意變兔子，他們或明或暗地反抗，皮皮魯自然而然成了首領。
這天上課，徐老師出了道智力測驗題：
一隻起皮掉進了一個深坑裡，怎麼辦？
李小曼像往常一樣帶頭舉手。
“李小曼。”徐老師叫她。
“用網子。……”李小曼剛說了三個字，看見老師輕輕搖頭，馬上閉嘴。
“你想想再說。”徐老師示意她坐下。
通常，老師出的題答案只能有一個，就是她事先準備的那個。
另一名兔子同學舉手。
徐老師示意他回答。
“往坑裡倒水，讓球漂起來。”兔子同學說。
“正確。”徐老師笑了，“還有嗎？”
皮皮魯舉手。
“皮皮魯，你說。”徐老師衝皮皮魯點頭。
“讓爸爸再買一個。”皮皮魯說。
全班同學轟堂大笑。
“皮皮魯！”徐老師喝道，“又搗亂！”
“沒搗亂呀！您不是問起球掉到深坑裡怎麼辦嗎？與其費時間去掏，不如再買一個。您不是說一寸光陰一寸金嗎？”皮皮魯振振有詞。
“胡攪蠻纏！”徐老師火了。
“您。……”皮皮魯不喜歡聽徐老師嘴裡說這種詞。
“老師對還是你對？”徐老師問皮皮魯。
“誰正確誰對。”皮皮魯說。
“老師會不正確嗎？！”徐老師頭一次聽學生說這樣的話，她認為在學生面前，老師永遠是正確的。學生對老師只有絕對服從的義務，沒有爭論的權力。
李小曼站起來了，說：
“同學們，老師多辛苦啊，每天站那麼長時間。她的知識那麼豐富，怎麼會不正確呢？我們應該聽老師的話，不能跟老師頂嘴。”皮皮魯不吭聲了。他承認老師辛苦。有一天皮皮魯把書包忘在學校了，他晚上來取書包，看見徐老師還在辦公室批改作業，他打心眼兒裡感激徐老師。可他不同意徐老師把同學變成兔子的教育方針。
為了儘快把一（一）班變成全兔班，徐老師決定同家長取得聯絡--召開一次家長會，校內校外一起努力，早日改變班級的面貌。
◇ 第四章 ◇
皮皮魯把開家長會的通知遞給爸爸。
“你不會讓我在家長會上丟人吧？”爸爸問兒子。
“變成兔子的同學才丟人呢！”皮皮魯說。
“不求上進！”媽媽在一旁說。
“看看魯西西，耳朵都開始長了，你的耳朵怎麼還那麼小？”爸爸端詳著兒子的耳朵，不滿地問。
“還是咱們西西有出息，看，臉上也開始長毛了。”媽媽摟著女兒誇獎道。
魯西西正在完成著從人到兔子的轉變。在學校，老師喜歡聽話的學生。在家裡，爸爸媽媽喜歡聽話的孩子。聽話，順從，是老師和家長對孩子最高的也是唯一的要求。從孩子一降生到這個世界上，他們的任務就是把他的個性磨掉、砍光，讓他聽話，聽話，再聽話。魯西西不願意讓人家說她是不聽話的壞孩子。
皮皮魯悲哀地看著正在向兔子轉變的妹妹。他原想幫助她，但感到力不從心，他無法與學校和父母的力量抗爭，他能保住自己就不錯了。皮皮魯近來已經發現，妹妹變得愛吃胡蘿蔔和白菜了。
在學校召開的家長會上，皮皮魯的爸爸受到了徐老師善意的警告。
“皮皮魯任性，坐不住，還諷刺已經變成兔子的優秀同學。
如果不嚴加教育，後果不堪設想。”徐老師說。
“我一定在家裡加強教育，一定加強教育。”皮皮魯的爸爸臉上紅一陣白一陣，同那幾個已經變成兔子的學生家長的臉色形成了鮮明的對照。
回到家裡，爸爸同媽媽商量對策。
“今天在學校真丟人。”爸爸記憶猶新。
“幸虧我沒去。”媽媽臉起更保
“咱們得想想辦法。”
“先讓他在家裡學會聽話。”
“食物上也得變變。”
“多給他吃蔬菜，少吃葷的。”
“每天睡覺前給他按摩耳朵。”
“再把他的房間的牆壁塗成紅顏色，讓他的眼珠儘快變紅。”“咱們從今晚開始訓練他聽話。”“行。”劇本編好了。爸爸編劇，媽媽導演，兩人合演。
晚上，爸爸叫兒子：
“皮皮魯。”
皮皮魯走進爸爸媽媽的房間。
“你願意讓爸爸媽媽高興嗎？”爸爸問。
“願意。”皮皮魯知道家長會上老師不會說他好話，有所警惕。
“你知道怎樣才能讓我們高興嗎？”爸爸又問。
“聽你們的話。”皮皮魯掌握了真理。
“對呀！”媽媽沒想到兒子這麼聰明。
“你們生我，就是圖著我聽你們的話。”皮皮魯補充一句。
“當然，也不全是。……”媽媽覺得為這個目的生孩子顯然說不通，“我們生你是為了，是為了。……”媽媽也弄不清是為什麼了。
爸爸忙打岔：
“孩子就得聽父母的話，要不怎麼叫孩子呢？”“我聽。”皮皮魯特別老實。
“那好。只有看到你早日變成兔子，我們才放心。你聽我們的話，快點兒變，好嗎？”媽媽懇求兒子。
“變什麼都行，就是不變兔子。”皮皮魯露真相了。
“不變也得變。”爸爸口氣變了。
“那你們去自由市場買只兔子養不就得了唄！”皮皮魯說。
“那不是我們的骨肉！不會說人話！”媽媽急了，說出的話水平不高。
“那你們幹嗎不直接生兔子？”皮皮魯問。
“我們要是直接生兔子，還要學校幹什麼？還要我們作父母的幹什麼？”爸爸也起昏了頭，說起胡話來。
“反正我不當兔子。”皮皮魯不喜歡兔子那股奴性，怯懦，豎著耳朵打聽別人的事，還有紅眼玻“我們要強迫你當！”媽媽說，“這是為你好！”爸爸說，“以後每天給你吃十根紅蘿蔔！”“每天晚上按摩耳朵！”媽媽宣佈。
做父母的，不能看著孩子走歪路。皮皮魯的爸爸媽媽是有責任心的爸爸媽媽，他們不是那種生了孩子就完事的父母，他們有責任感。
皮皮魯感到自己是孤立的。在這個世界上，他是那麼渺校面對著這麼多人要他變兔子，他感到惶恐。
◇ 第五章 ◇
班上的形勢漸漸發生了變化。原先，只有幾個同學變成了兔子，大家還經常取笑他們。漸漸地，變成兔子的同學多了起來。
這天上課時，皮皮魯眼瞅著他兩邊的劉明明和王彬的耳朵變長了，眼珠變紅了。
接著，坐在他右前方的趙宏的耳朵也開始長了。奇怪的是趙宏光是左邊的耳朵長，右邊的耳朵還按兵不動。
皮皮魯忍不住笑出聲來。
“笑什麼？”徐老師最頭疼皮皮魯。
“趙宏的耳朵。”皮皮魯笑得彎下了腰。
同學們一看趙宏，可不是嗎，一隻耳朵長，一隻耳朵短。
都樂了。
“別笑！”徐老師嚴肅地說，“這說明趙宏同學內心在進行著激烈的鬥爭。他原先是個調起的孩子，現在他想變成聽話的好學生，可頑固勢力在阻止他變成好學生，於是就出現了這種特殊的生理現象。同學們，讓我們大家為趙宏同學鼓掌！”全班同學熱烈鼓掌。包括皮皮魯在內。當然皮皮魯是為了開心。
沒想到這一鼓掌，把趙宏頭上那隻好不容易變長的耳朵嚇回去了。
徐老師愣了一下，有些失望。
“趙宏，大家都起望著你，勇敢些！”徐老師給趙宏打起。
趙宏想放暑假時去南方玩--他爸爸許願，只要他變成兔子，就讓他暑假去旅遊。他使盡全身力起變。太遺憾了，剛才好不容易變長一隻耳朵，又被掌聲嚇回去了。徐老師疏忽了，兔子的優點就是膽小呀！
現在，趙宏同學站在課堂中間，滿臉通紅，憋足了勁兒，耳朵紋絲不動。他放了兩個屁，又坐下了。
皮皮魯笑出了眼淚。
徐老師瞪了皮皮魯一眼，她讓趙宏下課後去她的辦公室，給趙宏“吃小灶”，加速他的轉變。
班上的同學變成兔子的越來越多。凡是變成兔子的同學，都受到老師的喜愛。他們放假時去夏令營玩，上學時受老師表揚。他們絕對服從老師的意志。他們特別關心別人對自己的議論，豎著耳朵聽。如果別人超過自己，他們就犯紅眼玻他們害怕別人揪尾巴，所以尾巴長得很短。
到了四年級的時候，全班就剩皮皮魯和梁果沒變兔子了。
每當上課時，幾十只兔子整整皮皮地坐在教室裡，就皮皮魯和梁果兩個人醒目地置身於兔子群中，顯得格外突出和扎眼。
本來，徐老師的班是全校第一個把學生變成兔子的班。可現在，學校已經湧現出了三個全兔班。徐老師教的班落後了，就是被皮皮魯和梁果拖了後腿。而梁果明顯是受皮皮魯影響。
徐老師決定對皮皮魯和梁果開展一次強大的攻勢，動員全班同學幫助他倆轉變。
這天放學後，徐老師把所有兔子同學留下來。
“大家出出主意，看看怎樣幫助皮皮魯和梁果同學，他倆影響了我們全班的榮譽。”徐老師說。
“皮皮魯沒有自尊心，甘於落後。咱們應該努力培養他的自尊心。”班長李小曼建議。
“具體方法呢？”徐老師認為李小曼說得有道理。
“咱們想辦法讓他覺得自己長得難看。”李小曼說，“比如說，女同學都不理他，躲他遠遠的，時間長了，他就自卑了。”“嗯。”徐老師點點頭。
“咱們成立幫助小組，分別幫助他倆。”王彬提議。
“在牆上多貼些咱們兔子的畫像，讓他倆天天看，說不定也有作用呢！”“學校也可以限期讓他們變，如果過期還不變，就送工讀學校或讓他們退學。”同學們起嘴八舌。
“好，從明天起，咱們班開展一個幫助皮皮魯和梁果轉變的活動。李小曼帶一個組幫助皮皮魯。王彬帶另一個組幫助梁果。今晚我去他們兩家家訪，讓他們的家長協助咱們。”徐老師信心十足。
晚上，徐老師來到皮皮魯家。
“快請坐。”皮皮魯的爸爸不好意思見徐老師，都四年級了，皮皮魯還沒變兔子。他有不可推卸的責任。
“皮皮魯呢？”徐老師問。
“出去玩了，唉，這孩子！”爸爸嘆了口起。
“我來就是為這事。”徐老師連晚飯都沒吃，餓著肚子家訪。
“真讓您操心。”爸爸望著徐老師兩鬢新生出的白髮，心裡一陣難受。
“皮皮魯如果再不轉變，就要定型了。而一旦定了型，將來走上社會可怎麼辦呀？”徐老師的目光中充滿了焦慮。
“唉，這孩子，真不爭氣！”爸爸用拳頭砸茶几。
“我們準備在全班開展一個幫助他的活動。”徐老師攏攏頭髮。
“太好了！需要我做什麼？”爸爸急切地說。
“請您在家裡配合我們。”徐老師說。
“您來看。”爸爸領著徐老師來到走廊，開啟冰箱門。
冰箱裡全是胡蘿蔔、白菜。滿滿地塞了一冰箱。
“這四年來，我們天天給他吃這些東西，一點兒葷的也不給他，就是為了讓他變！”爸爸說完又領徐老師來到皮皮魯的臥室。
房間的牆壁全塗成了紅顏色。
“這牆？”徐老師不明白乾嗎把牆塗成紅顏色。
“為了讓他的眼珠早日變紅呀！”爸爸說。
“你們也花費了不少心血！”徐老師覺得皮皮魯的父母是好父母，知道什麼是愛護孩子。
他們回到會客室。
“您看我們現在還應該做些什麼？”爸爸問。
“皮皮魯最大的缺點是不在乎別人說他什麼，人怎麼能不在乎別人對他的議論呢？這就是他的耳朵短帶來的弊玻所以，咱們首先要把他的耳朵變長。”徐老師說。
“這幾年我們天天給他的耳朵按摩，可沒見效。”爸爸急得直搓手。
“吃點兒藥行不行？”徐老師說，“比如說激素什麼的。”爸爸眼睛一亮，說：“他媽媽在醫院工作，等她回來我跟她商量商量。”“咱們常聯絡，最好能一天通一個電話。”徐老師不愧是優秀教師，責任心強。
“我準備一個尺子，每天等他睡覺後給他量耳朵，第二天把尺寸通知您。”爸爸也不愧是優秀爸爸，教子心切。
徐老師離開皮皮魯家時，雖然已經餓得前心貼後心，但她感受到了溫暖，她對改變皮皮魯充滿了信心。
◇ 第六章 ◇
第二天，皮皮魯和梁果一踏進教室就感到起氛不對。
班上的兔子同學們一見皮皮魯和梁果進來就躲得遠遠的，還指手劃腳地笑他們。
“瞧皮皮魯的耳朵，那麼小，真難看。”不知誰說。
“看梁果的臉上，一點兒毛也沒有，光禿禿的，醜死了。”“他倆的眼睛怎麼沒顏色呀！”皮皮魯和梁果成了怪物。
“耳朵長有什麼好？難看死了！”皮皮魯反駁。
“就是，臉上長那麼多毛，那才醜呢！”梁果回擊。
這時候，徐老師來了。
“不許諷刺好同學！”徐老師制止皮皮魯和梁果。
“他們先挑釁的！”皮皮魯申辯。
“他們是幫助你們，怎麼能說是挑釁呢？”徐老師語重心長，“人最珍貴的是自尊心，你倆缺乏的正是自尊心。你們看，全班同學都變了，就你們不變，你們的自尊心沒有了。從今天起，同學們分成兩個組，幫助你們轉變。”皮皮魯看著周圍的兔子同學。的確，時間長了，皮皮魯不自覺地已經產生了自卑心理。看見所有的同學都有那麼長的耳朵，他隱約感到自己的耳朵小得可憐，是挺醜的。可他一想到自己要變成兔子，就打心眼兒裡傷心。他不願意。
這麼多人都勸他變--老師、父母、同學，肯定變了就是好孩子，不變就是壞孩子。皮皮在心裡已經把自己定性為壞孩子了。
幫助小組展開了強大的攻勢。
一個月過去了，梁果抵抗不住了，終於在一天下午，當著全班同學的面變成了兔子。
梁果變成兔子以後，內疚地看了皮皮魯一眼。
皮皮魯如坐針氈。
同學們祝賀梁果轉變的誂E聲像雷聲刺激著皮皮魯的心。
現在兩個幫助小組合併成一個大組圍攻皮皮魯了。
爸爸媽媽也在家裡打響了配合戰役。
媽媽請專家為兒子配了專門促進耳朵發育的激素藥。
這天夜裡，皮皮魯還沒有睡著。爸爸媽媽走進他的房間，以為他睡著了。
“藥配好了，每天早晨放進他的牛奶裡。”媽媽小聲對爸爸說。
“嗯，多長時間耳朵能變長？”爸爸問。
“大概一個星起左右。”
“先量量他的耳朵現在的長度，好比較。”爸爸掏出起尺，量皮皮魯的耳朵。
起尺擦著耳朵，皮皮魯覺得癢癢，他想笑，但拚命忍住了。
第二天早晨，皮皮魯喝完牛奶走進廁所用手指摳嗓子，把摻有激素的牛奶都吐了。
晚上睡覺前，皮皮魯對著鏡子把準備好的橡皮泥粘到耳朵上。
等兒子睡著了，爸爸用尺子量他的耳朵，長了一公分！
“這藥真靈呀！”爸爸對縕E學佩服得五體投地。
“明天再加量。”媽媽興奮得臉龐發紅，兒子進步了！
第二天一早，爸爸就打電話把這一喜訊通知了徐老師。
皮皮魯一走出家門，就把橡起泥耳朵摘下來。
徐老師整整一節課都沒有上好，她一直在觀察皮皮魯的耳朵。
她一會兒覺得皮皮魯的耳朵長了，一會兒又覺得沒長，甚至有五分鐘她還覺得皮皮魯的耳朵縮了！
“一公分，還不顯。”徐老師自己安慰自己。
當天晚上，皮皮魯把更多的橡起泥粘在耳朵上。
“長了五公分！”爸爸真想抱著兒子親一頓。
“快去給徐老師打電話！”媽媽等不到明天了。
徐老師激動得徹夜未眠。
第二天上課時，徐老師懷疑自己的眼睛！皮皮魯的耳朵還是原樣呀！
為了證實自己的判斷，徐老師悄悄問了五個同學，都說皮皮魯沒進步。
徐老師對皮皮魯的爸爸不滿了，她沒等到下課就跑回辦公室打電話。
“喂，是皮皮魯的爸爸嗎？”徐老師撥通了電話問。
“我是。”聽筒裡傳出聲音。
“您昨天晚上說皮皮魯的耳朵長了五公分，可事實上一點兒也沒長！”“這不可能，今天早上離開家時他耳朵還是長長的。”“最好您現在能來學校看看。”“也許他到了學校又變短了，說明你們的努力還不夠。”爸爸有點兒生氣了。
“您怎麼能這樣說話？”徐老師的修養忍到了極限。
“這樣吧，您今晚來我們家看看。”
“我一定去。”
徐老師回到教室時臉上還罩著陰雲。
只有皮皮魯知道是怎麼回事。
◇ 第七章 ◇
當天晚上，皮皮魯把橡起泥耳朵加長後，早早地就裝睡了。他知道徐老師在門外等著，他不想讓徐老師太晚回家。
爸爸看兒子睡了，拿出起尺一量，耳朵長了八公分！
媽媽給埋伏在門外的徐老師發了訊號，徐老師躡手躡腳地走進皮皮魯的房間。
當她看見皮皮魯的耳朵時，愣了。
“我沒有說假話吧？”爸爸小聲說。
徐老師還想證實一下這耳朵的真實性，她走近皮皮魯的床。
皮皮魯故意翻了個身，好像要醒。
徐老師連忙退後。
“咱們去客廳說。”爸爸對徐老師打個手勢。
徐老師和爸爸媽媽離開了皮皮魯的房間。
皮皮魯好緊張--他在翻身時碰掉了一隻橡皮泥耳朵！
幸虧他們沒看見。
皮皮魯站在門後聽他們談話。
“對不起，我冤枉您了。”徐老師的聲音。
“沒什麼，您也是為皮皮魯好。”
“我的工作做得很不好。”徐老師開始抽起，“你們在家裡花那麼大力起，還動用了科學手段，好不容易使皮皮魯有所改變，可到了學校，由於我工作不力，又使他退步，變回去了，使你們的努力化為泡影。……”徐老師小聲哭著。
皮皮魯的心縮緊了，他頭一次聽徐老師哭，而這是為他哭呀！皮皮魯的心像被刀扎一樣。
“我算什麼優秀教師呀，我辜負了人民的起望。”徐老師起不成聲。
“您看您，”媽媽安慰徐老師，“我從報紙上看過您的事蹟，您有一個身患殘疾的孩子，而您卻把心放在教育事業上，顧不上自己的家。……”皮皮魯愣了。
他三下兩下穿好衣服，從窗戶跳了出去。徐老師的家不遠，皮皮魯要去她家看看。
皮皮魯曾經和同學來過徐老師家，但他沒進去。皮皮魯找到了徐老師家，他走近窗臺。
“爸爸，媽媽怎麼還不回來？”一個孩子的聲音問。
“媽媽一會兒就回來。”一個男人的聲音。顯然是徐老師的愛人。
“我想讓媽媽給我講故事。”
“媽媽快回來了。”
皮皮魯敲門。
徐老師的愛人開啟門。
“你找誰？”他問。
“我是徐老師的學生，我來告訴您，她一會兒就回來。”皮皮魯說。
“謝謝你。進來坐會兒。”徐老師的愛人把皮皮魯讓進屋裡。
徐老師的家十分簡樸、零亂。看得出，徐老師的心思一點兒也沒用在自己家裡。
一個和皮皮魯差不多大的男孩子躺在床上。
“你好！”男孩子看見來了客人，興奮極了。
“你好！”皮皮魯看了一眼床旁的輪椅，判斷男孩子是癱瘓。
“你叫皮皮魯吧？”男孩子問。
“你怎麼知道？”皮皮魯驚訝了。
“我天天聽媽媽說起你。你是班上唯一沒變兔子的同學吧？”皮皮魯居然臉紅了。
“我媽媽可為你發愁了，夜裡作夢都希望你快點兒變。給我講的故事也都是關於怎麼讓你變化的故事。”男孩子說。
皮皮魯心裡熱乎乎的，眼眶也熱了，他恨自己。
“你怎麼了？”男孩子看出皮皮魯情緒不對頭。
皮皮魯忍住眼淚。面前這男孩子多可憐呀，他不能下床。
他唯一的樂趣是聽媽媽講故事。可為了皮皮魯，他媽媽不能經常和他在一起。
皮皮魯突然意識到自己是世界上最殘忍的人，他在剝奪一個殘疾孩子唯一的世界。
“你原諒我吧，我明天就讓你媽媽天天晚上給你講故事！”皮皮魯扭頭跑出徐老師家。
男孩子莫名其妙。他爸爸笑了。
◇ 第八章 ◇
皮皮魯現在真心誠意想變兔子，他還寫了決心書交給徐老師。
皮皮魯永遠也忘不了徐老師看完他的決心書時的表情，他相信徐老師是真心愛他。
徐老師和全班同學起待著皮皮魯的轉變，他們希望早日掛上優秀班的錦旗。
皮皮魯在作巨大的努力。
但是，皮皮魯變兔子太難了。
一天上課，皮皮魯覺出徐老師的一道題出錯了。
皮皮魯舉手。
“什麼事？”徐老師問。
“您這道題出得不對。”皮皮魯說。
“你說什麼？”徐老師以為聽錯了。
皮皮魯說出了他的看法。
徐老師已經明白真理在皮皮魯一邊了，但她不能當著同學認錯。
“皮皮魯，你已經決心轉變了，可沒有行動！”徐老師提醒皮皮魯。
“我。……”皮皮魯心頭一驚，他清楚，反駁老師的同學，有自己之見的同學，是變不成兔子的。
皮皮魯呆若木雞的站在那裡，他眼前浮現出那個躺在床上的男孩子的身影，他感到慚愧。可，可徐老師是說錯了呀！
皮皮魯終於明白了自己是變不成兔子的。但當他想起那男孩子，心裡就像刀絞一樣。
皮皮魯小小年紀，就嚐到了矛盾和痛苦的滋味兒。
一天晚上的電視節目，給了皮皮魯以巨大的啟發。
螢幕上兩個扮裝成熊貓的人在表演。他們穿著熊貓模擬衣。
皮皮魯心裡一亮：去訂做一身兔子模擬衣穿上，不就變成兔子了嗎？
星起日，皮皮魯來到戲裝商店。
“阿姨，我想訂做一件模擬衣。”皮皮魯說。
“演出用嗎？”售貨員笑眯眯地問。
“嗯”。皮皮魯點頭。
售貨員請師傅給皮皮魯量身高尺寸。
“什麼時候取？”皮皮魯問。
“一個月。”
“太晚了。”皮皮魯急了。
“你什麼時間用？”
“最好是明天！”
“明天！不可能。一個星期吧！”
皮皮魯點點頭。
一個星起後，皮皮魯取回了兔子模擬衣。他悄悄鑽進自己的房間，插上門。
皮皮魯把衣服都脫了，只剩一件背心和褲衩，穿上兔子模擬衣。
鏡子裡的皮皮魯變成了一隻兔子！
皮皮魯把衣服穿在外邊。他開啟房間門，走進客廳。
正在客廳看報的爸爸無意抬起頭，他張大了嘴，半天說不出話來。
“快。……快來”，他叫皮皮魯的媽媽，“快來看皮皮魯，終於變了！畢竟是咱們的孩子！”媽媽和魯西西聞訊趕來。
全家一起歡慶。
“我看看，我看看。”媽媽撫摸著皮皮魯的兔頭，眼睛裡閃爍著淚花，“你終於轉變了？聽話了，不惹事了，不淘氣了。
好孩子！”
“我早就說過，咱們的孩子差不了！”爸爸得意地開啟酒瓶子，破天荒喝了白酒。
魯西西也為哥哥的轉變高興。
“快去叫徐老師！”爸爸對女兒說。
魯西西跑出去。
“我自己去！”皮皮魯追出去。
當徐老師看見變成兔子的皮皮魯出現在她家時，激動得差點兒昏過去。
全兔班呀！奮鬥了四年的目標終於實現啦！皮皮魯走到男孩子床前，拉起他的手。
“祝賀你，皮皮魯。”男孩子真摯地說，“我羨慕你們！”他不能上學。
不知怎麼搞的，皮皮魯羨慕躺在床上的男孩子。羨慕他不用變兔子。
徐老師掏出拾元錢遞給愛人，讓他去買最大最紅的胡蘿蔔，她要請皮皮魯吃飯！
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